集團(tuán)財(cái)務(wù)管控課程教學(xué)設(shè)計(jì)

摘? 要：目前，各大財(cái)經(jīng)類院校均結(jié)合市場動態(tài)和企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀，新增開設(shè)各種相關(guān)課程，集團(tuán)財(cái)務(wù)管控課程逐漸受到高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注，部分高校的財(cái)務(wù)管理專業(yè)已經(jīng)著手開設(shè)此類課程。本文基于企業(yè)集團(tuán)的現(xiàn)實(shí)要求和財(cái)務(wù)管理專業(yè)特征，針對集團(tuán)財(cái)務(wù)管控課程教學(xué)設(shè)計(jì)展開探討論述和教學(xué)研究。

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管控;課程改革;教學(xué)設(shè)計(jì)

一、集團(tuán)財(cái)務(wù)管控課程介紹

集團(tuán)財(cái)務(wù)管控課程是財(cái)務(wù)管理專業(yè)的一門特色方向課程，是在掌握財(cái)務(wù)管理基本理論的基礎(chǔ)上，對企業(yè)集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管控相關(guān)知識點(diǎn)做的專題性的深入探討。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管控相關(guān)理論的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)并通曉企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管控中的實(shí)務(wù)分析和決策方法。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管控的基本理論，同時了解和掌握企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)體制、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略、投資方法和融資手段等方面的知識和內(nèi)容;對企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析和詳細(xì)解讀，并且通過一系列的手段和方法制定企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)戰(zhàn)略和投資、融資、運(yùn)營等活動的策略，最終培養(yǎng)學(xué)生自如運(yùn)用各種財(cái)務(wù)管控手段的綜合能力。

三、理論教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

（一）企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)問題概述

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解企業(yè)集團(tuán)的概念;理解企業(yè)集團(tuán)的存在意義;掌握企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)特征和財(cái)務(wù)管控上存在的常見問題。教學(xué)重點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)的組織形式;企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管控的意義和作用。教學(xué)難點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管控的常見問題及其產(chǎn)生的原因。此外，企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)管控相對較為復(fù)雜，其管控的難度較之普通企業(yè)更大，那么集團(tuán)在進(jìn)行財(cái)務(wù)管控時就必須設(shè)定一定的管控目標(biāo)，這種目標(biāo)需要充分考慮集團(tuán)內(nèi)外部利益相關(guān)者的權(quán)益，通過講解企業(yè)集團(tuán)的組織形式并結(jié)合社會現(xiàn)象，授課中體現(xiàn)出社會主義市場公平原則。

（二）企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管控體制

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)治理機(jī)制;理解企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理體制的戰(zhàn)略選擇依據(jù);掌握企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理體制戰(zhàn)略的選擇及企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理戰(zhàn)略的規(guī)劃及發(fā)展路徑，同時掌握企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理體制的構(gòu)建。教學(xué)重點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)治理機(jī)制;企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管控的戰(zhàn)略規(guī)劃。教學(xué)難點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管控的戰(zhàn)略選擇;企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管控的戰(zhàn)略規(guī)劃;企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管控的體制構(gòu)建。此外，企業(yè)尤其是公司制的企業(yè)是一種特有的企業(yè)組織形式，我國企業(yè)集團(tuán)肩負(fù)著代理地方政府投資和提升經(jīng)濟(jì)效益的重任，那么企業(yè)集團(tuán)如果不能完善其財(cái)務(wù)管理體制就難以發(fā)揮其應(yīng)有的社會作用。因此在構(gòu)建企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度時，也應(yīng)該要能夠既注重效率，同時也要注重化解內(nèi)部矛盾，授課中有意識地體現(xiàn)出社會主義和諧共建的價值理念。

（三）企業(yè)集團(tuán)投資管理

通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解企業(yè)集團(tuán)投資管理的特征;理解企業(yè)集團(tuán)投資管理模式的選擇依據(jù);掌握企業(yè)集團(tuán)投資決策及風(fēng)險分析的相關(guān)理論方法。教學(xué)重點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)投資的定義;企業(yè)集團(tuán)投資管理的特征;企業(yè)集團(tuán)投資管理模式及績效評價。教學(xué)難點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)投資績效及影響因素分析;企業(yè)集團(tuán)投資決策及風(fēng)險分析。此外，企業(yè)集團(tuán)的投資具有相當(dāng)?shù)娘L(fēng)險，企業(yè)集團(tuán)需要在收益和風(fēng)險之間做出權(quán)衡才能夠在控制財(cái)務(wù)風(fēng)險的基礎(chǔ)上獲得相對穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收益，那么集團(tuán)投資必須遵從一步一個腳印和穩(wěn)扎穩(wěn)打的實(shí)干作風(fēng)。

（四）企業(yè)集團(tuán)融資管理

內(nèi)容板塊包括企業(yè)集團(tuán)融資現(xiàn)狀綜述、企業(yè)集團(tuán)融資的特點(diǎn)及影響因素分析、企業(yè)集團(tuán)融資方式的比較及選擇、企業(yè)集團(tuán)融資管理的策略。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解我國企業(yè)集團(tuán)融資現(xiàn)狀、企業(yè)集團(tuán)融資的特點(diǎn)與影響企業(yè)集團(tuán)融資管理的因素;理解我國企業(yè)集團(tuán)融資方式比較及選擇;掌握解決企業(yè)集團(tuán)融資問題的對策。教學(xué)重點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)融資現(xiàn)狀;企業(yè)集團(tuán)融資的特點(diǎn)及影響因素分析;企業(yè)集團(tuán)融資方式的比較及選擇。教學(xué)難點(diǎn)為解決企業(yè)集團(tuán)融資問題的對策。此外，企業(yè)集團(tuán)的融資渠道較多，融資方式也更加靈活，那么作為債務(wù)人，集團(tuán)公司也要能夠?qū)鶛?quán)人負(fù)責(zé)，既要做到財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)來源的真實(shí)、準(zhǔn)確，又要考慮經(jīng)營中不能過度舉債導(dǎo)致高負(fù)債經(jīng)營，破壞債權(quán)人和內(nèi)部員工的合法權(quán)益，只有實(shí)現(xiàn)平衡發(fā)展，才能體現(xiàn)出和諧共建。

（五）企業(yè)集團(tuán)資金集中管理

內(nèi)容板塊包括企業(yè)集團(tuán)資金集中管理的理論分析、企業(yè)集團(tuán)資金集中管理的特征分析、企業(yè)集團(tuán)資金集中管理的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、企業(yè)集團(tuán)資金集中管理的流程設(shè)計(jì)。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解目前集團(tuán)公司資金集中管理的前沿理論;熟悉每種集團(tuán)資金管理理論的依據(jù)和實(shí)質(zhì)內(nèi)容;掌握企業(yè)集團(tuán)資金集中管理的現(xiàn)狀分析方法，并掌握資金集中管理的流程設(shè)計(jì)的相關(guān)原則。教學(xué)重點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)資金集中管理的理論分析;企業(yè)集團(tuán)資金集中管理的特征分析。教學(xué)難點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)資金集中管理的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);企業(yè)集團(tuán)資金集中管理的流程設(shè)計(jì)。此外，集團(tuán)公司的資金集中管理意味著子公司需要將資金交付給集團(tuán)公司統(tǒng)籌管理，在此過程中資金管理也具有一定的風(fēng)險，那么需要組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部相互幫扶、相互信任，不能夠私設(shè)小金庫，建立賬外賬，編制虛假的財(cái)務(wù)信息，財(cái)務(wù)人員應(yīng)嚴(yán)于律己，集團(tuán)人員要以身作則。

（六）企業(yè)集團(tuán)資本運(yùn)營管理

內(nèi)容板塊包括資本運(yùn)營相關(guān)理論概述、企業(yè)集團(tuán)兼并收購管理、企業(yè)集團(tuán)資產(chǎn)剝離管理、企業(yè)集團(tuán)公司分立管理、企業(yè)集團(tuán)分拆上市管理、企業(yè)集團(tuán)股份回購管理。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解資本運(yùn)作的理論;理解企業(yè)集團(tuán)收購與兼并的管理模式;掌握目標(biāo)企業(yè)的價值評估的方法;熟悉企業(yè)集團(tuán)公司分立、分拆上市和股份回購的流程。教學(xué)重點(diǎn)為資本運(yùn)營相關(guān)理論概述。教學(xué)難點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)兼并收購管理;企業(yè)集團(tuán)資產(chǎn)剝離管理;企業(yè)集團(tuán)公司分立管理;企業(yè)集團(tuán)分拆上市管理;企業(yè)集團(tuán)股份回購管理。此外，在資本運(yùn)作中，如何控制風(fēng)險是每個企業(yè)都要考慮的重點(diǎn)內(nèi)容，社會主義市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)中充滿了各種風(fēng)險，國家政策對于系統(tǒng)性風(fēng)險控制的力度正在逐漸加大，那么作為企業(yè)實(shí)體，資本運(yùn)作的過程也應(yīng)該要能夠?qū)嫦嚓P(guān)者負(fù)責(zé)，切不可盲目擴(kuò)張，損壞大眾的實(shí)際利益。

（七）企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)風(fēng)險管理

內(nèi)容板塊包括企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)風(fēng)險管控規(guī)劃、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)風(fēng)險管控過程、企業(yè)集團(tuán)利率風(fēng)險、企業(yè)集團(tuán)匯率風(fēng)險、企業(yè)集團(tuán)信用風(fēng)險、企業(yè)集團(tuán)操作風(fēng)險。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解我國企業(yè)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)中集團(tuán)公司所面臨的財(cái)務(wù)危機(jī)及其根源;熟悉企業(yè)集團(tuán)特有的財(cái)務(wù)風(fēng)險;掌握企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)警程序和方法;熟知企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)警管理的輔助措施。教學(xué)重點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)特有的財(cái)務(wù)風(fēng)險的種類及其產(chǎn)生根源;企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)風(fēng)險管控規(guī)劃;企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)風(fēng)險管控過程。教學(xué)難點(diǎn)為企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)警程序和方法;企業(yè)集團(tuán)的利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、信用風(fēng)險和操作風(fēng)險。此外，集團(tuán)公司的財(cái)務(wù)風(fēng)險無處不在并且客觀存在，那么如何化解風(fēng)險成為企業(yè)管理中長治久安的關(guān)鍵一步，企業(yè)要有風(fēng)險意識，居安思危，通過研究風(fēng)險尋找合適的企業(yè)集團(tuán)預(yù)警辦法。通過對理論知識的講解，讓學(xué)生理解風(fēng)險是客觀存在的，那么在經(jīng)濟(jì)社會，無論是管理工作中還是在基層操作崗位上，都必須時刻警惕不可預(yù)知的潛在的風(fēng)險事項(xiàng)，社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程中同樣也存在著突發(fā)情況，當(dāng)局者要有危機(jī)意識。

（八）流程再造與業(yè)財(cái)一體化

內(nèi)容板塊包括流程再造的理論與方法、會計(jì)流程再造的工具與應(yīng)用。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解流程再造的理論與方法以及會計(jì)流程再造的工具與應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)為流程再造的理論與方法。教學(xué)難點(diǎn)為會計(jì)流程再造的工具與應(yīng)用。此外，集團(tuán)公司的業(yè)務(wù)流程復(fù)雜多變，要想實(shí)現(xiàn)價值最大化的財(cái)務(wù)目標(biāo)，管理者就需要綜合集團(tuán)企業(yè)內(nèi)部的所有部門和崗位。學(xué)生在學(xué)習(xí)本章內(nèi)容的過程中要能夠在教師的引導(dǎo)下建立互惠合作意識，若上升到國家層面，則需指出全球經(jīng)濟(jì)一體化使得所有國家的經(jīng)濟(jì)利益是一致的，要有多邊合作和多贏共贏的意識，單邊主義和貿(mào)易保護(hù)主義并不符合全人類的共同利益。

四、集團(tuán)財(cái)務(wù)管控課程教學(xué)策略

（一）關(guān)于教授

（1）準(zhǔn)實(shí)體教學(xué)策略：將講授知識點(diǎn)以模擬企業(yè)經(jīng)營的方式讓學(xué)生得以鞏固，增強(qiáng)學(xué)生自主思考，在準(zhǔn)實(shí)體教學(xué)模式中添加不同崗位的角色扮演，通過讓學(xué)生模擬崗位角色的具體財(cái)務(wù)管控工作，提升學(xué)生對企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管控的認(rèn)識程度。企業(yè)集團(tuán)是一個復(fù)雜的組織形式，為了能夠讓學(xué)生更好地融入和參與課程教學(xué)并且形象地認(rèn)識基本知識點(diǎn)在實(shí)際企業(yè)集團(tuán)中的重要作用，本課程采用準(zhǔn)實(shí)體教學(xué)策略建立多崗位多部門的角色扮演任務(wù)，例如設(shè)立各種責(zé)任中心，讓學(xué)生能夠更好地對知識點(diǎn)進(jìn)行思辨。

（2）案例探討策略：過案例教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識到企業(yè)集團(tuán)的財(cái)務(wù)難題是現(xiàn)實(shí)、客觀的，集團(tuán)公司所面臨的決策至關(guān)重要且時時刻刻都需要進(jìn)行快速反應(yīng)，那么通過對實(shí)際案例進(jìn)行探討，有利于提高學(xué)生對待財(cái)務(wù)管控問題的感性認(rèn)識，通過案例教學(xué)使學(xué)生在虛擬仿真環(huán)境中提高對集團(tuán)財(cái)務(wù)管控的認(rèn)知并能做出適當(dāng)?shù)呢?cái)務(wù)決策。本課程的案例均采用現(xiàn)階段的最新且最具代表性的案例，如阿里巴巴上市、萬科地產(chǎn)融資等，讓學(xué)生通過真實(shí)的財(cái)務(wù)管控案例來學(xué)習(xí)理論知識。

（二）關(guān)于學(xué)習(xí)

（1）角色扮演：對于企業(yè)集團(tuán)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)財(cái)務(wù)困境，學(xué)生要探究其相應(yīng)對策，同時要能夠充分閱讀教材與參考資料，在不斷探究問題本質(zhì)的過程中學(xué)習(xí)，這一過程可以通過借助角色扮演來完成，學(xué)生能夠通過財(cái)務(wù)崗位的模擬提高學(xué)習(xí)的興趣，同時增加知識點(diǎn)的感悟。

（2）做好筆記：做好課程學(xué)習(xí)的筆記，集團(tuán)公司的財(cái)務(wù)管控涉及的知識點(diǎn)較為瑣碎，需要不斷總結(jié)并增強(qiáng)記憶，同時學(xué)生每章學(xué)習(xí)完成后繪制思維導(dǎo)圖，將一章的知識脈絡(luò)圖畫出來，并標(biāo)出重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，以便后續(xù)復(fù)習(xí)鞏固。

五、課程考評設(shè)計(jì)

合理制定考核方案，將過程考核與結(jié)果考核有機(jī)結(jié)合。本課程考核分為三個部分：①平時成績，占比20%，由課堂出勤和課堂表現(xiàn)構(gòu)成;②階段性考核成績，占比20%，由每個項(xiàng)目學(xué)習(xí)結(jié)束時的考核成績總和構(gòu)成;③綜合性考核成績，占比60%，由期末綜合性考核成績構(gòu)成。

參考文獻(xiàn)

[1]陳敏.情境教學(xué)在實(shí)驗(yàn)課中的應(yīng)用——以集團(tuán)財(cái)務(wù)管控實(shí)驗(yàn)課為例[J].大學(xué)教育，2016（05）

[2]宋聰穎.集團(tuán)財(cái)務(wù)人員培訓(xùn)研究[J].赤子（上中旬），2015（12）

簡介：彭瑞（1988.11-），女，漢族，湖北武漢人，會計(jì)學(xué)碩士，武漢工商學(xué)院管理學(xué)院專職教師，講師，研究方向?yàn)樨?cái)務(wù)管理。