基于家校合作模式班級(jí)管理中微信公眾號(hào)運(yùn)用方法的探討

楊麗榮 辛華 李順利

摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，學(xué)校越來越重視家校合作模式下對(duì)學(xué)生的有效管理。但當(dāng)前許多學(xué)校忽略家庭教育的作用，且家校的宣傳聯(lián)絡(luò)方式較為落后。隨著課程不斷改革，學(xué)校要建立家庭、教師與學(xué)生三位一體的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。因此，加強(qiáng)家校聯(lián)系，可以增進(jìn)親子關(guān)系、師生關(guān)系，可以有效促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，改善學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣。隨著科技的不斷進(jìn)步，微信聯(lián)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活必不可少的一部分。微信具備聯(lián)合家庭與學(xué)校、擴(kuò)大影響范圍、強(qiáng)化宣傳效果的功能?；诖?，為滿足家長(zhǎng)、教師和學(xué)生三方面的需求，文章作者提出建立微信公眾平臺(tái)，利用微信公眾號(hào)在家校合作模式下進(jìn)行班級(jí)管理。

關(guān)鍵詞：家校合作;學(xué)風(fēng)建設(shè);微信公眾號(hào)

中圖分類號(hào)：G636?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-624X（2021）25-0077-02

習(xí)近平總書記在思想政治工作會(huì)議上提到：“一所高校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，猶如陽光和空氣決定萬物生長(zhǎng)一樣，直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營造好氣候，創(chuàng)造好生態(tài)……好校風(fēng)、好學(xué)風(fēng)來自師生共同努力?！币虼?，學(xué)校的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)成才至關(guān)重要。但如今不少學(xué)校在學(xué)風(fēng)建設(shè)中以學(xué)生為中心，忽略家庭教育作用，家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)生活中必不可少的角色，因此，學(xué)校需要將家長(zhǎng)納入學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。經(jīng)過大量實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，將家長(zhǎng)引入學(xué)校管理體系，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要作用。隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，微信可以成為聯(lián)系家長(zhǎng)、學(xué)生、教師三方的橋梁。微信具有十分強(qiáng)大的功能和高度普及性，因此，建立基于家校合作的微信公眾平臺(tái)，對(duì)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)具有較大意義。

一、微信平臺(tái)宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)

隨著微信的不斷普及，各個(gè)學(xué)校陸續(xù)建立了符合自己學(xué)校的微信公眾號(hào)，但大部分學(xué)校的微信公眾號(hào)只側(cè)重于新聞和學(xué)校通知，對(duì)一些學(xué)風(fēng)建設(shè)與家校溝通難以發(fā)揮有效的作用?；诖耍嗉?jí)管理中微信公眾號(hào)的建立要具有創(chuàng)新性。微信平臺(tái)用來宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)具有十分強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，如可以加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，將學(xué)生的情況實(shí)時(shí)通報(bào)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也可以在微信上實(shí)時(shí)關(guān)注到學(xué)生的動(dòng)態(tài)變化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方的實(shí)時(shí)溝通與交流。另外，微信公眾號(hào)有利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（一）微信及公眾號(hào)普及率高

微信是騰訊公司2011年推出的提供實(shí)時(shí)通訊服務(wù)的免費(fèi)應(yīng)用程序。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，2017年微信使用人數(shù)達(dá)到9億，微信公眾號(hào)數(shù)量約1400萬。另外，有調(diào)查顯示，92%以上的家長(zhǎng)、95%以上的教師和96%以上的學(xué)生習(xí)慣每日使用微信，因此，微信公眾號(hào)的普及率極高。人們利用第三方基本掌握了微信操作方法，并且愿意每日接觸微信。基于此，學(xué)校通過微信公眾號(hào)建設(shè)校風(fēng)并加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系是十分便利的。傳統(tǒng)的家校合作受到時(shí)間、空間限制，家長(zhǎng)想要參與學(xué)校的教育面臨很多困難，這就降低了家長(zhǎng)參與學(xué)生教育的積極性。學(xué)校利用微信公眾號(hào)與家長(zhǎng)聯(lián)系，聯(lián)合家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行共同教育，突破了時(shí)間、空間限制，使相隔較遠(yuǎn)的家校溝通也成為可能。家長(zhǎng)不用擔(dān)心與教師聯(lián)系不上，而且利用微信公眾號(hào)家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)生動(dòng)態(tài)，并且與教師進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通，使突破時(shí)空的家校合作模式成為可能。

（二）微信溝通方式高效且成本低廉

微信可以免費(fèi)發(fā)送語音、短信、視頻、圖片和文字等，且具備朋友圈、公眾平臺(tái)等服務(wù)，利用微信公眾號(hào)建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)風(fēng)建設(shè)平臺(tái)可以實(shí)現(xiàn)零投資并能與關(guān)注者進(jìn)行全方位的溝通與互動(dòng)。傳統(tǒng)家校合作模式下，家長(zhǎng)空閑時(shí)間不統(tǒng)一，地理位置也遠(yuǎn)近不同，這使得家庭與學(xué)校的聯(lián)系有困難，但教師利用微信公眾號(hào)進(jìn)行班級(jí)管理，家長(zhǎng)可以快速地接受到來自學(xué)校的免費(fèi)信息，家長(zhǎng)還可以在微信公眾號(hào)中與班主任或管理員進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)。微信公眾號(hào)使電話費(fèi)高昂或時(shí)間、空間不便等帶來的問題得以解決。除此之外，學(xué)生也可以參與到家長(zhǎng)與教師討論之中。網(wǎng)絡(luò)具有匿名性，學(xué)生不用考慮面對(duì)面交流的難堪或?qū)擂?，可以暢所欲言，把自己真?shí)想法表達(dá)出來，這樣，家長(zhǎng)與教師得到的信息就更加真實(shí)有效?；诩倚：献髂Ｊ桨嗉?jí)管理中微信公眾號(hào)的運(yùn)用，師生及親子之間可以實(shí)現(xiàn)換位思考，家長(zhǎng)和教師更能及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，使之加深彼此的理解。學(xué)生也能在家校合作中體會(huì)到被理解的感覺，從而更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和發(fā)展自己。

（三）微信具備收藏功能且便于隨時(shí)隨地閱讀

網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代下的各種實(shí)時(shí)互動(dòng)軟件都具備收藏和轉(zhuǎn)發(fā)功能，微信也不例外。如果讀者當(dāng)時(shí)不能完整地閱讀公眾號(hào)的推送文，可以進(jìn)行收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，以便后續(xù)瀏覽。假如讀者忘記收藏或轉(zhuǎn)發(fā)，微信公眾號(hào)自備存儲(chǔ)功能，其仍然可以通過查看歷史消息來回顧之前的推文。除此之外，傳統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，如講座、比賽，學(xué)生如果沒有時(shí)間參加，可能會(huì)失去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。但利用微信公眾號(hào)，學(xué)生可以及時(shí)地關(guān)注微信公眾號(hào)中的照片、視頻、直播鏈接或推文等，取得身臨其境的效果，不受地點(diǎn)、時(shí)間地限制來觀看學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)的家校合作過程中，教師與家長(zhǎng)的溝通十分有限，所以家長(zhǎng)與教師一般只談?wù)搶W(xué)生學(xué)習(xí)情況，很少涉及其他方面。但利用微信，家長(zhǎng)和教師可以利用碎片化的時(shí)間在線溝通，除了交流學(xué)生在校表現(xiàn)，還可以聊學(xué)生其他方面的發(fā)展。

二、學(xué)風(fēng)微信公眾號(hào)應(yīng)用建議

（一）吸引目標(biāo)人群關(guān)注微信公眾號(hào)

微信公眾號(hào)的關(guān)注者是網(wǎng)絡(luò)學(xué)風(fēng)建設(shè)的群眾基礎(chǔ)。學(xué)校要擴(kuò)大微信公眾號(hào)的宣傳范圍，在家校合作模式下的班級(jí)管理中，公眾號(hào)的宣傳推廣主要是由學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)，學(xué)生助理團(tuán)隊(duì)輔助，因此，在校教師或?qū)W生比較容易關(guān)注本校所建立的公眾號(hào)。但是，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)公眾號(hào)的關(guān)注則需要學(xué)校想辦法。對(duì)此，學(xué)校可以通過以下渠道向家長(zhǎng)宣傳微信公眾號(hào)：第一，借助開學(xué)和放假等接送學(xué)生的時(shí)機(jī)向?qū)W生家長(zhǎng)介紹微信公眾號(hào);第二，由班干部通知本班學(xué)生，讓學(xué)生告訴家長(zhǎng)微信公眾號(hào);第三，通過短信或電話向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳。

（二）思想引領(lǐng)帶動(dòng)特色學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

微信公眾號(hào)中的特色學(xué)風(fēng)建設(shè)要通過比賽等活動(dòng)，使學(xué)生參與其中，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過大量調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生希望自主設(shè)計(jì)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案，這表明學(xué)生希望表達(dá)自我想法，但是學(xué)生參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)需要思想政治引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校絕不能直接利用學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，以免出現(xiàn)小眾化活動(dòng)或偏題活動(dòng)等情況。因此，學(xué)校管理層要嚴(yán)格把控微信公眾號(hào)建設(shè)思想，使微信公眾號(hào)的建設(shè)符合當(dāng)代流行趨勢(shì)，吸引學(xué)生積極參與集體活動(dòng)。除此之外，學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)要進(jìn)行積極的創(chuàng)新，要不斷地增加參與對(duì)象，除了鼓勵(lì)大學(xué)生參與，學(xué)校管理層還應(yīng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與教師等積極參加進(jìn)來，促進(jìn)家校合作，提升學(xué)風(fēng)建設(shè)質(zhì)量。例如，學(xué)校可以對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行宣傳報(bào)道，可以召開優(yōu)秀師生共同參與的研討會(huì)，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加網(wǎng)絡(luò)征文，可以通過邀請(qǐng)心理學(xué)專家在微信公眾號(hào)上開展必要輔導(dǎo)等活動(dòng)，促進(jìn)微信公眾號(hào)的建設(shè)與開發(fā)。