當(dāng)前高校思政類學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行中存在的問(wèn)題與對(duì)策分析

張旭磊

摘要：當(dāng)前高校思政類學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)行存在一定的問(wèn)題所在，學(xué)生社團(tuán)的組織建設(shè)普遍存在一些理論大于實(shí)踐，導(dǎo)致高校學(xué)生對(duì)于思政類的社團(tuán)提不起興趣的現(xiàn)象。還有社團(tuán)中制度的松散混亂，社團(tuán)換屆面臨的社團(tuán)人員流失，新成員遲遲補(bǔ)全困難，最壞的結(jié)果就是社團(tuán)解散。面對(duì)高校思政類學(xué)生社團(tuán)中一系列需要改善的問(wèn)題，本文在此進(jìn)行一個(gè)深入的分析。

關(guān)鍵詞：思政類社團(tuán);組織育人;發(fā)展困境

前言

高校思想政治類學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展的主要內(nèi)容就是思政教育帶來(lái)的社會(huì)影響，學(xué)生們學(xué)習(xí)思政相關(guān)的知識(shí)和法律法規(guī)，運(yùn)用思政理念和思政系統(tǒng)來(lái)規(guī)正自己的高校生活，學(xué)習(xí)做人做事的道理。但是高校的很多學(xué)生不喜歡思政類社團(tuán)是覺(jué)得其中的理論知識(shí)太多，遠(yuǎn)不如運(yùn)動(dòng)和健身社團(tuán)有趣味性，這也是導(dǎo)致高校思政類社團(tuán)團(tuán)員流失的原因之一。

一、高校思政類社團(tuán)存在的問(wèn)題

（一）高校對(duì)思政類社團(tuán)建設(shè)重視程度低

高校的思政社團(tuán)，其輔導(dǎo)員和基層黨組織、團(tuán)組織對(duì)于思政類社團(tuán)的了解程度不夠，也沒(méi)有了解思政社團(tuán)在高校社團(tuán)中起到的思想教育程度。有的思政社團(tuán)甚至沒(méi)有一個(gè)專業(yè)的政治顧問(wèn)教師。思政社團(tuán)在這樣被忽視的狀態(tài)下，發(fā)展的速度和質(zhì)量都是比較緩慢和一般的。

（二）高校學(xué)生對(duì)思政社團(tuán)興趣度小

高校學(xué)生很多都是喜歡文體類的社團(tuán)的，包括近幾年興起的漢服社團(tuán)等等。對(duì)于思政社團(tuán)的感覺(jué)就是理論系的社團(tuán)，很多人一起研究思政教育知識(shí)，馬克思理論、毛澤東思想和鄧小平理論，理論社團(tuán)在高校學(xué)生中并不怎么吃香。而且理論社團(tuán)是比較枯燥的，所以高校的思政社團(tuán)的學(xué)生參與度一直不高。

（三）思政社團(tuán)建設(shè)不新穎

現(xiàn)在高校的思政社團(tuán)，在理論活動(dòng)探討、社團(tuán)思政活動(dòng)、推廣方式和力度上都缺乏創(chuàng)新，也沒(méi)有一個(gè)專業(yè)的社團(tuán)推廣和建設(shè)的指導(dǎo)者，導(dǎo)致整個(gè)社團(tuán)建設(shè)的時(shí)候很多回和社團(tuán)的建設(shè)初衷相悖，造成社團(tuán)建設(shè)混亂脫節(jié)的現(xiàn)象。高校社團(tuán)的創(chuàng)新和創(chuàng)造力都需要新鮮血液的注入，并且由專門(mén)的指導(dǎo)教師來(lái)引導(dǎo)學(xué)生們，開(kāi)展有意義并且趣味性十足，能吸引高校學(xué)生的高校思政社團(tuán)活動(dòng)。

二、高校思政類社團(tuán)的發(fā)展對(duì)策

（一）高校加強(qiáng)對(duì)思政理論社團(tuán)的重視

高校自身需要加大對(duì)于思政類社團(tuán)的重視程度，積極了解思政社團(tuán)的管理方式和活動(dòng)需求，給思政社團(tuán)配備專業(yè)的思政指導(dǎo)教師，提升思政社團(tuán)的自信度。

一個(gè)社團(tuán)的建設(shè)組織，無(wú)非是組織架構(gòu)合理、管理機(jī)制完善、社團(tuán)人員的成良性流動(dòng)，始終有社團(tuán)的精神支柱人員存在，可以一屆一屆的帶新社員。高校社團(tuán)管理上要對(duì)思政理論社團(tuán)進(jìn)行支持，在管理和社團(tuán)經(jīng)費(fèi)、社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地上都可以進(jìn)行支持，讓高校思政社團(tuán)得到更好的支撐。

（二）思政內(nèi)部理論活動(dòng)與時(shí)政新聞結(jié)合

高校思政社團(tuán)本身是理論性的社團(tuán)，但是在發(fā)展的過(guò)程中一味的研究理論體系，很多團(tuán)員都會(huì)感覺(jué)乏味。社團(tuán)建設(shè)者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)注入新的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，這可以從時(shí)政新聞入手。

思政社團(tuán)的主要思想就是教學(xué)生們運(yùn)用正確的理論出事和思考，思政社團(tuán)中可運(yùn)用手機(jī)和電腦來(lái)社會(huì)中的事件進(jìn)行研討，站在思想政治的角度看待這些問(wèn)題。這樣的做法，學(xué)生們便不會(huì)感覺(jué)思政社團(tuán)的活動(dòng)都是理論研究，對(duì)于新聞和熱點(diǎn)的探討，也會(huì)帶動(dòng)社團(tuán)內(nèi)部的學(xué)習(xí)氛圍，讓社團(tuán)更好的進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷培養(yǎng)出思維敏捷，對(duì)政治問(wèn)題有獨(dú)特見(jiàn)解的學(xué)生。

（三）建設(shè)思政社團(tuán)工作平臺(tái)

思政類社團(tuán)需要建設(shè)一個(gè)工作平臺(tái)，包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和組織工作平臺(tái)，平臺(tái)的建立可以讓社團(tuán)的工作更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范化。學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上也可以更加直觀的看到思政社團(tuán)的活動(dòng)布告。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，平臺(tái)的可以建設(shè)的更加有吸引力些，打破高校學(xué)生們對(duì)于思政社團(tuán)的古板印象。社團(tuán)也可以借助平臺(tái)下發(fā)社團(tuán)規(guī)章制度，布置社團(tuán)任務(wù)等等，讓社團(tuán)的活動(dòng)更加有章法，換屆繼承的時(shí)候也可以依據(jù)平臺(tái)制度規(guī)范進(jìn)行優(yōu)化，不斷的讓思政社團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的走下去。

（四）大學(xué)與高中思政教育銜接

高校是思政社團(tuán)當(dāng)然重點(diǎn)是政治性能強(qiáng)為基礎(chǔ)，思政社團(tuán)對(duì)于高校學(xué)生的思想教育是不可忽視的。高校思政教育的理論內(nèi)容要注意和高中的思政教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，因?yàn)橐o剛?cè)敫咝５膶W(xué)生們一個(gè)緩沖的過(guò)渡期，一下子跨越的太大，學(xué)生們可能會(huì)接受不了。

高校的思政社團(tuán)教育也要多重視實(shí)踐類社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)施開(kāi)展，讓學(xué)生們運(yùn)用多種方式來(lái)印證思政理論。比如說(shuō)可以組織團(tuán)員對(duì)高校不同專業(yè)的學(xué)生們進(jìn)行一個(gè)思政教育訪問(wèn);在高校的廣播站播放高校思政對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的看法，引導(dǎo)高校學(xué)生思考思政教育的意義;組織團(tuán)員參加社會(huì)上的思政教育講座，豐富團(tuán)員們的知識(shí)量等等，很多社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)都是有意義的。社團(tuán)的管理者和指導(dǎo)教師要循序漸進(jìn)的引導(dǎo)團(tuán)員，用實(shí)踐來(lái)證實(shí)自己的思政理論。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)下的高校思想政治類學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)不被高校社團(tuán)管理者重視，學(xué)生參與度低，社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)不新穎的問(wèn)題。想要突破這些難點(diǎn)，首先高校要多加重視，社團(tuán)本身應(yīng)該多加創(chuàng)新自己社團(tuán)的活動(dòng)和管理制度，幫助剛?cè)雸F(tuán)入學(xué)的新生進(jìn)行思政教育上的過(guò)渡，不斷豐富社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，讓高校思政社團(tuán)走的更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，使其在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

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