以“道德教育”為主線的學(xué)校德育研究

書名：學(xué)校道德教育原理（第3版）

作者：檀傳寶

出版單位;教育科學(xué)出版社

出版時(shí)間：2018年

ISBN：9787504192417

定價(jià)：42元

道德教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，其核心是對(duì)受教育者有指向性地施以道德影響的活動(dòng)。在我國，學(xué)校的道德教育是一門以培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)為主要內(nèi)容的綜合型學(xué)科，包括政治、思想、社會(huì)意識(shí)教育等。

道德教育是我國現(xiàn)代教育的重要組成部分，道德教育的根本目標(biāo)在于使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在教育活動(dòng)中，教師要以思想政治理論課程、愛國教育、法制教育等課程為載體，兼顧理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一性，積極開展學(xué)生道德教育活動(dòng)。此外，道德教育有助于學(xué)生的身心健康發(fā)展，成功的道德教育是學(xué)生在學(xué)校中與同學(xué)、老師和諧相處的基礎(chǔ)，是學(xué)生步入社會(huì)后能與他人進(jìn)行良好合作的基石。因此，無論從教育角度還是社會(huì)角度來說，道德教育均應(yīng)貫穿于教育的全過程。

《學(xué)校道德教育原理（第3版）》一書，以“道德教育”為重點(diǎn)，圍繞道德教育的目的、道德教育對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校道德教育原理進(jìn)行了梳理與總結(jié)。首先，該書界定了道德教育的范疇，詳細(xì)分析了道德教育的功能與本質(zhì)，根據(jù)道德教育對(duì)象的特點(diǎn)，提出多種道德教育方法，并對(duì)各種道德教育方法進(jìn)行了詳盡的對(duì)比與分析，使讀者可以針對(duì)不同的道德教育對(duì)象找到適宜的道德教育方法。接著論述了社會(huì)環(huán)境等外部因素對(duì)學(xué)校道德教育的影響及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)方法。其次，該書將道德教育與理論教育、信仰教育等相聯(lián)系，闡述了道德教育與其他教育的關(guān)系。再次，該書緊跟時(shí)代，分析當(dāng)下的道德教育特點(diǎn)，借鑒國內(nèi)外相關(guān)的文獻(xiàn)與專著，引用了大量近些年提出的思想理論與取得的研究成果，并闡述了作者自己的思考與認(rèn)識(shí)，使讀者可以更多地了解國內(nèi)外學(xué)校道德教育原理的研究現(xiàn)狀。而且，該書在修訂時(shí)增加了“十三五”時(shí)期教育改革中思想道德教育的熱點(diǎn)問題，系統(tǒng)性地闡述了道德教育的發(fā)展歷程，總結(jié)了21世紀(jì)我國道德教育的主要理論和議題，然后以道德教育的本質(zhì)和內(nèi)涵為依據(jù)、以學(xué)生的特質(zhì)為基礎(chǔ)，對(duì)我國道德教育改革的可行性思路進(jìn)行了梳理。最后，作者對(duì)道德教育和道德發(fā)展的關(guān)聯(lián)性、道德教育的終極目標(biāo)、道德教育的社會(huì)功能進(jìn)行了分析和總結(jié)，指明了我國“十三五”規(guī)劃之后學(xué)校道德教育改革的發(fā)展方向，對(duì)我國小學(xué)、中學(xué)、高中各階段道德教育活動(dòng)的開展均具有指導(dǎo)意義。

《學(xué)校道德教育原理（第3版）》一書，以道德教育的本質(zhì)和內(nèi)涵為切入點(diǎn)，系統(tǒng)地梳理了校園道德教育活動(dòng)的實(shí)施思路，對(duì)提升學(xué)生道德素養(yǎng)具有積極作用。

（山東省臨沂紅旗小學(xué)袁春生）