教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建

馬靜

摘 ?要：隨著社會(huì)的發(fā)展，英語被越來越被重視，學(xué)好英語對于孩子今后的發(fā)展是很重要的。構(gòu)建全方位的英語大課堂，創(chuàng)造一個(gè)積極活躍的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下學(xué)得起勁，學(xué)得開心。其中，游戲教學(xué)越來越受到歡迎和認(rèn)可，游戲教學(xué)成了小學(xué)生教育中的新寵兒。游戲課程的目的是了解小學(xué)生的需求，為小學(xué)生提供更合適的游戲課程方案。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生;游戲課程;游戲教學(xué);課程評(píng)價(jià)

一、教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的困惑

第一，教師游戲教學(xué)觀念具有局限性?，F(xiàn)如今，游戲教學(xué)受到很多因素的限制，阻礙了小學(xué)生的發(fā)展，落后的教學(xué)思想不但不利于小學(xué)生的教學(xué)，而且對他們今后的發(fā)展也有一定的阻礙。要想從根本上解決這些問題，就要徹底改變教學(xué)的理念，這樣才能夠提高小學(xué)生游戲課程教學(xué)的質(zhì)量。

第二，老師對于游戲的選擇和課本的內(nèi)容沒有很好的結(jié)合，使得小學(xué)生對教學(xué)失去興趣。另外，老師對于游戲的選擇也比較單一，沒有辦法將整個(gè)游戲融入教學(xué)的內(nèi)容過程當(dāng)中，使得小學(xué)生對游戲提不起興趣，也限制了游戲在教學(xué)中的發(fā)展。

第三，缺乏有效的游戲課程教學(xué)方式。比如由于在教學(xué)的過程中受到各種因素的影響，小學(xué)生的游戲課程教學(xué)沒有很好的和生活結(jié)合，降低了教學(xué)的教育效果，使得小學(xué)生的素質(zhì)沒有得到提升。

二、教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建

（一）創(chuàng)設(shè)競爭性情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)的課堂教學(xué)模式中，可以引入競爭，讓學(xué)生們組成不同的小組，以比賽的形式來進(jìn)行英語的交流。例如在教“My Days Of The Week”一課時(shí)，老師通過對一周七天的精心設(shè)計(jì)，將全班30名同學(xué)分成三組，每組派七名隊(duì)員參加接力對抗賽，比賽到黑板上用英語寫出自己代表的那一天，之后，再快速原路返回，去幫助下一個(gè)隊(duì)友，如果哪個(gè)隊(duì)友不能夠?qū)懗鰜?，可以讓后面的?duì)友補(bǔ)上。評(píng)定三個(gè)隊(duì)中七天全部寫上，且用時(shí)最短者獲勝，獲勝者可以得到英語版的格林童話一本。游戲可以讓學(xué)生在玩的過程中把知識(shí)學(xué)會(huì)，可以加深學(xué)生對知識(shí)的印象。在競爭環(huán)境中學(xué)習(xí)將更加牢固地記憶知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和發(fā)揮自己的想象。

（二）創(chuàng)造合作的情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)的過程中，教師還可以創(chuàng)造情景，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如在教學(xué)時(shí)，老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)高度互動(dòng)的游戲。游戲情境要抓住學(xué)生的心理，培養(yǎng)學(xué)生的組織分工協(xié)作能力，同時(shí)也能達(dá)到鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的。小學(xué)生喜歡玩，應(yīng)該讓小學(xué)生全程參與進(jìn)來，讓他們一邊玩一邊學(xué)，激發(fā)他們的興趣，達(dá)到更好的教學(xué)目的。

（三）科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)游戲，提高學(xué)習(xí)興趣

教師應(yīng)該多設(shè)計(jì)一些游戲的教學(xué)方法，讓學(xué)生們在玩的過程中學(xué)習(xí)。但是，教師在選擇游戲教材的時(shí)候，應(yīng)該注意，不要占用大量的時(shí)間，要選擇一些學(xué)生感興趣的游戲。

三、結(jié)語

在核心素養(yǎng)發(fā)展的環(huán)境下，培養(yǎng)小學(xué)生的綜合素質(zhì)非常重要，越來越多的人對游戲教學(xué)提高了重視，因此，相關(guān)的教育工作者進(jìn)行了探索與研究。

（責(zé)任編輯：胡甜甜）

參考文獻(xiàn)：

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