紅歌中的思想政治教育

摘要：紅歌即紅色歌曲，是贊揚(yáng)和歌頌革命和祖國的歌曲。我們在學(xué)習(xí)歌唱紅歌時不僅可以陶冶情操，還能從中學(xué)習(xí)與祖國和中國共產(chǎn)黨有關(guān)的知識內(nèi)容。我國少數(shù)民族學(xué)生能歌善舞，筆者認(rèn)為讓少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)紅歌是做學(xué)生思想政治教育的方法之一。

關(guān)鍵詞：紅色歌曲;少數(shù)民族;思想政治教育;

習(xí)近平總書記在文藝工作座談會上指出“魯迅先生說，要改造人的精神世界，首推文藝。舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園，都離不開文藝”。做好少數(shù)民族學(xué)生的思想政治教育不僅可以通過理論學(xué)習(xí)、談心談話、開展主題教育活動等方式進(jìn)行，還可以從文藝的角度做學(xué)生思想政治教育。學(xué)習(xí)和歌唱紅歌就是其中一項(xiàng)。

一、少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育基本情況分析

我國是由56個民族組成的大家庭。一直以來各民族同胞做出貢獻(xiàn)造就了絢麗多彩的中華民族文化，紅色歌曲就是其中一道靚麗的風(fēng)景線。紅色歌曲一直為講好中國故事、傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)做服務(wù)，是過去為祖國奮戰(zhàn)的革命先烈與當(dāng)代人民思想上連接的橋梁。

少數(shù)民族學(xué)生作為民族地區(qū)乃至全中國現(xiàn)代化建設(shè)的重要人力資源，在校期間樹立正確的意識形態(tài)、提高自身思想政治素質(zhì)、旨在成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義者接班人。由于少數(shù)民族學(xué)生自身的特點(diǎn)，做好少數(shù)民族學(xué)生思想政治教育是學(xué)校思政教育工作中較為重要的一項(xiàng)。少數(shù)民族學(xué)生熱愛藝術(shù)，也擅長歌舞。我們在做學(xué)生思想政治工作時，發(fā)現(xiàn)通過以開會或者主題教育的形式來開展學(xué)生思想政治工作、提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，學(xué)生的積極性和參與率都不是很高漲。有些學(xué)生是為了完成任務(wù)，或者擔(dān)心影響自己的在校表現(xiàn)，為了開會而參加會議，并不會以認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度去參加。筆者在和學(xué)生談心談話的過程中，亦能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長極少會出現(xiàn)文字寫作、朗誦等方面，反而學(xué)生都會說特長是唱歌、跳舞、彈奏樂器等。筆者認(rèn)為這是一個我們推進(jìn)學(xué)生思政教育的切入點(diǎn)。

二、 推進(jìn)通過學(xué)習(xí)紅歌，做思想政治教育工作路徑分析

紅色歌曲是中國人民在不斷的革命和建設(shè)實(shí)踐中積累起來的精神財富和獨(dú)特的文化資源，表現(xiàn)了革命年代中國人民的精神風(fēng)貌，飽含戰(zhàn)爭年代中華民族不甘屈辱、不懼犧牲、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的偉大信念。通過學(xué)習(xí)不同主題的紅歌，梳理歌曲背景、歌詞、作曲家人物生平等等方面都可以讓學(xué)生學(xué)到許多歌曲背后的知識和歷史。通過學(xué)習(xí)紅歌，加強(qiáng)思想政治教育培養(yǎng)少數(shù)民族大學(xué)生的國家認(rèn)同意識和民族自豪感，有助于提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

（一） 黨史教育

今年是中國共產(chǎn)黨百年華誕。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)黨史是必修課，必須要修好。加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)黨史意識、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，我們也可以通過紅歌來進(jìn)行黨史教育。例如，歌曲《東方紅》以樸實(shí)的語言，唱出了人民群眾對毛澤東主席及其領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨的深情，歌詞簡單，情感真實(shí)，旋律好記;還有《游擊隊(duì)之歌》為代表的抗日歌曲，誕生于戰(zhàn)場一線，是抗日軍事文化的重要組成部分，不僅是抗日戰(zhàn)爭崢嶸歲月的永恒印記，更唱出了機(jī)智勇敢、堅韌不屈的民族精神，激勵一代又一代的中華兒女奮勇前行

（二）感黨恩、聽黨話教育

紅色歌曲的歌詞內(nèi)容非常豐富，從中我們可以培養(yǎng)學(xué)生感恩黨、聽黨話跟黨走的思想。例如《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首歌曲，曲調(diào)朗朗上口、歌詞內(nèi)容容易理解。我們在教學(xué)過程中可以分析歌詞，讓學(xué)生意識到我們當(dāng)下美好的生活是來之不易的，并且只有共產(chǎn)黨能帶領(lǐng)我們走向更美好的生活。各族大學(xué)生應(yīng)更加堅定理想信念，堅持“四個自信”，加強(qiáng)愛黨，愛國教育。例如、歌曲《唱支山歌給黨聽》，歌詞開頭就唱到“我把黨來比母親”，親切抒發(fā)了公把黨比母親的真摯情感，對黨教育培養(yǎng)的無比感恩。在教學(xué)過程中這些內(nèi)容我們都可以為學(xué)生展開來講，也可以課前讓學(xué)生提前做功課。

（三）民族團(tuán)結(jié)教育

我們還可以選擇紅歌中強(qiáng)調(diào)民族團(tuán)結(jié)的經(jīng)典歌曲，讓學(xué)生從中學(xué)到自覺融入到學(xué)校和各族同學(xué)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、鑄牢中華民族共同體意識。例如，電影《冰山上的來客》中的插曲《懷念戰(zhàn)友》，歌詞中少數(shù)民族軍人表達(dá)了失去戰(zhàn)友的痛楚，以及對戰(zhàn)友的深切懷念;還有歌曲《愛我中華》中充滿了愛國主義情懷，歌頌了56個民族兒女團(tuán)結(jié)一心，同心同夢的感情。通過分析歌詞，學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作背景和歷史，引導(dǎo)學(xué)生筑牢抵御分裂勢力滲透和宗教極端勢力滲透的思想防線，培養(yǎng)他們報效祖國、服務(wù)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大志向。

（四）弘揚(yáng)榜樣精神

為大學(xué)生樹立正確的榜樣也是我們做思想政治工作中的重要一部分。紅歌中也有我們值得讓學(xué)生學(xué)習(xí)的，弘揚(yáng)榜樣精神的歌曲。例如，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》謳歌了共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒毫不利己，助人為樂，全心全意為人民服務(wù)的精神。我們在教育工程中還可以給學(xué)生放映相關(guān)的電影，讓學(xué)生認(rèn)識到真正的榜樣該有的樣子;還有歌曲《英雄贊歌》從多角度多側(cè)面展現(xiàn)了英雄壯舉，是一首禮贊以王成為代表的千千萬萬個革命英雄的頌歌。我們還可以讓學(xué)生觀看電影《英雄兒女》，不僅有助于了解歌曲背景，還學(xué)習(xí)抗美援朝戰(zhàn)爭時期革命先烈的英勇事跡。

總結(jié)

通過歌唱紅歌進(jìn)行思想政治教育，不僅讓學(xué)生從中學(xué)到關(guān)于黨的知識、關(guān)于革命先烈的故事還可以促進(jìn)學(xué)生之間的團(tuán)體意識，助于學(xué)生加強(qiáng)使用國家通用語言的能力?？梢栽谳p松、愉快的氣氛中進(jìn)行，利于提高學(xué)生的參與率。

參考文獻(xiàn)

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[3]曹昆，龍學(xué)禧.論中國“紅歌”的發(fā)展歷程[J].歌海，2012（04）：84-86.

作者簡介：那迪拉·阿布來提（1991.5～），女，維吾爾族：新疆烏魯木齊人，單位：北京聯(lián)合大學(xué)，職稱：助教 研究方向：思想政治教育