基層衛(wèi)生院人力資源管理與思政工作融合討論

孫浩

摘要：在現(xiàn)代社會(huì)人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的背景下，很多基層衛(wèi)生院雖然對(duì)人力資源管理工作給予了高度重視，在人才引進(jìn)、人才管理等方面也取得了一定的成果，但在員工思想管理方面，卻仍然存在著一定的問(wèn)題，而通過(guò)人力資源管理與思政工作的融合，則恰恰可以使這些問(wèn)題得到有效解決。基于此，本文對(duì)基層衛(wèi)生院人力資源管理與思政工作融合的重要性進(jìn)行了分析，同時(shí)針對(duì)人力資源管理與思政工作融合的原則與策略展開(kāi)了探討，希望能夠?qū)鶎有l(wèi)生院的人力資源管理起到一定幫助。

關(guān)鍵詞：基層衛(wèi)生院;人力資源管理;思政工作

1.基層衛(wèi)生院人力資源管理與思政工作融合的重要性

1.1提高職工工作效率。當(dāng)前，很多基層衛(wèi)生院雖然對(duì)人力資源管理工作比較重視，但對(duì)于人力資源管理工作的認(rèn)知卻比較局限，常常會(huì)認(rèn)為人力資源管理僅僅是按照單位規(guī)章制度來(lái)對(duì)員工進(jìn)行日常管理，局限于工資、職稱(chēng)、福利等業(yè)務(wù)工作，在這種觀念的影響下，人力資源管理工作很難發(fā)揮出應(yīng)有的作用，基層衛(wèi)生院的發(fā)展也會(huì)因此受到限制。而通過(guò)人力資源管理與思政工作的融合，則可以幫助基層衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)管理人員更好的了解干部職工思想活動(dòng)、思想狀態(tài)，并根據(jù)職工的工作、生活情況來(lái)幫助其解決各種“后顧之憂”，增加單位凝聚力與歸屬感，這樣一來(lái)，干部職工能夠以更好的精神狀態(tài)投入到日常工作中來(lái)，工作效率自然也會(huì)隨之得到提升。

1.2激發(fā)職工工作積極性。思想政治工作具有著較強(qiáng)的針對(duì)性，通常會(huì)圍繞某一目標(biāo)來(lái)對(duì)人們進(jìn)行意識(shí)形態(tài)教育，并改變其思想觀念與個(gè)人行為準(zhǔn)則，對(duì)于基層衛(wèi)生院來(lái)說(shuō)，如果能夠?qū)⑺颊ぷ饔行谌氲饺肆Y源管理工作中來(lái)，那么在思政工作者的意識(shí)形態(tài)影響與引導(dǎo)下，單位員工就能夠逐漸樹(shù)立起正確的工作責(zé)任感、單位歸屬感與個(gè)人使命感，而在責(zé)任感、歸屬感與使命感的驅(qū)使下，其工作積極性也會(huì)得到很大的提升。另外，在與人力資源管理融合的情況下，思政工作還具有精神激勵(lì)的功能，如果員工能夠?qū)€(gè)人利益與單位利益聯(lián)系起來(lái)，那么為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益與單位利益的共同提升，其在工作中也會(huì)變得更加積極、主動(dòng)。

2.基層衛(wèi)生院人力資源管理與思政工作融合的基本原則

2.1以人為本。對(duì)于基層衛(wèi)生院來(lái)說(shuō)，無(wú)論是人力資源管理還是思想政治工作，其工作對(duì)象都是單位內(nèi)部的全體干部職工，只有讓全體員工接受了相關(guān)工作制度要求，并對(duì)相關(guān)工作理念、工作目的產(chǎn)生認(rèn)同感，人力資源管理工作與思政工作才能夠順利推進(jìn)下去，并在工作中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。因此在日常工作中，要想實(shí)現(xiàn)資源管理與思政工作的有效融合，就必須要嚴(yán)格遵循以人為本的基本原則，充分尊重職工的思想觀念，并根據(jù)其思想方向、思想狀態(tài)來(lái)制定相應(yīng)的工作策略，這樣才能夠使人力資源管理與思政工作更具針對(duì)性，保持二者工作方向的一致性。

2.2言傳身教。在基層衛(wèi)生院人力資源管理與思政工作融合的背景下，思想政治教育雖然成為了人力資源管理的主要形式，但其目的卻并不僅僅是為了改變職工的思想觀念，而是要讓職工在積極轉(zhuǎn)變自身觀念的同時(shí)，將這些思想觀念落實(shí)貫徹到實(shí)際工作與生活中來(lái)，以實(shí)現(xiàn)工作素養(yǎng)的真正提升。因此，對(duì)于人力資源管理與思政工作的融合，基層衛(wèi)生院還需堅(jiān)持言傳身教的核心原則，無(wú)論是思政工作人員還是基層衛(wèi)生院的領(lǐng)導(dǎo)管理人員，都需要嚴(yán)格按照思政教育內(nèi)容中的要求來(lái)對(duì)自身言行加以約束，為基層職工做好榜樣，這樣才能夠使職工對(duì)思政教育內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)同感，并愿意在日常工作與生活中加以踐行。

2.3獎(jiǎng)懲結(jié)合。在人力資源管理工作中，基層衛(wèi)生院通常都會(huì)在明確各項(xiàng)工作制度的同時(shí)，將與之配套的獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度建立起來(lái)，并根據(jù)職工工作績(jī)效、日常工作表現(xiàn)來(lái)對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲處，以充分激發(fā)職工的工作積極性，實(shí)現(xiàn)對(duì)職工工作行為的有效約束。而在人力資源管理與思政工作融合的背景下，基層衛(wèi)生院也同樣需要堅(jiān)持獎(jiǎng)懲結(jié)合的原則，根據(jù)職工工作表現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)或批評(píng)，同時(shí)在總體上堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)為主的工作策略，這樣表現(xiàn)優(yōu)秀的職工不僅可以獲得物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)還可以獲得精神上的激勵(lì)，其工作積極性會(huì)更加高漲，而人力資源管理的目標(biāo)也能夠隨之得以實(shí)現(xiàn)。

3.基層衛(wèi)生院人力資源管理與思政工作融合的有效策略

3.1完善相關(guān)工作機(jī)制。人力資源管理與思政工作的融合不僅改變了人力資源管理的工作內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)思想政治工作提出了更高的要求，而要想基于人力資源管理的工作現(xiàn)狀與工作需求來(lái)有效開(kāi)展思政工作，則需要對(duì)各方面的思政工作機(jī)制加以調(diào)整、完善。

3.2創(chuàng)新思政活動(dòng)形式。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，基層衛(wèi)生院干部職工的思想觀念逐漸趨于多樣化，不同職工間的價(jià)值觀、生活態(tài)度、工作態(tài)度等很可能會(huì)存在差異，如果單純依靠說(shuō)教的形式對(duì)其進(jìn)行思政教育，那么職工往往很難對(duì)思政教育內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)同，有時(shí)甚至還可能會(huì)激發(fā)職工的逆反心理，使其對(duì)思政工作留下較差的印象。面對(duì)這一問(wèn)題，基層衛(wèi)生院還需對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理理念加以借鑒，在單位內(nèi)部組織一些趣味性、團(tuán)隊(duì)性的思政教育活動(dòng)，鼓勵(lì)職工圍繞某一思政教育主題開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作與互動(dòng)，這樣不僅能夠滿足職工的精神需求，同時(shí)也可以拉近職工間的距離，在單位內(nèi)部建立起和諧、友愛(ài)的工作氛圍，使職工對(duì)單位產(chǎn)生強(qiáng)烈認(rèn)同感與歸屬感。

4.結(jié)語(yǔ)

總而言之，人力資源管理與思政工作的融合雖然能夠?yàn)榛鶎有l(wèi)生院帶來(lái)很大幫助，但要想將人力資源管理與思政工作真正融合起來(lái)，基層衛(wèi)生院還需嚴(yán)格遵循以人為本、言傳身教等工作原則，并在思想交流、思政宣傳等方面采取合適的工作策略。

參考文獻(xiàn)：

[1]高妍翔.行政基層衛(wèi)生院人力資源管理與思政教育的有效融合研究[J].財(cái)經(jīng)界（學(xué)術(shù)版），2019（14）：138.

[2]劉曉娜.基層衛(wèi)生院政工與人力資源管理工作問(wèn)題研究[J].時(shí)代金融，2018（12）：294-295.

[3]周素.人力資源工作中思想政治工作開(kāi)展的意義與策略[J].才智，2018（06）：241.