信陽市：深化改革，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展

周福勝

作為基層教師培訓(xùn)的主管部門，貫徹落實好新時代黨的教育方針，著力打造一支滿足教育現(xiàn)代化發(fā)展要求的“四有”好老師隊伍，對于推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。如何聚焦“重師德、鑄師魂、強素質(zhì)、抓均衡”，深化新時代中小學(xué)教師培訓(xùn)體系改革，推進教育現(xiàn)代化呢？信陽市作為革命老區(qū)，在做好中小學(xué)教師培訓(xùn)上蹚出了一條新路子。

抓住培養(yǎng)師德的著力點

受主客觀因素影響，部分教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠、從教動力不足等問題，貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校招教難、留人難的現(xiàn)象比較突出，個別教師受利益吸引，盲目辦班補課，違背了師德師風(fēng)，損害了教師形象。為此，開展師德師風(fēng)常態(tài)化教育，引領(lǐng)廣大教師自覺以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德尤為必要。

一是要突出典型引領(lǐng)。優(yōu)秀教師典型案例可作為教師培訓(xùn)的必修教材，如學(xué)習(xí)榮獲全國“2018年最美教師”稱號的信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)李芳老師，危急關(guān)頭，舍身救護學(xué)生的大無畏精神;學(xué)習(xí)榮獲“時代楷?！钡葮s譽稱號的鎮(zhèn)平縣高丘鎮(zhèn)黑虎廟小學(xué)校長張玉滾，扎根山區(qū)，無私奉獻的精神。

二是要做好宣傳工作。通過師德專題學(xué)習(xí)、師德現(xiàn)狀調(diào)研、師德建設(shè)知識競賽等形式，開展宣傳教育活動，并通過多種媒體集中宣傳優(yōu)秀教職工個人和群體的先進事跡。

三是要明確獎懲。完善《師德考核實施辦法》，建立健全師德建設(shè)年度評議制度，將師德考核結(jié)果納入教師檔案，建立健全違反師德行為懲處機制，對調(diào)查核實的師德失范問題，嚴肅追究責(zé)任。

把牢鑄造師魂的方向盤

信陽市師德教育以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，堅持立德樹人根本任務(wù)，積極踐行“大別山精神”，為實現(xiàn)習(xí)近平總書記的“兩個更好”提供源源不竭的人才支持。信陽市將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、社會主義核心價值觀、“四史”教育等作為教師培訓(xùn)必修內(nèi)容，全市現(xiàn)有400多處重要革命紀念地和革命舊址，是開展紅色教育的寶貴財富。信陽市共選編44個發(fā)生在1921年至1949年間的大別山區(qū)紅色故事，匯編為《大別山紅色故事選編》，作為鍛造師魂的必修教材;組織教師到紅色教育基地接受教育，讓革命舊址重新“活”起來;通過開展專題講座、聆聽革命事跡報告會、現(xiàn)場教學(xué)、觀看紅色電影、向革命先烈敬獻花圈、重溫入黨誓詞，以及開展學(xué)習(xí)交流總結(jié)等活動，讓廣大教師學(xué)思紅色文化，踐悟革命精神，從革命先輩們英勇拼搏、不懈奮斗的精神中汲取豐富營養(yǎng)，發(fā)揚艱苦奮斗、勇于拼搏、甘于奉獻的精神，繼續(xù)沿著革命先烈的足跡砥礪前行，讓紅色基因代代相傳;通過觀看沙盤演示、文獻實物、革命影像等歷史資料，教師接受了心靈的碰撞、精神的洗禮，感受到銘記是對英雄最好的告慰，實干是對英烈最真誠的緬懷。

“通過聆聽《大別山革命光輝歷程》《從大別山精神看中國共產(chǎn)黨人的初心和使命》專題教學(xué)，觀看《大別山的‘劉胡蘭》等影視教學(xué)片，我深刻領(lǐng)悟到‘堅守信念、胸懷全局、團結(jié)一心、勇當(dāng)前鋒的大別山革命精神的豐富內(nèi)涵?！洞髣e山的‘劉胡蘭》中肖國清那種無畏無私的奉獻精神，真正觸及了我的思想靈魂，讓我對全心全意為人民服務(wù)有了更深層的認識。”信陽市平橋區(qū)明港鎮(zhèn)尖山村小學(xué)特崗教師徐雯麗在參加崗前培訓(xùn)時感慨地說。

鉚實提升素質(zhì)的定盤星

信陽市以提升中小學(xué)、幼兒園及中職學(xué)校教師專業(yè)能力作為抓手，并做好落實。

一是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的中小學(xué)教師隊伍。信陽市實施“信陽名師工程”“鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃”以來，已累計培育661名市級名師和8382名市級骨干教師，這些名師和骨干在各級各類教學(xué)任務(wù)中發(fā)揮了重要作用。二是建設(shè)了一支高素質(zhì)的幼兒園教師隊伍，支持市域內(nèi)師范院校設(shè)立學(xué)前教育專業(yè)?？h（區(qū)）政府落實學(xué)前教育規(guī)劃、投入、監(jiān)管及推進均衡發(fā)展的主體責(zé)任。例如，原潢川幼兒師范學(xué)校遷至市區(qū)并升格更名為大別山藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，2021年秋季學(xué)期投入使用。近3年來，信陽市累計推薦選送2654名幼兒園園長、鄉(xiāng)村幼兒園教師、普惠性民辦幼兒園教師參加培訓(xùn)。

握緊推動均衡的牽引繩

教育要均衡，師資先均衡。提升教師專業(yè)素養(yǎng)，均衡城鄉(xiāng)教育發(fā)展是教育行業(yè)發(fā)展的大趨勢。

一是實施“結(jié)對幫扶計劃”。信陽市利用全市優(yōu)質(zhì)教育資源跨區(qū)域結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校，形成“城區(qū)學(xué)校+農(nóng)村學(xué)?！薄皟?yōu)質(zhì)學(xué)校+薄弱學(xué)?！钡幕ブ?lián)盟機制，推動優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校結(jié)對互助。另外，將農(nóng)村地區(qū)新入職教師統(tǒng)一安排到城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校頂崗實習(xí)1年，由一名骨干教師進行一對一幫扶。每名新入職教師須接受不少于60學(xué)時的集中培訓(xùn)或校本研修。

二是建立名師名校網(wǎng)絡(luò)工作室，常態(tài)化開展名師課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂，推廣優(yōu)秀的研究成果。信陽市實施“師帶徒、校帶?！表椖浚l(fā)揮名師資源示范引領(lǐng)、輻射帶動作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶薄弱學(xué)校、一線名師培育一線教師模式制度化，有效解決了教師知識結(jié)構(gòu)單一老化的弊端，突破了制約教師能力素質(zhì)提升的瓶頸，促進全市教師整體素質(zhì)提升，推動全市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

三是建立省、市、縣、鄉(xiāng)、校五級聯(lián)動的教師培養(yǎng)體系。截至2020年，信陽市對全體教師、校（園）長開展了不少于360學(xué)時的線上線下培訓(xùn)，加強農(nóng)村地區(qū)體育、音樂、美術(shù)等師資緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。建立協(xié)同、聯(lián)動教師發(fā)展體系，按學(xué)段學(xué)科組建名師、專家指導(dǎo)團隊，與一線教師建立一對一線上學(xué)習(xí)共同體，指導(dǎo)教師自主發(fā)展、學(xué)校校本研修、跨區(qū)域教研，推動教師發(fā)展的交互性、均衡性。

四是實施鄉(xiāng)村首席教師崗位計劃。信陽市設(shè)立43個鄉(xiāng)村首席教師工作室，邀請省內(nèi)外中原名師、省級名師對工作室建設(shè)進行指導(dǎo)，建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研共同體，引領(lǐng)帶動鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展，促進鄉(xiāng)村教師素質(zhì)全面提升。通過開展一系列教師培訓(xùn)活動，信陽市涌現(xiàn)出了一批盡展其才、各顯其能、理念先進、業(yè)績突出的優(yōu)秀教師，推動了全市各級各類學(xué)校走上均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的快車道。