微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的作用

霰文芳

摘要：信息時代的浪潮撲面而來，信息高速公路不斷延展開。在如今信息技術(shù)繁榮發(fā)展的當(dāng)下，做好初中生的信息技術(shù)教育教學(xué)，對普及信息技術(shù)知識常識、提升整體國民的信息技術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)我國信息技術(shù)的后備軍等多方面都具有重要意義。鄧小平同志曾言：“電腦技術(shù)要從娃娃抓起?！笨梢姡淮I(lǐng)導(dǎo)人洞察出的信息技術(shù)的重要性和戰(zhàn)略意義。那么，作為信息技術(shù)教師，做好初中信息技術(shù)教學(xué)，我們責(zé)無旁貸。

關(guān)鍵詞：微視頻；初中；信息技術(shù)

中圖分類號：G632.0文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2021）27-0080

在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，做好初中信息技術(shù)教學(xué)勢在必行。但目前，初中信息技術(shù)教育教學(xué)中仍存在很多不足和缺點。例如，初中信息技術(shù)教學(xué)的師資力量相較于其他科目稍顯遜色、教師的教學(xué)方式存在單一性和刻板性、初中生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的模糊不清，課堂效率低……諸如此類，筆者認(rèn)為可借助近年來興起的微視頻加以改善。將微視頻融入初中信息技術(shù)教學(xué)，用突破時空限制的微視頻教學(xué)有效地規(guī)避一些初中信息技術(shù)教學(xué)中的問題，提升初中信息技術(shù)教學(xué)水平。

一、初中信息技術(shù)教育教學(xué)現(xiàn)狀

1.師資力量相較于其他科目的不足

初中信息技術(shù)教學(xué)相較于其他基礎(chǔ)科目的特殊性，也極大地影響著其師資力量的充沛性。由于語文、數(shù)學(xué)、英語等傳統(tǒng)科目知識的相對固定性，教師的自我學(xué)習(xí)充足，便可以游刃有余地教授學(xué)生。但信息技術(shù)的發(fā)展速度有目共睹，信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容當(dāng)然也隨之更新頻繁，那么作為初中信息技術(shù)教育教師，其學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識庫勢必要與時俱進。由于客觀條件下技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)有的初中信息技術(shù)教師自身的發(fā)展壓力大，能教授學(xué)生的內(nèi)容受到限制，再加上主觀條件下很多信息技術(shù)專業(yè)的人才不愿意僅僅做一名初中教師，致使初中信息技術(shù)教學(xué)的教師隊伍力量相對較薄弱。

2.教學(xué)方式的單一性

傳統(tǒng)的初中信息技術(shù)教學(xué)往往只局限于教師電腦演示，學(xué)生電腦觀看。除此之外，如果非要說還有什么其他教學(xué)環(huán)節(jié)，那便是教師巡視下學(xué)生進行的機械化重復(fù)操作。而設(shè)置的考試檢測又是一堆知識點讀背，把實操性的技能需求拋卻，只留下一紙總結(jié)出來的抽象套話給初中生記憶。這樣的課堂效率不高，教學(xué)效果也不如人意。

3.初中生學(xué)習(xí)目的不明確，課堂效率低

初中生逐漸步入青春期，在學(xué)習(xí)上急需各方面加以科學(xué)的引導(dǎo)。這時期學(xué)生的學(xué)習(xí)目的往往尚不明確，對于信息技術(shù)教育同樣如此。再加上青春期的學(xué)生活潑好動，比較愛玩，其對于新奇事物的好奇心和探索欲只多不少。面對信息技術(shù)教室中的臺臺計算機，他們的心里可能往往想著電腦游戲的好玩，而輕視甚至忽視真正有價值的知識。這樣的課堂，學(xué)生與教師無法一條心。心不往一處想，勁不往一處使，試問，這樣的課堂效率能高嗎？答案顯而易見是否定的。

二、提升初中信息技術(shù)教育教學(xué)水平的具體措施

1.將微視頻融入初中信息技術(shù)教育教學(xué)，做好初中信息技術(shù)教育教學(xué)，提升初中信息技術(shù)教育教學(xué)水平。筆者認(rèn)為，將微視頻融入初中信息技術(shù)教學(xué)是事半功倍、勢在必行的。微視頻近年來火爆不斷，但其不單單具有娛樂功能，還有很強的教育教化效用。將微視頻與初中信息技術(shù)教育有機結(jié)合，把微視頻融入初中信息技術(shù)課堂，將極大地突破初中信息技術(shù)教育方式的單一性和教育資源上時間和空間的限制。課堂上單一的教師輸出學(xué)生被動接收將變?yōu)槲⒁曨l教學(xué)下的寓教于樂，因為信息技術(shù)日新月異發(fā)展，相關(guān)教師無法進行的專業(yè)解說將變成微視頻教學(xué)中的遠程教授連線……微視頻融入初中信息技術(shù)教育教學(xué)，優(yōu)點實在不勝枚舉。

2.遴選高質(zhì)量相關(guān)微視頻引進課堂。當(dāng)然，微視頻進初中信息技術(shù)課堂，一定要在內(nèi)容和質(zhì)量上加以權(quán)衡和遴選。如果不加審核毫無顧忌地將微視頻引入課堂，后果將不堪設(shè)想。我們一定要嚴(yán)格把關(guān)，把有利于初中信息技術(shù)教學(xué)的視頻大膽引入，而那些打著信息技術(shù)幌子，搖著高新電腦科技旗號的歪門邪道的有害技術(shù)，一定要加以甄別并予以摒棄。初中生正處于樹立良好的人生觀、價值觀、世界觀的重要階段，我們需要培養(yǎng)的是祖國信息技術(shù)領(lǐng)域的后備軍，不是翻墻泄密的電腦黑客。

三、微視頻融入初中信息技術(shù)教育教學(xué)的意義

1.促進初中信息技術(shù)課堂創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。高質(zhì)量的微視頻和初中信息技術(shù)教學(xué)的有機融合，將帶來初中信息技術(shù)教育教學(xué)的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)方式將作為教學(xué)中的一種方法而不是唯一手段。微視頻教學(xué)將更生動地演繹教學(xué)內(nèi)容，以自身的貼切性和趣味性更高效地推進課程進展，對提升初中信息技術(shù)教學(xué)水平舉足輕重。

2.提升初中信息技術(shù)教師的自身素質(zhì)。前文提到過，由于電腦技術(shù)和信息社會的高速運轉(zhuǎn)，初中信息技術(shù)教師需要不斷地進行大量的相關(guān)知識信息的了解和學(xué)習(xí)。但將微視頻引入信息技術(shù)課堂后，教師可隨時與時俱進，在專業(yè)而生動的微視頻講解教學(xué)中和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，進一步提升自己。被取代的高頻率外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)省出的時間可供教師仔細研究各方面的相關(guān)微視頻資源，更好地提升自身素質(zhì)，豐富自身的知識庫。

3.提升初中生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和激情。微視頻教學(xué)中不再是教師全課時單方面輸出，還有來自各方面的資源在課堂上異彩紛呈的展現(xiàn)與演示。課堂環(huán)節(jié)與教學(xué)方式的創(chuàng)新勢必會引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，也會在很大程度上吸引學(xué)生眼球，激起其學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和激情，前文提到的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確的問題自然迎刃而解。

四、結(jié)語

信息時代里，高質(zhì)量的信息技術(shù)教學(xué)不僅要提上日程，而且只能不斷優(yōu)化、不斷進步。將微視頻融入初中信息技術(shù)教學(xué)，是一項可以有效提升初中信息技術(shù)課程效率，提升初中信息技術(shù)教學(xué)水平的創(chuàng)新性信息技術(shù)教學(xué)途徑。做好初中信息技術(shù)教學(xué)，微視頻進課堂勢在必行。

參考文獻：

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（作者單位：山東省淄博市沂源縣第四中學(xué)256100）