大數(shù)據(jù)時代下高職院校學(xué)生信息素養(yǎng)提升策略

任東艦

【摘要】大數(shù)據(jù)的時代環(huán)境之下，信息量巨大，每天的更新速度以及傳播范圍很廣，也已經(jīng)成為當(dāng)今時代發(fā)展的主要特點，那么對于高職階段的學(xué)生而言，如何在這樣大量的信息之中去有效篩選信息以及強(qiáng)化自身的信息素養(yǎng)呢？這也是高職院校應(yīng)該深刻探討的問題。而且在這樣的環(huán)境之下，進(jìn)一步分析學(xué)生的目前素養(yǎng)狀況有助于強(qiáng)化學(xué)生的個人能力，滿足大數(shù)據(jù)環(huán)境下社會對人才的需求。

【關(guān)鍵詞】高職教育;大數(shù)據(jù);信息能力;策略

近幾年來隨著社會的不斷發(fā)展，信息化也已經(jīng)成為了一個大的趨勢，尤其是隨著如今互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展在社會中實際上已經(jīng)全面步入了數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)時代中需要處理的信息量非常大，而且種類也比較多樣化，面對日新月異的信息數(shù)據(jù)，在這樣的環(huán)境下，如何提高學(xué)生的個人分析能力至關(guān)重要，而且高職階段的學(xué)生中大多數(shù)已即將步入社會，在社會發(fā)展過程中，個人能力尤為重要，而且也需要重視提高他們個人對于數(shù)據(jù)的分析能力。

一、高職院校學(xué)生需要具備的信息能力

1、處理信息的能力，在現(xiàn)代社會的發(fā)展過程中，每天的信息量非常大，而且對于高職院校的學(xué)生而言，除了一些簡單的校內(nèi)活動之外，還需要通過課外活動去獲取信息，對于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)加以篩選，然后合理的運用到日常的生活中。

2、學(xué)會利用信息搜索關(guān)鍵內(nèi)容在信息處理的過程中需要運用到搜索以及各種功能，高職院校學(xué)生在此過程中也不例外，需要在這一過程中要求學(xué)生能夠借助于專業(yè)的途徑獲取更有力的信息，這樣才能夠通過龐大的信息中逐步篩選，提高個人的能力。

3、樹立好網(wǎng)絡(luò)道德觀念在近幾年來信息技術(shù)的不斷發(fā)展，也導(dǎo)致了經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)欺詐以及等各種不良事件這些事件的發(fā)生，實際上受害者最大的就是學(xué)生群體，他們?nèi)菀资艿酵饨缡挛锏挠绊?，且自己也沒有正確的判斷能力，因此在教育的過程中也需要讓學(xué)生能夠規(guī)范網(wǎng)絡(luò)使用的現(xiàn)象。

二、高職院校學(xué)生素養(yǎng)提升策略

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念首先在教育的過程中需要提高管理部門的個人認(rèn)識，在教育的過程中，學(xué)校管理部門首先需要提升信息素養(yǎng)的認(rèn)識，在信息管理的過程中能夠樹立現(xiàn)代化的管理意識，在信息方面能夠增強(qiáng)辨認(rèn)程度，而且也需要將信息素養(yǎng)作為評價學(xué)生的有利方式。? ? 其次就是教育角色的轉(zhuǎn)變，在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，往往都是教師單方面給學(xué)生講解知識，而隨著如今社會的不斷發(fā)展合格的教師，需要提高自身的個人教學(xué)素養(yǎng)，有現(xiàn)代化的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)的過程中能夠運用吸引學(xué)生的有力手段，在教學(xué)中可熟練通過各種信息搜索工具，而且能夠有效處理信息，對其進(jìn)行合理的運用，培養(yǎng)學(xué)生信息，素養(yǎng)并非是短時間內(nèi)就能達(dá)成的，而是需要在長期的教育過程中逐漸培養(yǎng)，而且教師作為關(guān)鍵的組織者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)以及學(xué)生的能力培養(yǎng)起著重要的作用，能夠幫助學(xué)生找到正確的方式，還需要及時幫助學(xué)生糾正錯誤做好監(jiān)督環(huán)節(jié)工作。

再者就是學(xué)生能夠逐漸轉(zhuǎn)變意識信息時代的到來，實際上對學(xué)生的要求非常高，首先在學(xué)習(xí)意識上學(xué)生需要積極的轉(zhuǎn)變，在社會的發(fā)展過程中，學(xué)生需要改變自己傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)W會主動學(xué)習(xí)，主動學(xué)會信息篩選，有助于畢業(yè)之后能夠更好的進(jìn)入社會。

2、創(chuàng)造環(huán)境

首先學(xué)校在教育的過程中需要做好硬件設(shè)施建設(shè)，當(dāng)前的高職院校中很多學(xué)生自身的家庭條件也不夠好，在家中也沒有電腦，很多時候在學(xué)校中也接受不到相關(guān)的計算機(jī)教育，因此學(xué)校應(yīng)該結(jié)合實際情況為學(xué)生提供這方面的教育，在多媒體的環(huán)境下能夠鼓勵學(xué)生通過信息數(shù)據(jù)的運用，能夠提高其篩選能力，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。

再者就是網(wǎng)絡(luò)信息保障需要全面提升個人的能力，首先需要借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并且能夠制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制，保證學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)資源獲取到個人所需要的信息。最后學(xué)校也需要加強(qiáng)軟件資源的建設(shè)，為教師也提供有力的教育支撐，有助于學(xué)生隨時登錄網(wǎng)站查找相關(guān)信息，同時也可以在線學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更多的方便。

3、課程培養(yǎng)

對于學(xué)生而言，在這一過程中最重要的也需要教師為學(xué)生開設(shè)相關(guān)的信息技術(shù)課程，重點在于培養(yǎng)獲取以及分析利用信息的能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)做好保障高職教育的重點，也是讓學(xué)生學(xué)會如何主動學(xué)習(xí)，如何去主動獲取資源，那么學(xué)校也可以開設(shè)相關(guān)的課程，為學(xué)生提供機(jī)會。

其次信息課程實際上也可以與其他學(xué)科課程相融合，通過信息技術(shù)將傳統(tǒng)的教學(xué)方式有效改變，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，而且在與其他學(xué)科學(xué)習(xí)以及結(jié)合的過程中，可以使學(xué)生始終處于信息化的環(huán)境之中，這樣也有利于提高學(xué)生的個人認(rèn)知。同時在對學(xué)生進(jìn)行教育的過程中，也需要讓學(xué)生能夠更多通過使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主動去獲取信息，而且再加上其他學(xué)科教師的不斷教導(dǎo)，不斷引導(dǎo)，可以逐步增強(qiáng)學(xué)生的個人認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的個人能力，在實踐中有所作為。

總而言之，在當(dāng)前的大數(shù)據(jù)的背景下，高職院校也應(yīng)該增強(qiáng)對學(xué)生信息篩選能力的培養(yǎng)，增加相關(guān)課程的教育，同時作為信息技術(shù)的相關(guān)教師，也需要提高個人的認(rèn)知水平，在教學(xué)方式上能夠有所改變，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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