新媒體對(duì)高校中國(guó)夢(mèng)宣傳的影響探究

楊芳菲

摘 ?要：黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央，堅(jiān)持發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，提出了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大構(gòu)想，通過對(duì)我國(guó)各族人民共同愿望與夢(mèng)想進(jìn)行展現(xiàn)，引發(fā)全國(guó)強(qiáng)烈反響與共鳴，為我國(guó)人民堅(jiān)定走好中國(guó)特色社會(huì)主義這一目標(biāo)注入強(qiáng)大力量。因此，高校需通過新媒體深層次明確“中國(guó)夢(mèng)”的重要內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)意義。基于此，該文將主要針對(duì)新媒體對(duì)高校中國(guó)夢(mèng)宣傳的影響展開探究。

關(guān)鍵詞：新媒體 ?中國(guó)夢(mèng) ?高校 ?宣傳

中圖分類號(hào)：G64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）03（a）-0225-03

The Influence of New Media on the Propaganda of Chinese Dream in Colleges and Universities

YANG Fangfei

（Nanchang Teachers College， Nanchang， Jiangxi province， 330032 ?China）

Abstract： Since the 18th National Congress of the Communist Party of China， the Party Central Committee with Comrade Xi Jinping as the core has upheld and developed socialism with Chinese characteristics and put forward the great idea of realizing the Chinese dream. It has inspired the whole country by displaying the common aspirations and dreams of the people of all ethnic groups. The strong repercussions and resonance have injected a powerful force into the goal of the Chinese people to firmly follow the society with Chinese characteristics. Therefore， colleges and universities need to use new media to clarify the important connotation and practical significance of the "Chinese Dream". Based on this， this article will mainly explore the impact of new media on the promotion of the Chinese Dream in colleges and universities.

Key words： new media; Chinese dream; colleges and universities; propaganda

新生代大學(xué)生處于新媒體時(shí)代當(dāng)中，并且伴隨現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)與數(shù)字化技術(shù)快速發(fā)展，信息傳統(tǒng)傳播方式發(fā)生了翻天覆地的轉(zhuǎn)變，以新媒體為代表的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已成為現(xiàn)階段大學(xué)生主要日常信息獲取來源。并且網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的主要平臺(tái)。由此可見，意識(shí)形態(tài)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)場(chǎng)已經(jīng)轉(zhuǎn)移至網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，而如何通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)的有效應(yīng)用，獲得更多話語權(quán)與主導(dǎo)權(quán)，將正能量作用加以充分宣傳與發(fā)揮，是現(xiàn)階段高校宣傳“中國(guó)夢(mèng)”首要思考問題。

1 ?新媒體對(duì)高校宣傳“中國(guó)夢(mèng)”的意義

新媒體對(duì)于現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)日常生活與學(xué)習(xí)有著最為直接的影響，將新媒體作為宣傳“中國(guó)夢(mèng)”的載體，能夠促使宣傳效果達(dá)到理想狀態(tài)。因此，高校輔導(dǎo)員在開展日常教育管理工作的過程中，可對(duì)新媒體平臺(tái)加以充分運(yùn)用，將“中國(guó)夢(mèng)”教育資源進(jìn)行共享，也可舉辦“中國(guó)夢(mèng)”主題演講、知識(shí)競(jìng)賽等，通過這種虛實(shí)結(jié)合的方式促使宣傳效果最大化。除此之外，我國(guó)高等教育背負(fù)著為國(guó)家發(fā)展培養(yǎng)具有“中國(guó)夢(mèng)”的高素質(zhì)人才這一責(zé)任，而輔導(dǎo)員教師在高校教育體系當(dāng)中則承擔(dān)著思想政治教育工作這一重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)教師自身若想成為優(yōu)秀教師，自身便需樹立正確終身學(xué)習(xí)觀念，不斷完善自身網(wǎng)絡(luò)知識(shí)體系，并在實(shí)踐中不斷提升自身的綜合素養(yǎng)與能力，從而促使教風(fēng)與學(xué)風(fēng)得到優(yōu)良建設(shè)，以正能量思想價(jià)值觀念影響學(xué)生，最終為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[1]。除此之外，夢(mèng)想能夠激發(fā)人們潛力，也能夠培養(yǎng)人們形成攀登精神，“中國(guó)夢(mèng)”是我黨的夢(mèng)，也是全國(guó)人民的夢(mèng)，通過宣傳“中國(guó)夢(mèng)”能夠有效促進(jìn)我國(guó)人民凝聚力，“中國(guó)夢(mèng)”含有中國(guó)人民的共同愿景，能夠號(hào)召人民為之堅(jiān)守奮斗，“中國(guó)夢(mèng)”宗旨在于促使國(guó)富家強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福，不論是站在傳統(tǒng)角度或是現(xiàn)實(shí)角度上來展開，皆具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，“中國(guó)夢(mèng)”不僅是中國(guó)人民共同期盼，同時(shí)也是我國(guó)社會(huì)發(fā)展必然所需[2]。

2 ?高?！爸袊?guó)夢(mèng)”宣傳載體

載體泛指“中國(guó)夢(mèng)”宣傳媒介，載體需具有信息承載、傳遞等功能，受眾主要以大學(xué)生群體為主。作為“中國(guó)夢(mèng)”宣傳載體，現(xiàn)階段高校“中國(guó)夢(mèng)”載體主要為課堂、網(wǎng)絡(luò)等，伴隨“中國(guó)夢(mèng)”宣傳活動(dòng)不斷深入，在“中國(guó)夢(mèng)”中，互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化、移動(dòng)通信等技術(shù)能夠予以其宣傳工作全新思路與導(dǎo)向，同時(shí)也能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃⑷肴碌纳?。根?jù)我國(guó)社會(huì)科學(xué)院于2014年所頒發(fā)的《2014年新媒體藍(lán)皮書》中明確指出：我國(guó)已經(jīng)正式進(jìn)入新媒體時(shí)代，在新媒體時(shí)代，高?！爸袊?guó)夢(mèng)”宣傳教育載體形式將發(fā)生重大改變，新媒體能夠與傳統(tǒng)媒體傳播方式形成互補(bǔ)關(guān)系，在中國(guó)夢(mèng)宣傳過程中，能夠促使其宣傳質(zhì)量、時(shí)效性、實(shí)時(shí)性得到有力保障。通過微信、微博等網(wǎng)絡(luò)資源，將手機(jī)作為互動(dòng)媒體，將“中國(guó)夢(mèng)”為主體開展相關(guān)公益活動(dòng)、微課、微電影，能夠促使“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育更深層次開展，同時(shí)也能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃磥戆l(fā)展與創(chuàng)新提供全新方向[3]。

3 ?新媒體時(shí)代，高?！爸袊?guó)夢(mèng)”宣傳面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)

由于新媒體自身所具備的開放性、多元化、交互性、時(shí)效性等特性，學(xué)生可根據(jù)自身需求的不同，通過新媒體獲得與分享信息資源，在拓展自身事業(yè)的同時(shí)，能夠?qū)ψ陨砬楦信c觀點(diǎn)加以表達(dá)。而高校輔導(dǎo)員教師作為思想政治教育主導(dǎo)者，其可通過貼吧、微博、微信等方式與學(xué)生開展平等交流，進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心世界，可對(duì)學(xué)生實(shí)際需求與動(dòng)態(tài)加以全方位明確，促使學(xué)生能夠在更加輕松、愉悅的氣氛當(dāng)中接受“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀、就業(yè)觀，從而促使高校思想政治教育達(dá)到理想效果。除此之外，高校輔導(dǎo)員教師也在面臨時(shí)代所帶來的挑戰(zhàn)，如何吸引大學(xué)生有限的注意力成為輔導(dǎo)員教師開展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳工作過程中首要解決的問題，雖然醒目的標(biāo)題能夠吸引學(xué)生展開閱讀，但是若標(biāo)題過于夸張，與內(nèi)容不匹配，便會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在閱讀后產(chǎn)生較的大心理落差，從而對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳產(chǎn)生抵觸情緒[4]。

4 ?新媒體對(duì)高?！爸袊?guó)夢(mèng)”宣傳所產(chǎn)生影響

在新媒體時(shí)代，“中國(guó)夢(mèng)”宣傳需針對(duì)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生自身思想特點(diǎn)與成長(zhǎng)環(huán)境等因素加以考慮，通過虛實(shí)結(jié)合這一方式，促使新媒體自身數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、多渠道化等功能得到充分發(fā)揮，從而促使“中國(guó)夢(mèng)”宣傳活動(dòng)能夠開創(chuàng)積極的、全新的宣傳模式。

4.1 優(yōu)化“中國(guó)夢(mèng)”傳播系統(tǒng)，拓展“中國(guó)夢(mèng)”傳播平臺(tái)

從傳統(tǒng)媒體過渡到新媒體，新媒體開始朝著時(shí)時(shí)傳播、處處傳播方向發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)、無線網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)令媒體傳播不再受到時(shí)間與空間的束縛，這為高校思想政治教育工作者在宣傳“中國(guó)夢(mèng)”上提供了更加廣闊與便捷的宣傳平臺(tái)。在這一背景之下，高校輔導(dǎo)員教師需對(duì)新媒體平臺(tái)充分利用，樹立正確使用新媒體開展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳與國(guó)家意識(shí)形態(tài)的安全理念。同時(shí)，因傳統(tǒng)媒體與新媒體之間能夠形成良性互動(dòng)與互補(bǔ)，又為“中國(guó)夢(mèng)”宣傳提供了更為有效的傳播途徑與方式，通過對(duì)不同類型傳播渠道的整合，能夠促使“中國(guó)夢(mèng)”宣傳達(dá)到理想宣傳效果。

4.2 更新“中國(guó)夢(mèng)”傳播模式，拓展傳播者與受眾互動(dòng)方式

傳播者與受眾能夠通過新媒體實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)。在傳統(tǒng)互動(dòng)方式當(dāng)中，師生之間主要以身份識(shí)別為起點(diǎn);而新媒體技術(shù)則能夠?qū)⑸矸荼硎炯右酝黄疲瑸閷W(xué)生提供安全感，從而促使輔導(dǎo)員教師需參與到新媒體傳播模式當(dāng)中，掌握信息發(fā)布的主動(dòng)權(quán)，通過新媒體平臺(tái)傳播正能量，促使師生雙方互動(dòng)質(zhì)量與效率得到大幅度提升，從而令學(xué)生成為“中國(guó)夢(mèng)”真正示范者與踐行者，為中華民族偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.3 創(chuàng)作多元化“中國(guó)夢(mèng)”傳播形式

現(xiàn)階段，高校在開展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳過程中，通常以思想教育理論課堂灌輸、開展“中國(guó)夢(mèng)”主題宣講活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、文藝活動(dòng)、征文競(jìng)賽、攝影等為主要方式。此類活動(dòng)雖然能夠?qū)Α爸袊?guó)夢(mèng)”進(jìn)行不同程度的宣傳，并取得了一定的成果，但是由于所有方式均為傳統(tǒng)方法與形式，導(dǎo)致“中國(guó)夢(mèng)”宣傳方式不具備較強(qiáng)新穎性與創(chuàng)新性。因此，高校輔導(dǎo)員教師需通過微信、微課、微電影、微公益等平臺(tái)促進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳方式多樣性，通過現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生喜愛方式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”與個(gè)人夢(mèng)想之間關(guān)系展開更深層次思考，為“中國(guó)夢(mèng)”的切實(shí)實(shí)現(xiàn)承擔(dān)應(yīng)有責(zé)任[5]。

5 ?運(yùn)用新媒體探索“中國(guó)夢(mèng)”宣傳有效途徑

作為一種理想與信念，“中國(guó)夢(mèng)”是否能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)于國(guó)家發(fā)展與現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在內(nèi)的中華民族整體利益而言有著決定性作用。一般而言，理想能夠?yàn)槿藗兊娜松较蛱峁┱_指引，而信念則與事業(yè)成敗有著直接關(guān)聯(lián)，若沒有理想信念為支撐，便會(huì)令人精神一蹶不振。作為中華民族共同理想與信念，“中國(guó)夢(mèng)”也是現(xiàn)當(dāng)代青年所應(yīng)樹立的遠(yuǎn)大理想。另外，中國(guó)特色社會(huì)主義是黨帶領(lǐng)人們歷經(jīng)艱辛所找到切實(shí)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的正確途徑，其應(yīng)是廣大現(xiàn)當(dāng)代青年所應(yīng)明確樹立的人生信念，習(xí)近平總書記的論述令“中國(guó)夢(mèng)”與現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人理想與信念存有共同性這一特點(diǎn)得到充分體現(xiàn)，并且，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”過程當(dāng)中，也是實(shí)現(xiàn)向當(dāng)代大學(xué)生個(gè)人夢(mèng)的一個(gè)過程[6]。

5.1 深化“中國(guó)夢(mèng)”主題研究，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化傳播

在國(guó)內(nèi)外社會(huì)政治、生活實(shí)踐當(dāng)中，新媒體所發(fā)揮的助推作用無一不在表明，對(duì)于新媒體自身政治傳播功能與思想塑造功能，需站在維護(hù)國(guó)家安全角度上予以更大的重視力度。現(xiàn)階段，高校“中國(guó)夢(mèng)”主題教育主要以以下幾個(gè)環(huán)節(jié)作為側(cè)重點(diǎn)：首先，在學(xué)生入學(xué)時(shí)開啟學(xué)生大學(xué)夢(mèng);其次，在畢業(yè)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)夢(mèng)。在這一過程中，中期教育主要通過思想政治理論課程完成，導(dǎo)致“中國(guó)夢(mèng)”宣傳極度缺乏可持續(xù)性。而通過使用新媒體，則能夠有效轉(zhuǎn)變這一傳統(tǒng)思想教育方式，促使“中國(guó)夢(mèng)”宣傳更加常規(guī)化、大眾化，從而促使“中國(guó)夢(mèng)”思想常態(tài)化傳播這一目標(biāo)得以切實(shí)實(shí)現(xiàn)。

5.2 豐富宣傳教育載體，實(shí)現(xiàn)日常生活化傳播

傳統(tǒng)“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳方式主要以思想政治課堂教學(xué)、師生座談、主題班會(huì)、宣傳典型等形式為主，這一單向傳遞方式在信息反饋方面存有一定的滯后性。伴隨國(guó)際形勢(shì)的變革，此類變革通過新媒體以前所未有的深度與廣度對(duì)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生思維方式、生活方式、價(jià)值取向等方面產(chǎn)生影響。而處于變革中心的現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生則會(huì)不可避免地被此類變革所影響。針對(duì)這一情況，在新媒體時(shí)代背景之下，需對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳載體加以創(chuàng)新，通過微博、微信、公眾號(hào)、微課等形式促進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳有效性，從而促使“中國(guó)夢(mèng)”傳播日常生活化這一目標(biāo)得以切實(shí)實(shí)現(xiàn)。

5.3 注重交流自主性，實(shí)施體驗(yàn)式傳播

伴隨新媒體技術(shù)日益成熟，體驗(yàn)式傳播早已不是現(xiàn)實(shí)世界獨(dú)屬，其同樣可以在虛擬世界中得到有效應(yīng)用，一個(gè)具有新穎設(shè)計(jì)、包含聲音與影像的網(wǎng)站便能夠組成一個(gè)體驗(yàn)式虛擬終端。另外，由于新媒體自身所具有的較強(qiáng)互動(dòng)性、廣泛性、參與性，其更多對(duì)于自主性有所強(qiáng)調(diào)。因此，在開展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳工作過程中，輔導(dǎo)員教師需予以體驗(yàn)式傳播更大注重力度，目前，部分高校已經(jīng)通過新媒體開展對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的全新宣傳途徑，而體驗(yàn)式傳播無疑能夠令“中國(guó)夢(mèng)”宣傳工作更深層次落實(shí)與開展。

5.4 完善建設(shè)，組織團(tuán)支部開展“中國(guó)夢(mèng)”傳遞活動(dòng)

高校班級(jí)團(tuán)支部是團(tuán)的基層組織，在學(xué)生中發(fā)揮著極為重要的引導(dǎo)作用。微信這一傳播平臺(tái)已成為現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活的必備品。因此，高校應(yīng)推動(dòng)團(tuán)支部建設(shè)官方公眾號(hào)，同時(shí)對(duì)各級(jí)層團(tuán)組織公眾號(hào)建設(shè)加以不斷完善，通過這一方式開展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳工作。以吉林大學(xué)為例，該校2012年通過微博開展了“千班萬團(tuán)學(xué)議十八大”這一活動(dòng)，在活動(dòng)開展的短短三十余天，微博留言近4萬條，此活動(dòng)在校內(nèi)外形成良好而廣泛的影響。通過這一舉例不難看出，高校在開展“中國(guó)夢(mèng)”宣傳工作過程中，需對(duì)班級(jí)團(tuán)支部與微信公眾號(hào)這一傳播體系予以更大關(guān)注力度，通過傳遞“中國(guó)夢(mèng)”夢(mèng)、我的“中國(guó)夢(mèng)”、我的青春夢(mèng)等主題活動(dòng)，以文字、圖片、視頻等方式對(duì)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)與成才夢(mèng)想進(jìn)行發(fā)布，促使現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生能夠?qū)ⅰ爸袊?guó)夢(mèng)”與“成長(zhǎng)夢(mèng)”相結(jié)合，從而促使其能夠?yàn)楣餐繕?biāo)開展學(xué)習(xí)與奮斗，為“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)提供有力保障。

6 ?結(jié)語

綜上所述，在新媒體環(huán)境當(dāng)中，高校思想政治教育工作者在對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”進(jìn)行宣傳過程中，需切實(shí)做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。通過傳播媒介精準(zhǔn)找尋“中國(guó)夢(mèng)”宣傳工作最佳切入點(diǎn)與著手點(diǎn)，同時(shí)對(duì)現(xiàn)階段思想政治教育工作理論體系加以豐富，為中國(guó)特色社會(huì)主義與“中國(guó)夢(mèng)”建設(shè)開展提供有力支撐，引導(dǎo)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生將個(gè)人夢(mèng)想與“中國(guó)夢(mèng)”緊密結(jié)合，從而促使國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、世界和平的偉大“中國(guó)夢(mèng)”能夠得以切實(shí)實(shí)現(xiàn)。

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