• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    提高小學數(shù)學課堂教學效率的策略分析

    2021-08-26 16:55:18吳秀芳
    求知導刊 2021年23期
    關鍵詞:教學效率小學數(shù)學策略

    吳秀芳

    摘 要:新課改背景下,小學數(shù)學課堂教學要求教師轉變教學模式,用合適的思路指導學生學數(shù)學,用數(shù)學。小學數(shù)學教師要認真進行課堂教學的研究,注意教學效益的提高。課堂學習的每一個環(huán)節(jié),每一道思考題的研究,都要建立在提升學生數(shù)學素養(yǎng)的基礎上,都要為學生一生的發(fā)展做準備。文章作者通過對自身的教學研究,探討促使小學數(shù)學課堂教學效率提升的策略,以期對小學數(shù)學教師起到些許的幫助作用。

    關鍵詞:小學數(shù)學;教學效率;策略

    中圖分類號:G623.5?文獻標識碼:A?文章編號:2095-624X(2021)23-0035-02

    小學階段的學生仍然處在認識的感性時期,所以他們對新鮮事物充滿了興趣。教師應盡量運用信息技術創(chuàng)設教學情境,讓學生在情境中進行體驗,有助于學生對新知識的掌握。教師要通過創(chuàng)設情境、問題導入、知識探究,激活他們的腦細胞,提升課堂教學的水平與效果。

    一、激發(fā)學生的學習興趣,創(chuàng)設學生的體驗情境

    創(chuàng)設情境對學生來說具有至關重要的作用。情境的創(chuàng)設應該以學生的興趣為出發(fā)點與歸宿,只有當問題能夠激發(fā)學生的興趣,學生才會努力去探究,為提高自己的水平而努力。只有從學生的興趣出發(fā),一切問題情境的創(chuàng)設才會水到渠成,效果良好。教師在教學過程中要著重了解學生的知識水平與心理需求,利用身邊有限的科學資源進行實驗探究,營造良好合理的教學氛圍,帶動學生融入情境,變“要我學”為“我要學”[1]。

    比如,教學“小數(shù)的簡便運算”時,教師可以引導學生回顧以前學習的“整數(shù)的簡便運算”與科學實驗活動,對實驗進行類比與聯(lián)想,這不僅能夠幫助學生在掌握相關知識點的基礎上發(fā)現(xiàn)新的知識,還能夠幫助學生構建知識體系,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維品質和舉一反三的能力。在課堂教學活動中,學生掌握了運算規(guī)律,就可以使計算化繁為簡,準確快速。比如,學生看到25×4時,便會聯(lián)想到100;而當看到85%時,其腦海中亦將自動轉化成0.85,這便是學生受聯(lián)想思維影響的結果。

    二、以生活為基礎,創(chuàng)設教學的有效情境

    新課程標準明確提出,教師要堅持教為主導、學為主體的原則。因此,教師在課堂上一定要讓學生積極參與其中,積極動腦思考問題,在師友合作答疑解難的過程中,提升學生的思維水平與解題能力。教師在創(chuàng)設情境時,一定要注意與學生的生活相結合,盡量讓每個學生都能在題目中找到熟悉的感覺,而不是參與別人的生活[2]。

    比如,在教學“長方體、正方體”一節(jié)時,教師開展了課后拓展實驗:學校新種了一棵柏樹,在花壇外沿,用鋼筋圍成一個長30厘米、寬25厘米、高20厘米的長方體框架,至少需要鋼筋多少厘米?教師讓學生擺一擺,做一做,議一議,并關注學生的探究過程。學生經(jīng)歷了知識的形成、發(fā)展過程,可以更牢固地掌握知識。同時,采用師友互助、交流的方式,可以提高課堂教學的質量,讓學生最大限度地提高自己的自主合作意識。

    三、情境創(chuàng)設要新穎有趣,激發(fā)學生的學習愿望

    小學生喜歡新鮮的教學內容,因此,在教學中,教師一定要創(chuàng)設有趣的生活情境,不要把那些陳舊的故事與生活情境濫用到教學中,以免使學生喪失興趣[3]。我們要根據(jù)具體的教學內容創(chuàng)設合適的情境,激發(fā)學生學習的興趣,促使他們產(chǎn)生共鳴。

    如教學“正方形面積”時,為培養(yǎng)學生的思維品質,上課伊始,教師可以先出示多媒體課件,讓他們找一下畫面中的正方體,吸引他們的注意力,同時激發(fā)他們探究數(shù)學原理的興趣。此時,當教師詢問與本節(jié)課相關聯(lián)的知識點時,學生的探索積極性高漲。在這一環(huán)節(jié)中,教師應該鼓勵學生展開想象,聯(lián)系生活實際,學會分析和解決生活中遇到的實際問題。融學生的視覺、聽覺于一體的數(shù)學課堂,是效率最高的課堂,學生只有將視覺、聽覺都調動起來,才可以達到學習的最好狀態(tài)。教師借助多媒體與生活實物導入新課,可以把學生的視、聽覺等多種器官都調動起來,這對培養(yǎng)學生思考問題的意識,具有極其重要的現(xiàn)實意義[4]。

    四、充分挖掘教材,適時滲透德育

    小學數(shù)學課本上的題目一般都來源于生活,符合小學生的年齡特點與身心發(fā)展規(guī)律。由于小學生的生活經(jīng)驗有限,他們對題目的理解也存在一定的限度,因此,教師在備課時應該認真挖掘教材,精心制作多媒體課件,對題目內容進行拓展,對題目的背景等進行詳細描述,使學生從中接受德育[5]。

    比如,在教學圓周率的知識時,教師可以為學生講述,我國偉大的數(shù)學家祖沖之計算出了圓周率的數(shù)值在3.1415926~3.1415927之間,比歐洲早了1100多年,在世界數(shù)學史上留下了自己的名字。在教學負數(shù)時,教師可以為學生出示閱讀材料《中國人最早使用負數(shù)》,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,樹立從小學好數(shù)學,長大為祖國的建設增磚添瓦的志向。

    再如,教學“認識時間”這一內容時,教師可以聯(lián)系《明日歌》,讓學生認識時間的寶貴,明白一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。時間是金錢買不到的,現(xiàn)在必須珍惜時間,努力學習,扎扎實實走好每一步,過好每一天,只有這樣,長大了才能為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

    五、聯(lián)系生活實際,抓住德育契機

    在核心素養(yǎng)下的小學教學中,教師應注重生活化教學,并且將教學和生活緊緊聯(lián)系在一起,這樣就可以有效地培養(yǎng)小學生的邏輯思維能力。在課堂上,教師通過開展趣味活動的方式讓學生充分動起手來,能讓學生有更加直觀的印象。此時,教師再輔以理論教學,就可以最大限度發(fā)揮出課堂教學的作用。并且,教師以小組的形式組織學生討論和競爭,能夠將知識變得讓學生易于接受。

    有些特殊的數(shù)學知識,教師可以在室外開展教學,如“位置和方向”的知識。針對這個知識,教師將學生分成不同的活動小組,按照不同的方向,到校園外去尋找活動地點,有的去南邊的敬老院獻愛心,有的去北邊的福利院幫助殘疾兒童,有的去東邊的菜市場撿拾垃圾,教師通過讓學生在室外尋找方向,培養(yǎng)學生的方向感、空間感和愛心,達到寓教于樂的目的。

    猜你喜歡
    教學效率小學數(shù)學策略
    例談未知角三角函數(shù)值的求解策略
    我說你做講策略
    高中數(shù)學復習的具體策略
    如何提高農(nóng)村初中數(shù)學課堂效率
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:06:03
    論花樣游泳運動員選材和初級教學模式
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:49:16
    加快中職會計教學改革提高教學有效性研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:55
    農(nóng)村學校數(shù)學生活化教學探析
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:10
    培養(yǎng)學生自主探究能力的策略研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:18:41
    體驗式學習在數(shù)學教學中的應用研究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:50:54
    培養(yǎng)樂學情趣提高化學教學效率探究
    成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:32:19
    灵台县| 天等县| 贺州市| 田东县| 哈巴河县| 抚宁县| 石城县| 福建省| 黄陵县| 融水| 永顺县| 高台县| 宁德市| 保亭| 绥阳县| 剑川县| 新安县| 靖安县| 永年县| 宜良县| 平谷区| 凤山县| 陇川县| 金坛市| 朔州市| 万宁市| 砚山县| 滦平县| 海林市| 万盛区| 吴旗县| 永仁县| 平邑县| 阿克| 泰州市| 怀化市| 贵港市| 平和县| 宁海县| 鄂尔多斯市| 崇仁县|