探討初中化學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策

明久卓瑪

摘要：2020年西藏已全面實(shí)施高中階段招生考試制度改革，現(xiàn)在成為初中學(xué)業(yè)水平考試，本次改革主要體現(xiàn)在：物理、化學(xué)和生物分文化考試和實(shí)驗(yàn)操作考試，文化考試只有50分，實(shí)驗(yàn)操作考試各科30分?？梢?jiàn)，此次改革增加了學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，且化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作部分所占分值較高，且給分差異較大。為了能讓學(xué)生對(duì)化學(xué)有更好的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力，化學(xué)教師應(yīng)該在日常教學(xué)中引導(dǎo)并激發(fā)學(xué)生對(duì)新鮮事物的好奇心，鼓勵(lì)學(xué)生增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)意識(shí)，多關(guān)注、多發(fā)現(xiàn)，學(xué)生就會(huì)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)更有興趣了。本文將從化學(xué)教學(xué)實(shí)際情況著手，對(duì)化學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行分析，并探究解決方式。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)? ?化學(xué)教學(xué)? 存在的問(wèn)題

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-09-450

一、初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

初中化學(xué)課程中的知識(shí)難度是比較大的，尤其，西藏農(nóng)牧區(qū)學(xué)生在理解化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候難免有些困難，學(xué)習(xí)效果不是很理想。

（一）教學(xué)方式老舊

生活在如今新時(shí)代下的初中學(xué)生對(duì)于陳舊老套的傳統(tǒng)教學(xué)已經(jīng)完全不能接受了，學(xué)生對(duì)于沒(méi)有興趣的科目會(huì)選擇混日子或者甚至采用其他極端的方式對(duì)待。所以，化學(xué)教師應(yīng)該積極采用更科學(xué)、更現(xiàn)代化的教學(xué)方式，讓教學(xué)模式帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如：在傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)中，化學(xué)教學(xué)教案課堂設(shè)計(jì)的化學(xué)課程內(nèi)容過(guò)于理論化，從形式上沒(méi)有創(chuàng)新一種適合初中學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)方式，化學(xué)知識(shí)本身的嚴(yán)謹(jǐn)性又比較強(qiáng)，所以，化學(xué)教師應(yīng)該考慮設(shè)計(jì)課堂教學(xué)可以使理論性的化學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)的更加趣味性，否則，學(xué)生不僅對(duì)化學(xué)課提不起學(xué)習(xí)興趣，對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有較大影響，而且還會(huì)影響對(duì)整體學(xué)習(xí)的自信心。

（二）教師與學(xué)生交流脫節(jié)

在老式的傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師講課，學(xué)生聽(tīng)講是經(jīng)典模式，但這種教學(xué)方式會(huì)顯得學(xué)習(xí)過(guò)程比較枯燥，每次上課就是不停的在聽(tīng)教師講，學(xué)生的求知欲和好奇心容易被這樣的課堂氛圍所磨滅。另外，課堂中講課的目的是為了學(xué)生能夠?qū)W明白，而教師只講課不互動(dòng)，學(xué)生就像觀眾一樣坐在講臺(tái)下聽(tīng)課，完全沒(méi)有進(jìn)入到實(shí)質(zhì)的化學(xué)學(xué)習(xí)。

二、初中化學(xué)教學(xué)問(wèn)題的解決策略

在當(dāng)代教育背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適合了，教育也要與時(shí)俱進(jìn)、不斷調(diào)整教學(xué)方式方法。如下，進(jìn)行三點(diǎn)解決策略建議。

（一）活躍化學(xué)課堂氣氛

新教育改革對(duì)課堂教學(xué)氛圍有新的推廣目標(biāo)，其目標(biāo)是以學(xué)生為主體地位，用吸引學(xué)生注意力的教育方式進(jìn)行日常教學(xué)，同時(shí)，重視學(xué)生參與度，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)有更深的理解，掃清學(xué)習(xí)中的一切障礙：

①幽默的肢體語(yǔ)言

網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)的社會(huì)下，給人們的學(xué)習(xí)和生活都帶來(lái)了很大的影響?，F(xiàn)代的化學(xué)教師在講課過(guò)程中，不要像過(guò)去的教書先生那樣，有板有眼的照本宣科，甚至還時(shí)不時(shí)的用手上推一下鼻梁上擔(dān)著厚厚眼鏡的形象面對(duì)講臺(tái)下坐落的學(xué)生，與時(shí)俱進(jìn)，可以使用一些現(xiàn)代年輕人接收的方式，既能將知識(shí)進(jìn)行傳遞，同時(shí)，詼諧幽默的語(yǔ)氣和接地氣的語(yǔ)言適當(dāng)?shù)氖褂?，將有效縮短教師與學(xué)生之間距離，同時(shí)還有助于學(xué)生牢記所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。

②多以熟悉好記的順口溜鞏固記憶

化學(xué)教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的學(xué)習(xí)方法，需要教師正確的引導(dǎo)學(xué)生。化學(xué)學(xué)習(xí)中，有一些知識(shí)是可以通過(guò)順口溜的方式進(jìn)行記憶的，而且記憶的效果也是不錯(cuò)的，比如：化合價(jià)口訣中：二三鐵、二四碳、二四六硫都齊全等口訣，用以幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容更好的記憶和使用。

（二）教師與學(xué)生多進(jìn)行有效的互動(dòng)

化學(xué)課堂是完全可以結(jié)合日常實(shí)際生活進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。比如：在人教版化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)中，讓學(xué)生回憶點(diǎn)蠟燭的經(jīng)歷，通過(guò)火焰層溫度實(shí)驗(yàn)得知，火焰的內(nèi)焰是最明亮的，外焰是溫度最高的;還有在檢驗(yàn)產(chǎn)物中，H2O用干冷燒杯罩在火焰上方溫度最高的外焰處，燒杯內(nèi)有水霧，這就是為什么車內(nèi)的窗戶在冬天會(huì)有水霧出現(xiàn)的道理。用與生活結(jié)合的方式進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生們不用通過(guò)死記硬背就能夠深刻體會(huì)并掌握知識(shí)，并能夠很好的應(yīng)用于生活和考試中。

（3）多進(jìn)行考試模擬實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，保證實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范

化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，除了收獲化學(xué)知識(shí)，感知大千世界的變化以外，也有一部分確實(shí)是為了應(yīng)試的需要。化學(xué)教師在日常的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)著重對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，然后再進(jìn)行授課。

新課改革以后，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試的要求和重視程度都有所加深。為了保證學(xué)生能夠更好的適應(yīng)初中化學(xué)考試中實(shí)驗(yàn)操作部分，化學(xué)教師可對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M練習(xí)，練習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，完全按照考試要求嚴(yán)格把控，使學(xué)生從時(shí)間把控到實(shí)驗(yàn)操作流程都能熟練掌握，能更好的達(dá)到初中化學(xué)考試的標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)束語(yǔ)：

教育和生活很相似，都會(huì)遇到很多的問(wèn)題需要找方法去解決。學(xué)生在學(xué)習(xí)在初中化學(xué)課程中，存在著一些實(shí)際的問(wèn)題。新教育改革對(duì)一些教學(xué)問(wèn)題也有方向性的指導(dǎo)，教師需要不斷提升自己的教學(xué)思路和教學(xué)能力，多采用創(chuàng)新形式設(shè)計(jì)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，把初中生化學(xué)基礎(chǔ)打牢固。本文針對(duì)初中化學(xué)課堂出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并探究了相應(yīng)的解決策略，希望對(duì)初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐能有所幫助。

參考文獻(xiàn)

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西藏浪卡子縣中學(xué) 851100