開發(fā)校友資源推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作研究

孟祥瑞 侯麗萍

[摘 要]就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作事關(guān)高校的生存發(fā)展，校友資源是高校推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要潛在資源，需要高校不斷地拓展、深挖和維護(hù)。校友是高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的品牌示范，是信息收集的重要渠道，能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的精準(zhǔn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。高校應(yīng)多鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，充分利用各種資源形成協(xié)同共進(jìn)的合力，立足在校生積淀母校情感，樹立互惠共生、校友平等意識(shí)，將校友資源轉(zhuǎn)化為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的切實(shí)助力。

[關(guān)鍵詞]校友資源;畢業(yè)生;就業(yè)創(chuàng)業(yè)

[中圖分類號(hào)] G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2021）05-0190-03

面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)下行壓力較大的實(shí)際，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作不僅關(guān)乎高校自身的可持續(xù)發(fā)展，而且已成為社會(huì)廣泛關(guān)注的重要民生問題。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，要做好大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作就要廣開渠道、深入思考。多年的實(shí)踐證明，校友資源在幫助和引導(dǎo)大學(xué)生解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題上發(fā)揮著越來越重要的作用。深挖、整合和擴(kuò)展高校校友資源，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的一條新渠道。利用校友資源促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究，將校友資源這種潛在的資源轉(zhuǎn)化為切實(shí)的成效，具有重要的現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。

一、校友資源在促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的特殊價(jià)值

校友資源作為社會(huì)資源的一種，可以分為已開發(fā)資源（經(jīng)過深挖和整合后的已有校友資源）和待開發(fā)資源。校友資源也是潛在的、虛擬的資源，需要在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中進(jìn)行巧妙地開發(fā)，這樣才能轉(zhuǎn)換為實(shí)實(shí)在在的優(yōu)勢(shì)和利益。

（一）打造高校品牌

校友尤其是知名校友在塑造和提升高校的社會(huì)知名度、社會(huì)認(rèn)可度方面發(fā)揮著重要的作用，他們能為畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好的品牌環(huán)境。例如，《西北大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》曾報(bào)道，2016年6月1日，在北京舉行的第十一屆光華工程科技獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)上，西北大學(xué)校友孫潤(rùn)倉(cāng)教授榮獲第十一屆光華工程科技獎(jiǎng);《中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào)》通報(bào)了中南林業(yè)科技大學(xué)校友、《經(jīng)濟(jì)林研究》編委李保國(guó)同志被中組部追授“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。可見，優(yōu)秀校友、杰出校友是高校的品牌“代言人”，充分開發(fā)校友資源打造高校品牌，對(duì)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是無形的寶貴財(cái)富。

（二）拓寬信息渠道

校友提供的就業(yè)信息具有親緣性?！案咝５陌l(fā)展一靠國(guó)家，二靠高校自己，三靠社會(huì)資源，社會(huì)資源的核心群體就是我們的校友資源?！盵1]校友在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中是聯(lián)系企事業(yè)用人單位的橋梁和紐帶，“優(yōu)秀的校友遍布各行業(yè)和政府部門，他們都熟知本行業(yè)和本部門的狀況，能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解與大學(xué)生就業(yè)有關(guān)的信息。在政府部門尤其教育部門工作的校友，能夠?yàn)槟感：蛷V大學(xué)生提供準(zhǔn)確的就業(yè)政策，遍布各行業(yè)的骨干校友則能掌握本單位、本部門招聘信息和招聘要求”[2]。工作在各行各業(yè)的校友，他們提供的就業(yè)信息不同于高校就業(yè)部門自己收集的信息，他們提供的就業(yè)信息具有渠道寬、針對(duì)性強(qiáng)和成功率高等特點(diǎn)。

（三）定位精準(zhǔn)、謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)

校友的針對(duì)性推薦不僅能大幅提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功概率，也能為畢業(yè)生的職業(yè)規(guī)劃或創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供指導(dǎo)和助力。校友在特定的地域和行業(yè)有著自己的社會(huì)資源，校友自身既是高校品牌質(zhì)量的“示范”，也是推薦就業(yè)的“橋梁”，通過校友的就業(yè)推薦能夠大大提升畢業(yè)生的就業(yè)成功率。校友畢業(yè)多年，在職場(chǎng)和社會(huì)中的各種閱歷和經(jīng)驗(yàn)積淀，對(duì)即將走入工作崗位的大學(xué)畢業(yè)生來說也是一種寶貴的財(cái)富，對(duì)畢業(yè)生如何避免求職過程中的彎路，如何快速適應(yīng)職場(chǎng)工作要求、增長(zhǎng)才能才干具有積極的指導(dǎo)意義。同時(shí)互聯(lián)互通、互惠共贏也是高校開發(fā)校友資源過程中的必然，如高校通過組織校友聯(lián)誼、回母校等活動(dòng)，不僅能加強(qiáng)校友在行業(yè)間的信息和資源交流，也能為校友們的工作和創(chuàng)業(yè)營(yíng)造合作的商機(jī)和發(fā)展的機(jī)遇，促成良性循環(huán)。

（四）自覺的情感親近

“校友情是在同一種大學(xué)精神、大學(xué)文化熏陶感染之下因?yàn)楣餐膶W(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷所形成的一種獨(dú)特的感情。建立在這種學(xué)緣基礎(chǔ)之上，校友往往易將自己對(duì)母校的感恩和思念，融入對(duì)校友、對(duì)在校生的關(guān)心和幫助之中?！盵3]人是社會(huì)性的動(dòng)物，校友情會(huì)不知不覺地影響校友對(duì)母校的情感關(guān)注，讓他們?cè)诮佑|了解到的就業(yè)機(jī)會(huì)中，第一時(shí)間想到母校，這是一種本能。

二、利用校友資源促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)存在的問題

維護(hù)和利用好校友資源是實(shí)現(xiàn)高?？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)，校友在對(duì)高校的資金捐贈(zèng)、科研合作、教學(xué)改革和就業(yè)創(chuàng)業(yè)等工作中都發(fā)揮著重要作用。但高校在利用校友資源促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)，仍然存在一些應(yīng)當(dāng)注意的問題。

（一）缺少對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作的關(guān)注

就業(yè)對(duì)于畢業(yè)生來說是尋找一份職業(yè)，而創(chuàng)業(yè)是打造自己的事業(yè)。就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都是畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值的途徑，但創(chuàng)業(yè)在拓寬就業(yè)、刺激經(jīng)濟(jì)等方面對(duì)社會(huì)和高校具有更加重要的意義。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的基石，一名畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)會(huì)帶動(dòng)更多的人就業(yè)。就業(yè)率是高校的生命線，就業(yè)率影響著高校的生存和發(fā)展空間。高校的就業(yè)部門在利用校友資源促進(jìn)就業(yè)方面做了很多的工作，但在如何利用校友資源推進(jìn)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)方面仍投入不足，缺少必要的重視。

（二）沒有形成就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的合力

實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)是多方面共同努力的結(jié)果，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)不僅僅是畢業(yè)生自己的事情，也是高校就業(yè)部門的事，不能把畢業(yè)生推給校友后就不聞不問。政府、高校、家長(zhǎng)、畢業(yè)生和校友在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中都要發(fā)揮各自的特定作用，這樣才能有效實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。高校要努力營(yíng)造一個(gè)協(xié)同共進(jìn)的環(huán)境，盡快形成就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的合力。

（三）校友與母校的情感積淀不足

情感是維系校友與母校關(guān)系的核心，沒有了情感也就失去了凝聚團(tuán)結(jié)校友資源的精神紐帶。但高校在經(jīng)營(yíng)校友與母校情感方面缺少必要的投入，往往都處于一種自然發(fā)生狀態(tài)，容易忽視在校學(xué)生與母校的情感優(yōu)化和積淀。原因就是學(xué)生在校期間很少感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛、關(guān)心，回首四年的大學(xué)生活，自己只是一個(gè)過客，缺少對(duì)學(xué)校的歸屬感?？梢姡绾畏e淀在校學(xué)生的美好校園記憶，培養(yǎng)在校學(xué)生對(duì)學(xué)校、班級(jí)和教師的認(rèn)同感，增進(jìn)其對(duì)同學(xué)間、朋友間和師生間的情誼是發(fā)揮校友資源優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

（四）互惠共生、校友平等意識(shí)薄弱

越來越多的高校已經(jīng)意識(shí)到，校友資源是實(shí)現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的重要助力，并開始關(guān)注和挖掘校友資源在畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的貢獻(xiàn)。再深厚的情誼也要彼此間的不斷經(jīng)營(yíng)，高校在利用校友資源促進(jìn)自身發(fā)展的過程中，不能單向地從校友資源中汲取“營(yíng)養(yǎng)”，也要關(guān)注校友的職業(yè)發(fā)展和事業(yè)進(jìn)步，并利用高校的各種資源助力校友，形成良好的互惠共生關(guān)系。此外，高校在挖掘校友資源和聯(lián)絡(luò)校友感情過程中不能“嫌貧愛富”，“美國(guó)高教界特別重視校友捐贈(zèng)率指標(biāo)，將其視為‘校友對(duì)學(xué)校的忠誠(chéng)、熱愛和感激，校友對(duì)母校教育成功認(rèn)可的標(biāo)志，知名大學(xué)如普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)甚至在這一指標(biāo)上超過50%，成為大學(xué)運(yùn)營(yíng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)來源之一”[4]。

三、挖掘校友資源促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑

（一）鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)

校友資源是高校的獨(dú)有資源，高校應(yīng)深挖校友資源，引導(dǎo)和推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在2015年的政府工作報(bào)告中就已經(jīng)提出，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)是對(duì)“孿生兄弟”，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不但解決了自己的就業(yè)問題，還可以通過合伙創(chuàng)業(yè)、組建公司等方式實(shí)現(xiàn)更多的學(xué)生就業(yè)。隨著越來越多的大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件得到改善，一部分大學(xué)生畢業(yè)后不需要立即投入工作中，為家庭解決經(jīng)濟(jì)困難，相反，部分家庭鼓勵(lì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)并能夠?yàn)槠鋭?chuàng)業(yè)提供啟動(dòng)資金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少的往往是經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)和能力，成功創(chuàng)業(yè)者的必備品質(zhì)之一就是學(xué)習(xí)。對(duì)于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成功創(chuàng)業(yè)前輩的經(jīng)驗(yàn)、競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)，是他們迫切需要的，校友既可以身說法，也可邀請(qǐng)成功人士為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者“指點(diǎn)迷津”。當(dāng)然，對(duì)于多數(shù)畢業(yè)生來說，創(chuàng)業(yè)資金緊缺是創(chuàng)業(yè)初期的一個(gè)常見問題，校友擁有豐富的社會(huì)關(guān)系資源，高?？梢怨膭?lì)校友通過多種渠道整合社會(huì)資金成立創(chuàng)業(yè)基金，用于支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，企業(yè)創(chuàng)立、開拓市場(chǎng)、產(chǎn)品推介都會(huì)遇到各種各樣的問題，校友資源在這些方面有天生的優(yōu)勢(shì)，可以利用校友資源為他們提供強(qiáng)勁的助力。

（二）形成協(xié)同共進(jìn)的合力

20世紀(jì)70年代，德國(guó)理論物理學(xué)家哈肯創(chuàng)立了協(xié)同學(xué)。借用協(xié)同學(xué)的知識(shí)來研究大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵是如何實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)要素的聯(lián)合作用，達(dá)到系統(tǒng)的有序演化形成合力。大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)系統(tǒng)中包含大學(xué)生、政府、高校、家長(zhǎng)和校友等多個(gè)要素或子系統(tǒng)，其中校友資源能為畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持。校友可以通過講述自己的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)技巧，引導(dǎo)大學(xué)生在做人做事、個(gè)人能力和專業(yè)學(xué)習(xí)方面提高個(gè)人素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力;高?？梢酝ㄟ^校友的社會(huì)關(guān)系資源，協(xié)調(diào)高校與當(dāng)?shù)卣蛏霞?jí)主管部門的關(guān)系，爭(zhēng)取更多的政策和財(cái)力的傾斜，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)開辟更廣闊的門路;以校友為紐帶和橋梁，不僅能開辟高校的就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，還能通過校友畢業(yè)后的工作感悟和用人單位對(duì)人才的需求反饋，對(duì)高校的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)模式等提出切實(shí)的合理化建議，提高畢業(yè)生的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

高校自身也要建立各級(jí)校友會(huì)，明確專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)各地廣大校友?！霸谑?nèi)各地區(qū)建立校友分會(huì)，定專人聯(lián)絡(luò)本地區(qū)廣大校友;在省外校友較集中的城市成立校友會(huì)，并在校友會(huì)負(fù)責(zé)人單位設(shè)立固定辦公場(chǎng)所，委托專人負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)本城市校友。這種校友平臺(tái)的搭建能有效地把分散在四面八方的校友召集起來，形成穩(wěn)定、活躍的信息洼地，極大地減少了畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的隨意性、盲目性，極大地增強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的自主性、可選擇性。”[5]當(dāng)然，要做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，離不開大學(xué)生自身素質(zhì)的提升，離不開政府就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策的制訂和落實(shí)，離不開高校根據(jù)人才市場(chǎng)需求調(diào)整培養(yǎng)模式，離不開家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛心關(guān)注和理解尊重，其中的關(guān)鍵是要統(tǒng)一協(xié)調(diào)好方方面面，形成合力。

（三）立足在校生精心謀劃積淀情感

利用校友資源推進(jìn)高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，得以維系的紐帶是校友對(duì)母校的情感，而情感的醞釀和積淀既不是一朝一夕的事，也不是學(xué)生離校后再培養(yǎng)的事，高校應(yīng)立足在校生精心謀劃和深化母校情結(jié)。高校要把情感管理融入學(xué)生的教育教學(xué)體系和學(xué)生事務(wù)管理、 學(xué)生發(fā)展管理中，讓學(xué)生在潛移默化的情感管理中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的生存本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)教育管理的最大價(jià)值化，這也是我們教育的成功境界[6]。學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位后，感悟到自己的成才和成功離不開母校的悉心培育，這樣他們才能有感恩和反哺母校的情結(jié)。為此，高?？梢远ㄆ诮M織畢業(yè)生尤其是近年畢業(yè)的畢業(yè)生，為他們提供多樣的定向職業(yè)技能培訓(xùn)，為校友在工作中迅速適應(yīng)業(yè)務(wù)要求奠定基礎(chǔ)，這是挖掘校友資源的根基所在。與此同時(shí)，畢業(yè)生離校后校方也要形成固定的溝通聯(lián)絡(luò)體制和機(jī)制，再深厚的情誼也需要情感的經(jīng)營(yíng)。高校應(yīng)積極主動(dòng)地聯(lián)系各種校友團(tuán)體回校團(tuán)聚、參加校慶和開展各種特色活動(dòng)，不斷增強(qiáng)校友對(duì)母校的情感積淀。

（四）樹立互惠共生、校友平等意識(shí)

利用校友資源推進(jìn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的可行性已被實(shí)踐證明，但只考慮向校友募捐和利用校友資源發(fā)展高校自身，是一種涸澤而漁的短視行為。要實(shí)現(xiàn)校友資源的可持續(xù)開發(fā)利用，就必須樹立高校和校友雙方共贏、全面發(fā)展的雙向共生理念。例如，“在美國(guó)高等教育發(fā)展歷史上最早建立校友協(xié)會(huì)的威廉姆斯學(xué)院，其校友會(huì)章程中對(duì)校友會(huì)的使命界定為，以促進(jìn)相互之間的友誼和增進(jìn)校友對(duì)母校的關(guān)心與尊重為宗旨”[7]。學(xué)生畢業(yè)離校不是相互關(guān)系的終結(jié)，學(xué)?？梢砸孕Ｓ旬厴I(yè)時(shí)間的長(zhǎng)短將校友分成新校友和老校友。新校友在職場(chǎng)工作和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的初期總會(huì)遇到缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)、實(shí)踐能力不足、精神壓力大、缺少啟動(dòng)資金等問題，這個(gè)時(shí)期是最需要關(guān)懷和幫助的。高?？蓜澐謳讉€(gè)地域和重點(diǎn)就業(yè)單位，為新校友定期進(jìn)行能力培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)，成立高校自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金會(huì)，從資金、人脈、技術(shù)等方面提供扶持和指導(dǎo)。老校友的工作、收入和家庭進(jìn)入穩(wěn)定期，他們的需求更為廣泛，如情感、健康和事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展等。高?？梢酝ㄟ^創(chuàng)建校友網(wǎng)站、校友微信群和QQ群等虛擬情感聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，分年齡和專業(yè)定期邀請(qǐng)校友回校歡聚、舉辦“人生講堂”等各種形式的活動(dòng)。通過組建醫(yī)療團(tuán)隊(duì)，對(duì)校友進(jìn)行健康免費(fèi)巡檢，組織技術(shù)專家走訪校友企業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研的深入結(jié)合，助力校友事業(yè)興旺發(fā)展。平等的校友觀念是深入挖掘校友資源的根基，普通校友在校友團(tuán)體中人數(shù)最多、分布最廣泛，他們的成長(zhǎng)和潛力是無限的。知名校友、成功校友都來源于普通校友，樹立校友平等觀念，能夠增強(qiáng)校友對(duì)母校的歸屬感和認(rèn)同感，充分利用校友資源回報(bào)母校，促進(jìn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的開展。

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[責(zé)任編輯：陳 明]