淺談大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)高效教學(xué)策略

余欣

摘要：大學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要時(shí)期，學(xué)好英語(yǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展是非常有幫助的。大學(xué)時(shí)期的英語(yǔ)四六級(jí)考試能是非常重要的考試，四六級(jí)考試能非常全面地檢測(cè)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫譯等方面的能力，也非常重視學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)踐應(yīng)用能力。學(xué)生在大學(xué)階段要認(rèn)真?zhèn)淇加⒄Z(yǔ)四六級(jí)考試，提高自己的英語(yǔ)綜合能力。本文淺談幾種英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，以期提升學(xué)生的英語(yǔ)四六級(jí)成績(jī)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)? 四六級(jí)考試? 高效教學(xué)

英語(yǔ)作為一門工具性語(yǔ)言，是大學(xué)階段一門非常重要的學(xué)科。學(xué)習(xí)好英語(yǔ)知識(shí)對(duì)于學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。因此，教師要不斷提醒學(xué)生認(rèn)真?zhèn)淇即髮W(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，提高自己的英語(yǔ)技能。如何才能提高學(xué)生的英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)是值得教師深入思考的問(wèn)題。

一、重視英語(yǔ)晨讀，增強(qiáng)英語(yǔ)思維

在日常的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成英語(yǔ)晨讀的好習(xí)慣。在大學(xué)階段，學(xué)生時(shí)間都比較寬松，教師要提醒學(xué)生合理分配自己的時(shí)間。清晨是學(xué)習(xí)效率非常高的時(shí)刻，如果學(xué)生能夠堅(jiān)持英語(yǔ)晨讀，那么通過(guò)日積月累，學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備會(huì)不斷豐富，學(xué)生的英語(yǔ)思維能力也會(huì)不斷提高。

例如，在日常的英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以為學(xué)生推薦一些符合大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試要求的英語(yǔ)范文，讓學(xué)生在晨讀中不斷地堅(jiān)持朗讀和背誦，有效促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，使學(xué)生形成良好的英語(yǔ)思維。學(xué)生在今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)更傾向于以英語(yǔ)的方式來(lái)思考問(wèn)題。這樣，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率才能夠大大提高，學(xué)生在備考大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的過(guò)程中才能夠更加得心應(yīng)手。學(xué)生可以在晨讀中大聲地朗讀和背誦，這樣能夠有效培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的斗志，從而增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)思維。

二、注重單詞積累，鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)

很多學(xué)生在備考英語(yǔ)四六級(jí)考試的過(guò)程中經(jīng)常抱怨自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，英語(yǔ)四六級(jí)閱讀無(wú)法完全理解，對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)力材料也不能真正讀懂。針對(duì)這些英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師需要引導(dǎo)他們重視英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)和積累，只有提高學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量才能夠真正支撐學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生形成扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

例如，在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以使用英語(yǔ)四六級(jí)詞匯書來(lái)學(xué)習(xí)單詞，也可以通過(guò)手機(jī)APP來(lái)學(xué)習(xí)單詞。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程中做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天完成一定的單詞學(xué)習(xí)任務(wù)。另外需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)一定要結(jié)合適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)境，不要單純地記憶單詞的拼寫和漢語(yǔ)意思。因此，教師一定要強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程中要結(jié)合適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)句子，這樣才能將單詞記憶得更加牢靠。學(xué)生在記憶單詞的過(guò)程中還要特別注重單詞的正確發(fā)音。一定要熟練掌握英語(yǔ)單詞的發(fā)音，這樣才能夠保證學(xué)生在英語(yǔ)四六級(jí)聽(tīng)力考試中正確地理解聽(tīng)力材料。

三、總結(jié)聽(tīng)力方法，提高聽(tīng)力技能

在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試過(guò)程中，英語(yǔ)聽(tīng)力部分占據(jù)了很大的分值，要想在四六級(jí)考試中順利通過(guò)并考取理想的分?jǐn)?shù)，學(xué)生一定要重視英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，提高自己的英語(yǔ)聽(tīng)力技能，保證英語(yǔ)聽(tīng)力取得不錯(cuò)的成績(jī)。教師在日常的教學(xué)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練方法，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)效率。

例如，在平時(shí)的英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)過(guò)程中，教師一定要提醒學(xué)生選取合適的英語(yǔ)聽(tīng)力材料來(lái)練習(xí)英語(yǔ)聽(tīng)力，切忌拿英語(yǔ)閱讀理解中的文章來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)。這是因?yàn)閷W(xué)生的英語(yǔ)閱讀詞匯掌握和英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯掌握的情況是不同的。學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力詞匯遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如英語(yǔ)閱讀詞匯掌握得多，如果英語(yǔ)聽(tīng)力材料內(nèi)容難度過(guò)高，學(xué)生在英語(yǔ)訓(xùn)練中就無(wú)法從中獲取英語(yǔ)信息，英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)就變得沒(méi)意義了。在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)四六級(jí)聽(tīng)力的過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，一定要提前瀏覽英語(yǔ)聽(tīng)力材料內(nèi)容，然后提取英語(yǔ)聽(tīng)力中的有用信息，有效地猜測(cè)聽(tīng)力材料中可能提出的問(wèn)題，然后熟悉各個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容。這樣，學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中會(huì)更加胸有成竹，提高英語(yǔ)聽(tīng)力效率。

四、積累英語(yǔ)文化，提高文化意識(shí)

要想學(xué)好一門語(yǔ)言，需要熟練掌握該國(guó)家的文化。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)文化的學(xué)習(xí)。在以往的英語(yǔ)四六級(jí)考試中也涉及了很多關(guān)于文化方面的考題，學(xué)生要想順利通過(guò)考試，一定不要忽視英語(yǔ)文化知識(shí)的積累，真正提高跨文化意識(shí)。

例如，在以往的大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中，一些聽(tīng)力材料或者閱讀中會(huì)出現(xiàn)西方特有的文化內(nèi)容，有的聽(tīng)力材料中會(huì)涉及關(guān)于咖啡的文化知識(shí)，有的英語(yǔ)閱讀中會(huì)出現(xiàn)西方國(guó)家關(guān)于他們特有的節(jié)日文化活動(dòng)的介紹。針對(duì)這些情況，很多學(xué)生就很難理解材料內(nèi)容，不能準(zhǔn)確識(shí)別英語(yǔ)中的信息。由此教師在日常教學(xué)過(guò)程中要提醒學(xué)生總結(jié)一些和英語(yǔ)文化相關(guān)的英語(yǔ)單詞，熟練掌握相關(guān)英語(yǔ)文化知識(shí)。

五、加強(qiáng)閱讀實(shí)踐，提高閱讀效率

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)閱讀部分一直是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生的英語(yǔ)閱讀成績(jī)直接決定著學(xué)生的英語(yǔ)整體成績(jī)。在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中，英語(yǔ)閱讀部分也占據(jù)了很高的分?jǐn)?shù)。因此，學(xué)生在英語(yǔ)四六級(jí)備考過(guò)程中一定要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力來(lái)攻克英語(yǔ)閱讀部分。

在平時(shí)的英語(yǔ)四六級(jí)閱讀備考過(guò)程中，學(xué)生一定要加強(qiáng)英語(yǔ)閱讀實(shí)踐訓(xùn)練。在考試之前的一段時(shí)間，學(xué)生一定要堅(jiān)持每天進(jìn)行英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，在訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生一定要認(rèn)真對(duì)待練習(xí)題，要增強(qiáng)時(shí)間觀念，一定要按照考試的時(shí)間來(lái)約束自己，維持自己的做題速度和準(zhǔn)確率。這樣，學(xué)生在英語(yǔ)四六級(jí)考試中才能夠正常發(fā)揮出自己的水平，避免出現(xiàn)緊張的情況。在日常訓(xùn)練中學(xué)生也要嚴(yán)格要求自己，對(duì)于每次做完的習(xí)題，一定要認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真閱讀英語(yǔ)文章中的每一句話，然后厘清英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)，查出英語(yǔ)短文中的生詞，這樣才能夠不斷積累，加強(qiáng)英語(yǔ)理解能力。針對(duì)閱讀中自己做錯(cuò)的選項(xiàng)要反復(fù)思考，找出自己出錯(cuò)的原因，避免在今后的考試中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。

六、重視真題練習(xí)，不斷突破自己

學(xué)生在備考大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)的過(guò)程中一定要重視英語(yǔ)四六級(jí)考試的真題。學(xué)生要認(rèn)真練習(xí)英語(yǔ)真題，因?yàn)檎骖}的難度是契合英語(yǔ)四六級(jí)考試的，在日常練習(xí)中達(dá)到訓(xùn)練的真正目的。學(xué)生要利用真題來(lái)熟悉英語(yǔ)四六級(jí)考試的題型，總結(jié)做題的思路和技巧，不斷突破自己。

例如，在日常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以嚴(yán)格按照英語(yǔ)四六級(jí)考試的時(shí)間來(lái)約束自己，在對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)內(nèi)，認(rèn)真完成一次英語(yǔ)四六級(jí)真題測(cè)試，通過(guò)測(cè)試來(lái)檢測(cè)自己的英語(yǔ)水平，發(fā)現(xiàn)自己在英語(yǔ)四六級(jí)學(xué)習(xí)中的薄弱部分，在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi)及時(shí)地調(diào)整策略。每次做完真題，如果成績(jī)良好，學(xué)生也不能沾沾自喜，要深刻總結(jié)考試中的問(wèn)題;如果成績(jī)不理想，也不要沮喪，應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力取得突破。

綜上所述，教師首先要提醒學(xué)生養(yǎng)成英語(yǔ)晨讀的好習(xí)慣，通過(guò)晨讀朗讀和背誦英語(yǔ)四六級(jí)考試中的英語(yǔ)句子，提高學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)感的形成。教師還要提醒學(xué)生加強(qiáng)英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí)，通過(guò)提高英語(yǔ)詞匯量來(lái)提升英語(yǔ)基礎(chǔ)。教師還要為學(xué)生普及英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)的方法，提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練的效率。教師還要增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)文化積累，提高學(xué)生跨文化意識(shí)。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀效率，教師要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持英語(yǔ)閱讀實(shí)踐訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己。教師還要特別提醒學(xué)生重視英語(yǔ)四六級(jí)真題的訓(xùn)練，充分利用英語(yǔ)四六級(jí)真題，不斷突破自己。

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