高校思想政治教育質(zhì)量影響因素研究

謝欣辰

摘 要 高校思想政治教育是引導(dǎo)大學(xué)生形成正確價(jià)值理念的重要途徑，其開展質(zhì)量受到思想政治老師自身的思想文化水平、社會(huì)價(jià)值理念及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度、學(xué)生自身修養(yǎng)以及文化程度以及社會(huì)環(huán)境發(fā)展程度四方面影響，為了進(jìn)一步提高思想政治教育質(zhì)量，需要提高大學(xué)生思想精神水平，明確思想政治教育工作目標(biāo)及任務(wù)，聯(lián)系實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)化思想政治教育開展模式。

關(guān)鍵詞 高校 思想政治 教育質(zhì)量 影響因素

中圖分類號(hào)：G41 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2021.03.030

Research on the Factors Influencing the Quality of Ideological and

Political Education in Universities

XIE Xinchen

（Xiangnan University， Chenzhou， Hunan 423000）

Abstract Ideological and political education in colleges and universities is an important way to guide college students to form correct values. The quality of its development is affected by the ideological and political teachers own ideological and cultural level， social values and socio-economic development level， students self-cultivation and cultural level， and the level of social environmental development. In order to further improve the quality of ideological and political education， it is necessary to improve the ideological and spiritual level of college students， clarify the goals and tasks of ideological and political education， link practical activities， and optimize the development mode of ideological and political education.

Keywords colleges; Ideological and politics; quality of education; influencing factors

0 引言

大學(xué)是學(xué)生成長生涯中十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，是其踏入社會(huì)前接受思想理論教育并形成價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。所以，高校開展思想政治教育活動(dòng)顯得尤為重要，一方面會(huì)引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念與理想信念，并使其具備較高的品質(zhì);另一方面也直接關(guān)系到大學(xué)生對(duì)“四個(gè)自信”的認(rèn)同以及對(duì)中華民族偉大復(fù)興夢想的踐行。[1]伴隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)越來越緊密，并對(duì)大學(xué)生的生活產(chǎn)生了重大影響，也改變了大學(xué)生獲取信息與知識(shí)的途徑。除了傳統(tǒng)課本教材之外，大學(xué)生還可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)獲取豐富多彩的知識(shí)，有效拓展了學(xué)生的知識(shí)面，拓展了學(xué)生的思想與思維。然而，互聯(lián)網(wǎng)中摻雜的許多不良思想與言論會(huì)對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀念形成產(chǎn)生不利影響，并降低高校思想政治教育影響力。為此，如何提高新時(shí)代背景下高校思想政治教育質(zhì)量、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的引導(dǎo)成了思想教育工作者必須要重視的問題。為此，本文重點(diǎn)分析了高校思想政治教育質(zhì)量的影響因素，并提出了加強(qiáng)高校思想政治教育質(zhì)量的重要舉措，為不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育效果提供幫助。

1 高校思想政治教育質(zhì)量影響因素分析

1.1 思想政治老師自身的思想文化水平

思想政治老師是高校思想政治教育工作開展的重要人物，是思想政治教育活動(dòng)開展的第一組織者與引導(dǎo)者，老師的思想文化水平不僅會(huì)直接關(guān)系到思想政治教育效果，同時(shí)也會(huì)在潛移默化中影響到學(xué)生的價(jià)值理念與思想狀態(tài)，所以不斷提高老師的思想文化水平非常有必要，不僅要注重老師的專業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，也要保障思想政治老師具有良好的使命感與榮譽(yù)感，充分發(fā)揮老師在思想政治教育中的優(yōu)勢，確保思想政治教育能夠取得良好的效果。[2]

1.2 社會(huì)價(jià)值理念及社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度

值得注意的是，社會(huì)價(jià)值理念的形成以及實(shí)際的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度，往往和社會(huì)開放程度、社會(huì)發(fā)展方式等緊密相連，同時(shí)也會(huì)對(duì)高校思想政治教育工作產(chǎn)生重大影響。[3]這是由于當(dāng)下社會(huì)開放程度較低，人們的思維方式比較固定，同時(shí)社會(huì)信息相對(duì)閉塞，在這樣的整體大環(huán)境下，高校思想政治教育工作很難取得理想的效果以及較高的品質(zhì)，大學(xué)生也很難在這樣的社會(huì)環(huán)境下建立科學(xué)、健康的思想道德品質(zhì)，由此可見，不斷強(qiáng)化社會(huì)價(jià)值理念，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展也對(duì)提高高校思想政治教育質(zhì)量有著積極的影響。

1.3 學(xué)生自身修養(yǎng)以及文化程度

大學(xué)生是高校思想政治教育工作開展的目標(biāo)群體，學(xué)生自身的修養(yǎng)以及文化程度也會(huì)直接關(guān)系到高校思想政治教育開展的效果與質(zhì)量。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系越來越緊密，同時(shí)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)多元化、文化多樣化趨勢越來越明顯，這些都會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想理念形成產(chǎn)生重大影響，大學(xué)生還處于青春發(fā)育時(shí)期，沒有經(jīng)歷過社會(huì)的歷練，自身的價(jià)值理念與思想觀念還未完全成型，在這樣的環(huán)境下會(huì)給大學(xué)生思想發(fā)展產(chǎn)生較大困擾。[4]所以，高校應(yīng)當(dāng)要結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)狀況，積極對(duì)高校思想政治教育方式進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，加強(qiáng)思想政治教育在大學(xué)生中的影響力與引導(dǎo)力，不斷強(qiáng)化思想政治教育品質(zhì)，促使大學(xué)生形成正確的思想道德觀念。

1.4 社會(huì)環(huán)境發(fā)展程度

現(xiàn)階段，要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和普及，推動(dòng)社會(huì)法制化進(jìn)程的發(fā)展，不斷提升社會(huì)發(fā)展中法制化水平，促使依法治國和以德治國聯(lián)系起來，充分掌握和了解社會(huì)發(fā)展的主要矛盾及其關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀滲透到高校思想政治教育工作中，讓高校思想政治教育工作具有良好的科學(xué)性與時(shí)效性。[5]此外，加強(qiáng)高校思想政治教育考核體系的創(chuàng)新與改革，積極增添和完善學(xué)生法律素養(yǎng)考核標(biāo)準(zhǔn)與方法，讓大學(xué)生能夠養(yǎng)成正確的價(jià)值理念，保證高校思想政治教育工作取得更高的質(zhì)量。

2 高校思想政治教育質(zhì)量改善策略

2.1 提高大學(xué)生思想精神水平，明確思想政治教育工作目標(biāo)及任務(wù)

任何人只有擁有了良好的思想及精神，才能夠在學(xué)習(xí)發(fā)展中產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力，也才能夠在面對(duì)困難時(shí)具備強(qiáng)大的思想后盾。[6]進(jìn)一步強(qiáng)化大學(xué)生整體素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成敢于面對(duì)和戰(zhàn)勝困難的勇氣，這些都需要建立在較高的思想精髓水平基礎(chǔ)上。高校在實(shí)際開展思想政治教育工作過程中，要充分發(fā)揮思想政治教材內(nèi)容優(yōu)勢，利用其中的優(yōu)秀人物事跡以及榜樣人物事跡等，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想發(fā)展的引導(dǎo);大學(xué)生充分領(lǐng)悟英雄人物事跡與精神，主動(dòng)向其學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促使大學(xué)生形成優(yōu)秀的意志力與品德，為大學(xué)生在今后人生發(fā)展中提供幫助。高校也要充分意識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展對(duì)思想政治教育工作產(chǎn)生的影響，加強(qiáng)信息化技術(shù)在思想政治教育工作開展中的應(yīng)用，提高思想政治教育內(nèi)容的形象性、具體性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，高校應(yīng)當(dāng)要注重現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，不斷提高思想政治教育質(zhì)量。依托于多媒體技術(shù)進(jìn)行思想政治教育工作，提高大學(xué)生對(duì)思想政治教育內(nèi)容的理解與領(lǐng)悟，讓其能夠掌握思想政治教育核心內(nèi)容，深入體會(huì)到思想政治教育中蘊(yùn)含的內(nèi)在精神與品質(zhì)，強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，有助于取得理想的思想政治教育效果。[7]

2.2 聯(lián)系實(shí)踐活動(dòng)，優(yōu)化思想政治教育開展模式

為了進(jìn)一步提高高校思想政治教育質(zhì)量，重視開展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)十分有必要。高?？梢栽谡Ｋ枷胝谓逃n堂教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，定期進(jìn)行多種多樣的校園文化活動(dòng)，比如說朗誦活動(dòng)、辯論活動(dòng)以及書法活動(dòng)等，使得大學(xué)生思想政治教育不再單單體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，讓大學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自身的能力，提升自己的才華，強(qiáng)化大學(xué)生的綜合素質(zhì)，為大學(xué)生今后職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。高校還應(yīng)當(dāng)要積極改變以往的思想政治教育考核方式，逐步改進(jìn)和完善考核評(píng)估體系，能夠有效促使學(xué)生形成良好的精神與心理，引導(dǎo)其主動(dòng)參與到思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)中。結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、期末考試成績以及實(shí)踐活動(dòng)參與態(tài)度等進(jìn)行綜合評(píng)估，全面改革思想政治教育考核方式，進(jìn)一步提高思想政治教育質(zhì)量。

3 結(jié)語

綜上所述，高校思想政治教育，在加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人上發(fā)揮了重要的作用，在實(shí)際開展思想政治教育工作過程中，要分析和整合各個(gè)影響因素的內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作的改革與創(chuàng)新，進(jìn)一步提高思想政治教育質(zhì)量。

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