淺談聽(tīng)讀在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的實(shí)施

阮惠如

摘 要：目前，我國(guó)絕大部分城市和地區(qū)小學(xué)就開(kāi)始接觸英語(yǔ)。在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要進(jìn)行大量“聽(tīng)讀”的輸入。學(xué)生聽(tīng)到一定量后進(jìn)入“讀”的階段是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必需階段?！白x”有多種方式：聽(tīng)讀、跟讀、仿讀、指讀、朗誦等。不管哪種“讀法”都有利于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。聽(tīng)和讀是相輔相成、互相影響。聽(tīng)讀要在小學(xué)階段落實(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能得到一定“起色”。

關(guān)鍵詞：聽(tīng)讀;小學(xué)英語(yǔ);教學(xué);實(shí)施

進(jìn)入學(xué)齡階段的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該以“聽(tīng)”為先。而每個(gè)地區(qū)、每個(gè)城市或每個(gè)家庭的學(xué)生英語(yǔ)“學(xué)齡階段”又不盡相同。有些地方在幼兒園就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有些家庭的父母在學(xué)生兩三歲就自己教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。通過(guò)多年的小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)能很好地提高英語(yǔ)聽(tīng)讀能力。希望能對(duì)各位老師提供幫助。

一、教師在課堂上用英語(yǔ)教學(xué)

教師首先是英語(yǔ)課堂教學(xué)的組織者。教師的英語(yǔ)教學(xué)為學(xué)生提供了最真實(shí)和最實(shí)用的英語(yǔ)運(yùn)用情景，也為學(xué)生提供了最初的英語(yǔ)語(yǔ)用模仿對(duì)象和內(nèi)容。我們不要怕學(xué)生聽(tīng)不懂而不用英語(yǔ)教學(xué)，更不建議每次把英語(yǔ)課堂語(yǔ)言用中文翻譯。有些或大部分學(xué)生開(kāi)始可能聽(tīng)不懂，但老師可以配合表情、動(dòng)作、肢體語(yǔ)言等為學(xué)生示范和重復(fù)。學(xué)生小但他們的靈性很大，經(jīng)過(guò)不斷地提示或課堂上聽(tīng)懂的同學(xué)的提醒，學(xué)生最終聽(tīng)懂課堂英語(yǔ)是沒(méi)問(wèn)題的。課堂英語(yǔ)不僅能擴(kuò)大學(xué)生的課外詞匯量，又能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維。教師在課堂中反復(fù)用英語(yǔ)教學(xué)給學(xué)生提供了英語(yǔ)磨耳朵的環(huán)境和機(jī)會(huì)，給英語(yǔ)習(xí)得提供助力。

二、教師的有效措施和家長(zhǎng)的監(jiān)督配合很必要且重要

課堂上，我們可以在Warm up環(huán)節(jié)對(duì)所學(xué)課本內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)讀訓(xùn)練。聽(tīng)歌學(xué)英語(yǔ)可以提高學(xué)生的積極性和課堂效率。在教學(xué)時(shí)我們可以采用多種聽(tīng)讀比賽的游戲，同時(shí)可以通過(guò)男女生、小組、師生、個(gè)人等多種形式落實(shí)學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)讀和提高課堂效率。課后我們可以采用“家庭聽(tīng)讀登記表”延續(xù)和督促學(xué)生在家進(jìn)行聽(tīng)讀，這樣能使課堂學(xué)習(xí)得以鞏固和查漏補(bǔ)缺。這些聽(tīng)讀表要定時(shí)檢查和反饋。我們可以一周檢查一次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)總結(jié)和督促學(xué)生堅(jiān)持下去。課堂課外我們也可以經(jīng)常播放生動(dòng)活潑的兒童動(dòng)畫(huà)片給學(xué)生聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生跟讀。這種有規(guī)律的聽(tīng)看動(dòng)畫(huà)，學(xué)生不僅喜歡，而且能讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)速、語(yǔ)感、語(yǔ)言知識(shí)等。同時(shí)，我們要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生每天聽(tīng)讀對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我們可以常談這些觀點(diǎn)：聽(tīng)讀要成為一種常態(tài);每天聽(tīng)讀10分鐘左右的效果遠(yuǎn)比一周聽(tīng)讀2個(gè)小時(shí)的效果好得多;要讓學(xué)生在日常生活中，每天花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓聽(tīng)讀成為一件能夠帶來(lái)快樂(lè)，隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事情，就像吃飯、睡覺(jué)一樣自然，成為生活中必不可少的一部分。

三、英語(yǔ)課外閱讀

英語(yǔ)課外閱讀對(duì)英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等能力會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。我們可以利用課外英語(yǔ)閱讀提高英語(yǔ)的聽(tīng)讀能力。鼓勵(lì)學(xué)生閱讀完一本書(shū)后再回顧聽(tīng)。課外閱讀采用聽(tīng)錄音跟讀或大聲朗讀故事的閱讀形式。在英語(yǔ)課外閱讀時(shí)給學(xué)生選擇合適的書(shū)尤為重要。書(shū)本太簡(jiǎn)單的話，學(xué)生提不起興趣，容易忽略、不上心，更不會(huì)堅(jiān)持。書(shū)本內(nèi)容太難，會(huì)對(duì)學(xué)生造成打擊，學(xué)生會(huì)有抵觸和畏難情緒，更別說(shuō)讓他們?nèi)ヂ?tīng)和讀了。所以選擇合適的書(shū)、有趣的書(shū)才能激發(fā)閱讀，聽(tīng)和讀才能得以實(shí)行。

聽(tīng)讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響是巨大的、多方面的，聽(tīng)讀英語(yǔ)是訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力的最佳方式，可以讓學(xué)生獲得最完美的口音;聽(tīng)讀英語(yǔ)是學(xué)習(xí)記憶單詞最有效的方式，可以讓學(xué)生獲得海量詞匯;聽(tīng)讀英語(yǔ)是訓(xùn)練說(shuō)英語(yǔ)最自然的方式，可以讓學(xué)生獲得真正的英語(yǔ)思維;聽(tīng)讀英語(yǔ)是熟悉各種句型的最佳方式，可以提高英語(yǔ)閱讀能力的訣竅。

聽(tīng)讀是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，要像母語(yǔ)習(xí)得一樣，要學(xué)好英語(yǔ)必須要從聽(tīng)讀開(kāi)始。以上幾點(diǎn)只是我從教二十多年來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)收獲。不管何時(shí)我們都要重視英語(yǔ)的聽(tīng)讀，并創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更順利。

參考文獻(xiàn)：

[1]張明強(qiáng).淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中口語(yǔ)的運(yùn)用[J].亞太教育，2016（29）：196.

[2]趙一.小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析[J].校園英語(yǔ)，2021（16）：233-234.