梁雄杰
摘要:在初中階段,德育教育是極其重要的教育管理組成部分,同樣也是現(xiàn)代體育教學(xué)的重要方面。在德智體美勞全面發(fā)展的教育新時(shí)代,初中體育教學(xué)中的德育教育顯得尤為重要。作為素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),德育教育一直滲透在各個(gè)課程教育之中。初中體育就是德育教育的一個(gè)重要載體,體育教育不僅僅可以鍛煉學(xué)生們的意志力和身體,同樣還可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神與集體精神,所以,德育在初中體育教學(xué)中顯得尤為重要。本文旨在對德育如何在初中體育教學(xué)中的滲透進(jìn)行研究與探討。
關(guān)鍵詞:德育教育;初中體育,體育教學(xué)
引言:
德育教育是目前教育工作的重要改革任務(wù)之一,是素質(zhì)教育全面落實(shí)的重要一環(huán),德育教育理念與體育教育相互滲透融為一體,在學(xué)生的成長過程之中起到了提升學(xué)生思想境界的積極作用。僅僅學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),已經(jīng)無法滿足當(dāng)代初中生成為德智體美勞全面發(fā)展的人才,隨著時(shí)代的發(fā)展,意識(shí)形態(tài)教育已經(jīng)刻不容緩,只有將思想道德修養(yǎng)滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,才能潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì)。所以,德育教育融入在初中體育教學(xué)中,是德育教育滲透教育培養(yǎng)的重要過程之一。只有專業(yè)技能與思想道德品質(zhì)優(yōu)異的人才更加符合社會(huì)與時(shí)代的要求。
1.德育滲透在初中體育教學(xué)中的意義
1.1從小培養(yǎng)正確的集體利益觀念
對初中生進(jìn)行組織紀(jì)律與道德觀念的教育對于學(xué)生長遠(yuǎn)的發(fā)展具有重要意義。初中體育教師應(yīng)該多幫助學(xué)生了解社會(huì)主義法治與道德的要求,明白個(gè)人利益于集體利益的關(guān)系,從小家到大家,讓他們明事理的同時(shí)也增強(qiáng)同學(xué)間感情的培養(yǎng)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操,做到學(xué)會(huì)為集體利益舍棄個(gè)人利益。
1.2德育教育對于豐富初中體育教學(xué)形式的意義
初中體育教學(xué)內(nèi)容豐富并且形式多樣,尤其是德育教育逐漸滲透其中以后,體育項(xiàng)目多了理論與思想的支撐,能夠挖掘出體育教學(xué)的深刻涵義與真諦。將德育滲透到初中體育教學(xué)之中,對培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)與合作意識(shí)十分有益。對于豐富初中體育的教學(xué)形式提供了靈感來源,教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)豐富體育教學(xué)形式中的德育教育,這對于教師提高教學(xué)效率,完成教學(xué)任務(wù)具有重要幫助。良好的道德品德修養(yǎng)是學(xué)習(xí)一切知識(shí)的前提。
2.目前初中體育教學(xué)的德育現(xiàn)狀
2.1德育教育在初中體育教學(xué)中占比重較小
在新課標(biāo)的要求下,學(xué)校已經(jīng)加強(qiáng)了體育教學(xué)在初中課程中的比重。但是德育教育在初中體育教學(xué)中仍然占比重較小。一方面是因?yàn)椴糠纸處煕]有明確德育教育對于初中體育教學(xué)的重要性;另一方面,由于德育教育相對體育課程來說較為抽象,教師沒有把握其中的關(guān)聯(lián),所以在進(jìn)行體育課堂上的德育教育時(shí)往往抓不住重點(diǎn),從而導(dǎo)致體育教學(xué)無法與德育教育完美融合。
2.2德育教育在初中體育教學(xué)中形式主義嚴(yán)重
部分教師認(rèn)為開班會(huì)或者宣講會(huì)就完成了德育的教學(xué)任務(wù),其實(shí)不然,這樣形式主義的教學(xué)形式只會(huì)讓學(xué)生逐漸厭煩德育教育,從而無法培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)修養(yǎng)。久而久之,完全忽略了德育培養(yǎng)對于自我提升與發(fā)展的意義。教師作為學(xué)生成長之路上的指路明燈,一定不能將形式主義帶入到教育之中。
3.德育滲透在初中體育教學(xué)中的具體措施
3.1針對學(xué)生具體情況有效地進(jìn)行德育教育
初中生思想上相對已經(jīng)成熟,年齡上已經(jīng)處于青少年行列,這個(gè)年齡階段學(xué)生們的身體和意識(shí)都在飛速發(fā)展之中,但由于思想上還不夠成熟,沒有建立自我的意識(shí)體系,性格也還沒有養(yǎng)成,正處于意識(shí)覺醒與幼稚依賴的矛盾時(shí)期之中,這個(gè)時(shí)候,及時(shí)有效的德育教育對他們來說尤為重要。初中階段的學(xué)生覺有很獨(dú)立個(gè)性與自尊心,那么在他們遇到困難的時(shí)候,教師們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察同學(xué)們的心理,對學(xué)生加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教育,使學(xué)生們能夠在體育課堂上理解與認(rèn)識(shí)到思想道德修養(yǎng)的重要性,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3.2依據(jù)課程特點(diǎn)與內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行德育教育
在進(jìn)行初中體育教育的德育環(huán)節(jié)時(shí),教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)體育課程的特點(diǎn)與內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行德育教育,教師應(yīng)該在課前做好準(zhǔn)備工作,分析德育與體育教學(xué)的結(jié)合點(diǎn),并且根據(jù)課堂的實(shí)際情況潛移默化地將德育教育滲透在初中體育教學(xué)之中。例如,在國家運(yùn)動(dòng)員比賽之中,中國女子排球隊(duì)的隊(duì)員經(jīng)過奮力拼搏取得良好成績,這體現(xiàn)了她們?yōu)閲鵂幑獾臎Q心與勇氣,也反映出了運(yùn)動(dòng)員們平時(shí)訓(xùn)練的辛苦與堅(jiān)持。這一點(diǎn)就可以很好的激勵(lì)初中學(xué)生培養(yǎng)他們持之以恒,頑強(qiáng)拼搏的決心和耐力,培養(yǎng)初中學(xué)生在體育中艱苦鍛煉的優(yōu)秀品質(zhì),將來做一個(gè)為國爭光和為社會(huì)奉獻(xiàn)的好青年。同時(shí),運(yùn)動(dòng)們的拼搏故事還可以展開對初中學(xué)生的愛國主義教育。
3.3結(jié)合實(shí)踐,將德育內(nèi)容具體化
初中體育課程的實(shí)踐性很強(qiáng),一般都是需要親身體驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)教學(xué)。當(dāng)然,初中體育教學(xué)也具有一定的理論基礎(chǔ),需要讓學(xué)生們根據(jù)理論指導(dǎo)來進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)動(dòng)。例如,在體育課堂的基本體力訓(xùn)練中,長跑與接力跑是最常見的兩項(xiàng),教師應(yīng)當(dāng)將這兩項(xiàng)與德育教育緊密結(jié)合起來。長跑鍛煉的是學(xué)生不放棄、肯吃苦、有恒心的耐力與精神,接力跑則是鍛煉學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的整體精神,可以有效培養(yǎng)學(xué)生們團(tuán)結(jié)友愛,互相配合的思想品質(zhì)。
結(jié)語
綜上所述,在初中教育培養(yǎng)中,德育與體育相輔相成,是初中生處于心理與身體發(fā)育階段的重要課程。教師應(yīng)當(dāng)將德育教育滲透在體育教學(xué)之中,不僅能夠增強(qiáng)初中學(xué)生的體魄,還能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀與精神品質(zhì)。讓學(xué)生們學(xué)到的知識(shí)能夠發(fā)揮對自己對家人對社會(huì)的最大益處。對于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展以及綜合發(fā)展而言,知識(shí)體系的構(gòu)建與身體和心理的健康同樣重要,所以,在初中體育課堂中,教師對于學(xué)生體育訓(xùn)練的要求應(yīng)該與思想道德的提升同樣看重。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)掘體育課堂中的道德因素,從而真正理解體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)核,為自己的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
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(吳川市第一中學(xué)? 廣東省 湛江市? 524500)