初中班級德育管理的思考

繆春花

【摘 要】 隨著我國不斷推進(jìn)教育體制的改革，德育教育在推動初中學(xué)生全面發(fā)展的過程中起著重要的作用，因此初中班主任在進(jìn)行班級管理的時(shí)候要從立德樹人出發(fā)開展德育管理。初中學(xué)生要想養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣就離不開班主任的有效管理，而班主任的有效管理不僅包括對初中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行提高，還包括對初中學(xué)生進(jìn)行德育教育。因此，初中班主任在進(jìn)行班級管理的實(shí)際過程中，要從立德樹人角度出發(fā)對學(xué)生進(jìn)行德育管理，要對自身的管理理念和管理方法進(jìn)行不斷的改革和創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】 初中? 德育管理? 立德樹人? 實(shí)施路徑

處于初中時(shí)期的學(xué)生正值青春期，這正是培養(yǎng)學(xué)生性格、人格的重要時(shí)期，且處于這一關(guān)鍵時(shí)期的孩子可塑性強(qiáng)，易受到外界的影響，因此，需要班主任全方位的關(guān)注和引導(dǎo)，不能僅僅局限于關(guān)注學(xué)生的文化科目的成績，更加要重視培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，也要關(guān)注德育方面的管理。初中班主任要從自身出發(fā)革新自己對教育理念和教育方法的認(rèn)知并努力有所創(chuàng)新，對班級管理工作的質(zhì)量和效率進(jìn)行不斷的優(yōu)化和提高。初中班主任要正確的認(rèn)識德育教育對于初中生健康的、全面發(fā)展的重要作用和意義，要從立德樹人出發(fā)幫助學(xué)生培養(yǎng)出正確的思想道德意識，在進(jìn)行班級管理工作的時(shí)候要合理的選擇和運(yùn)用正確的方式和方法，從而達(dá)到為社會培養(yǎng)全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞娜苄腿瞬诺哪康?，進(jìn)而促使德育管理達(dá)到理想的效果。

一、基于立德樹人從以人為本出發(fā)對學(xué)生的意見進(jìn)行有效的傾聽

初中班主任在班級管理中有效的滲入德育管理就要從尊重學(xué)生的人格，愛護(hù)學(xué)生出發(fā)。處于初中階段的學(xué)生已經(jīng)初步的具備了對班級進(jìn)行獨(dú)立管理的能力，作為新時(shí)期的初中班主任要敢于讓學(xué)生獨(dú)立對班級進(jìn)行管理，要把學(xué)校布置的任務(wù)和本班學(xué)生的實(shí)際素質(zhì)特點(diǎn)結(jié)合起來。例如：學(xué)校要求班級對黑板報(bào)進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，初中班主任可以人盡其才，挖掘人才并給予他們實(shí)踐的機(jī)會，如讓具有繪畫基礎(chǔ)和文案功底的學(xué)生對黑板報(bào)進(jìn)行設(shè)計(jì)并要求黑板報(bào)的內(nèi)容要能體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀。此外初中班主任在開展班級管理工作的時(shí)候要針對不同素質(zhì)水平的學(xué)生進(jìn)行有針對性的德育管理鍛煉，力爭讓本班的每一位學(xué)生都成為參與者和德育的實(shí)踐者，要加強(qiáng)班干部參與德育管理工作的熱情，針對本班內(nèi)部所組織的德育活動要求每一個(gè)學(xué)生都必須參與其中。初中班主任要給予學(xué)生在班級內(nèi)部德育管理過程中所取得的成績一定的肯定和支持，這樣才能更好的調(diào)動學(xué)生參與班級德育管理的積極性和主動性。

二、基于立德樹人有效利用信息技術(shù)的直觀性

新時(shí)期初中班主任在開展班級管理工作的時(shí)候不可避免的會使用到信息技術(shù)，因此初中班主任要把信息技術(shù)的直觀性充分的利用起來來進(jìn)行德育管理的滲透，通過直觀的呈現(xiàn)讓學(xué)生對德育教育的內(nèi)容充滿興趣，讓學(xué)生在潛移默化中進(jìn)行思想教育。把信息技術(shù)用來有效的整合初中班級管理工作和德育管理工作，這樣的教育方式更加容易被初中學(xué)生所接受。例如：初中班主任可以利用信息技術(shù)在班會上為學(xué)生播放《雷鋒的故事》、《大國工匠》等具有社會主義核心價(jià)值觀的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀的感受到德育教育。初中班主任在播放《雷鋒的故事》這個(gè)紀(jì)錄片的時(shí)候可以引導(dǎo)學(xué)生體會雷鋒樂于助人、奉獻(xiàn)社會的精神，幫助學(xué)生在思想體系中建立雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生把雷鋒精神在實(shí)際行動中體現(xiàn)出來，從而促進(jìn)初中班級管理工作中德育管理具有更好的效果。

三、基于立德樹人開展家校合作幫助學(xué)生對德育管理環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化

初中學(xué)生形成良好的思想觀念不僅僅需要學(xué)校教育，同時(shí)還需要家庭教育，這兩個(gè)方面是不能相互取代的，必須進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合和融合。在立德樹人的教育理念和教育背景下，初中班級管理提出和建立起了家校合作理念。在對初中學(xué)生進(jìn)行德育管理的時(shí)候，要把學(xué)生家長和班主任聯(lián)合起來，相互配合，共同在對學(xué)生的德育管理方面發(fā)揮出積極的作用。家校合作的德育管理方式能更好的完善和優(yōu)化初中學(xué)生道德德育教育環(huán)境。例如：初中班主任可以建立微信群，在群里隨時(shí)和學(xué)生進(jìn)行德育管理方面的溝通和分享。初中班主任還可以每周布置一個(gè)做家務(wù)、洗衣服等的家庭任務(wù)，學(xué)生家長在微信群里反饋學(xué)生對家庭任務(wù)的完成情況，并要求學(xué)生把自己完成家庭任務(wù)的心得體會發(fā)送到微信群里進(jìn)行分享。通過這樣的家校合作進(jìn)行德育管理的方式，能讓初中學(xué)生清楚的認(rèn)識到對父母的尊重和愛戴能在生活中的很多小事中表現(xiàn)出來。通過學(xué)生在群里發(fā)表的心得體會和感悟，初中班主任可以清楚的了解到每一個(gè)學(xué)生的思想動態(tài)，能對下一階段的德育管理計(jì)劃進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。

結(jié)束語：

新時(shí)期的初中教師所面臨的一項(xiàng)主要任務(wù)就是把班級管理工作和德育管理進(jìn)行結(jié)合?；诹⒌聵淙说娜碌慕逃砟?，初中班主任要在班級管理活動中不斷的滲入德育管理，要從自身出發(fā)不斷的對德育管理意識和能力進(jìn)行提升和強(qiáng)化，要不斷的對學(xué)生德育管理的環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。初中班主任可以把信息技術(shù)應(yīng)用到班級管理過程中，讓初中學(xué)生直觀的感受到德育管理，要在進(jìn)行班級管理工作的時(shí)候選擇合理的、正確的德育管理滲透的方式和方法，從而達(dá)到為社會培養(yǎng)全面發(fā)展、德才兼?zhèn)涞娜苄腿瞬诺哪康?，進(jìn)而促使德育管理達(dá)到理想的效果。

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