小學(xué)美術(shù)信息化教學(xué)探究

韓彥

摘 ?要：科學(xué)信息化教學(xué)在美術(shù)課堂上的引入，打破了以往教學(xué)的死板，使教學(xué)內(nèi)容變得更直觀，更立體，學(xué)生看起來、操作起來也相對容易，對于畫畫內(nèi)容的掌握也相對清晰，可以為學(xué)生提供一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生放松心情。當(dāng)然教育工作者也需要重視信息技術(shù)，重視信息技術(shù)在課堂上的作用。本文將針對信息技術(shù)在美術(shù)課堂上的應(yīng)用展開闡述。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);教學(xué)探究;信息化教學(xué)

一、小學(xué)美術(shù)教育中引入信息技術(shù)的重要性

（一）信息技術(shù)的引入可以有效改善課堂氛圍

如今，社會對美術(shù)教學(xué)的要求越來越高，對于學(xué)生學(xué)習(xí)能力，思維拓展能力、想象力、動手能力也越來越重視。如若老師在課件中加入一些有趣的東西，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會提高，繼而提升對美術(shù)的興趣。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己上臺來畫立體事物，鼓勵(lì)學(xué)生動手。教師也需要提前準(zhǔn)備各種立體的事物——收音機(jī)、魔方、花瓶，讓學(xué)生觀察多種事物，如何畫，看誰畫得最立體，結(jié)合實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生動手動腦，課堂氛圍因此活躍起來，學(xué)生的參與感得到了提升，開發(fā)學(xué)生的思維、創(chuàng)造力。

（二）引入信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力

如果教師在美術(shù)課上一直概念性的講解，課堂就會比較枯燥乏味，學(xué)習(xí)的氛圍也會有點(diǎn)沉悶，在這樣的環(huán)境中教學(xué)，學(xué)生難免困乏，沒有聽課的興趣。信息技術(shù)的引入，可以調(diào)動課堂，讓煩悶的環(huán)境活躍起來，學(xué)生可以在課堂上活躍起來，引導(dǎo)一些不喜歡動手操作的孩子也動起來，對于事物的畫法也更直觀，在此情景中的教學(xué)有利于學(xué)生思維培養(yǎng)，教學(xué)效果也比較顯著。

二、信息技術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

（一）課前運(yùn)用信息技術(shù)吸引學(xué)生

美術(shù)教育大多都來源于生活，但在教學(xué)中部分教育工作者都習(xí)慣于將美術(shù)和生活單獨(dú)存在，導(dǎo)致學(xué)生想象力越來越不豐富，不知道該怎么畫、如何畫。教師在上美術(shù)課的時(shí)候，以圖片、視頻或者實(shí)物的形式展現(xiàn)出來更能吸引學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生。

（二）利用信息技術(shù)將美術(shù)課堂和生活相互融合

美術(shù)教學(xué)和生活是一體的，畫的每一個(gè)事物、每一個(gè)情景都可以和生活有所聯(lián)系。教師在進(jìn)行美術(shù)課堂的時(shí)候可以通過信息技術(shù)把生活中的情景融入進(jìn)來，這樣既有利于學(xué)生愛上美術(shù)也有利于擴(kuò)充學(xué)生的想象力和實(shí)用性，更好地學(xué)以致用。

（三）通過信息技術(shù)引入手工制作

如今在美術(shù)教育中，越來越注重學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，教育者也應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)的拓展性，引導(dǎo)學(xué)生動手創(chuàng)造。信息技術(shù)的出現(xiàn)方便了教師也方便了學(xué)生，教師可以便捷地展示動畫、圖片、和手工過程，從而讓學(xué)生更直觀地看到美好事物誕生地過程。

（四）通過信息技術(shù)開展美術(shù)活動

興趣是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效動力，學(xué)生大多喜歡有趣熱鬧的氛圍，教師可以抓住小學(xué)生的心理開展活動，繼而引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)想象力、擴(kuò)充思維。學(xué)校舉行的活動比較多，每次活動前教師都可以動用多媒體讓學(xué)生了解這個(gè)活動，知道活動展開的方式，以及如何參與活動。教師可以用視頻的形式或者圖片、音樂的形式跟同學(xué)們介紹，通過多媒體學(xué)生會感知到活動表達(dá)的主題以及內(nèi)容。這時(shí)教師就可以用該活動的名稱展開美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，為此次活動添磚加瓦。

（責(zé)任編輯：胡甜甜）

參考文獻(xiàn)：

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