中職學(xué)校汽車專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)有效性評價探討

劉炳勝

摘 要：近年來，我國汽車服務(wù)行業(yè)所需人才，已從過去的數(shù)量需求轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的質(zhì)量需求。中職學(xué)校汽車專業(yè)人才培養(yǎng)也應(yīng)該積極響應(yīng)人才質(zhì)量需求的號召，全面加強(qiáng)專業(yè)實訓(xùn)課程建設(shè)，鍛煉人才的實踐操作能力，從而提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，讓人才能真正發(fā)揮所長，解決實際工作崗位中遇到的問題。這就要求我們中職學(xué)校的汽車類相關(guān)專業(yè)在人才培養(yǎng)中更加兼顧學(xué)生的實際動手能力[1]。本文就現(xiàn)階段中職學(xué)校汽車專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀，結(jié)合其有效性評價的實際意義，提出幾點(diǎn)合理的提升途徑，并予以簡單的闡述，以作參考。

關(guān)鍵詞：中職 汽車專業(yè) 實訓(xùn)教學(xué) 有效性評價

隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)與科技的不斷向前發(fā)展與進(jìn)步，汽車行業(yè)市場需求與日俱增，對專業(yè)人才的需求也越來越多、越來越高。面對人才需求市場的不斷擴(kuò)大，中職學(xué)校汽車專業(yè)人才培養(yǎng)也應(yīng)該積極進(jìn)行改革，加強(qiáng)專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)，全面培養(yǎng)具有實戰(zhàn)能力和實操經(jīng)驗的汽車專業(yè)人才。對于各中職院校而言，汽車專業(yè)人才培養(yǎng)其不僅要注重對專業(yè)知識的吸收與儲備能力，還要密切關(guān)注中職學(xué)生實戰(zhàn)、實操能力。因此，中職學(xué)校汽車專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)，必須制定更加具有完善的實訓(xùn)教學(xué)體系，采取更加具有針對性的實訓(xùn)教學(xué)策略，切實提升汽車專業(yè)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，從本質(zhì)上強(qiáng)化專業(yè)學(xué)生的動手操作能力，以充分滿足現(xiàn)代汽車行業(yè)對技能型人才的實際需求。

1 現(xiàn)階段中職學(xué)校汽車專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀

就目前中職汽車專業(yè)技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量來看，其與現(xiàn)代汽車行業(yè)對汽車服務(wù)質(zhì)量的要求還存在較大的差距，首先，中職院校并沒有充分的意識到實訓(xùn)教學(xué)，對于學(xué)生們未來在汽車相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展的實際意義，由于缺少更具針對性的實訓(xùn)教學(xué)制度以及對實訓(xùn)基地的管理制度，難以從本質(zhì)上將實訓(xùn)基地的教學(xué)優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來，使得汽車專業(yè)學(xué)生們的實際應(yīng)用能力只是簡單地停留在表面上，其上升的空間相對來說還比較大。并且，教師們在開展實訓(xùn)教學(xué)的過程中，大多數(shù)都存在“重理論、輕實踐”的問題，并沒有將教學(xué)重點(diǎn)放在實踐操作上，一般也只是單純的服務(wù)于教研工作，這使得學(xué)生們的實際操作能力，并沒有得到更具完善性與針對性的訓(xùn)練與提升，這造成學(xué)生們對于汽車專業(yè)的實踐操作范圍認(rèn)知，還相對比較狹窄，相當(dāng)不利于學(xué)生們未來在汽車服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。

其次，中職院校對汽車專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容的選取上，并沒有實時的結(jié)合現(xiàn)代社會汽車行業(yè)的實際發(fā)展形勢，教師們在摘選實訓(xùn)教學(xué)素材時，亦缺乏一定的時代性，對實訓(xùn)基地的利用效率普遍都不是很高對現(xiàn)代社會的高新科技與新型材料等方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠占?，使得學(xué)生們對于汽車專業(yè)的相關(guān)知識還停留在傳統(tǒng)陳舊的階段，這在一定程度上使得學(xué)生們的實訓(xùn)效率并不能夠很好的滿足未來職業(yè)的服務(wù)需求，無法為學(xué)生們實踐能力提升提供更加全方位的保障。另外，中職院校汽車專業(yè)的教師們從整體上來看，其教學(xué)能力與教學(xué)素養(yǎng)還不能夠完全有效的滿足現(xiàn)代人才培養(yǎng)方案的具體要求，并且從現(xiàn)階段汽車專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量與效率來看，教師們對汽車服務(wù)專業(yè)的相關(guān)技能操作的實踐經(jīng)驗相對還不是很充足，這也是直接導(dǎo)致汽車專業(yè)學(xué)生們實踐操作能力難以得到明顯提升的原因之一。

2 提升中職院校汽車專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)有效性的實際意義

隨著我們國家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，其對于技能型人才的數(shù)量需求以及質(zhì)量要求都在逐漸的加大，尤其是汽車行業(yè)服務(wù)市場。因此，傳統(tǒng)的實訓(xùn)教學(xué)儼然已經(jīng)無法有效的滿足現(xiàn)代汽車行業(yè)對技術(shù)人才的實際發(fā)展需求，而中職院校作為技能型人才的重要輸送基地，其通過采取更加具有針對性以及時效性的實訓(xùn)教學(xué)模式，是未來必然的趨勢所在，如此不僅能夠更好的幫助學(xué)生們在有限的學(xué)習(xí)時間里，更加快速有效的提升他們的實際操作能力，還能夠從整體上強(qiáng)化汽車行業(yè)服務(wù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量與效率，更進(jìn)一步的推動汽車行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。

從另一方面來看，中職院校組織有效的實訓(xùn)教學(xué)是其重要的目標(biāo)，也是中職教學(xué)的重點(diǎn)[2]。因此，中職院校要更加注重汽車專業(yè)學(xué)生們的實訓(xùn)教學(xué)機(jī)制的完善性，并實時的結(jié)合現(xiàn)代汽車行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，來開展汽車專業(yè)的各項實踐教工作，在一定程度上來講具有相當(dāng)重大的意義.中職院校通過采取更加具有實踐意義的教學(xué)策略，建設(shè)更加具有時效性的實踐教學(xué)場地，不僅能夠更好的為學(xué)生們開展日常實訓(xùn)鍛煉提供更加良好的條件，極大的滿足學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，還能夠更進(jìn)一步的提升實訓(xùn)教學(xué)的實際成效，從實質(zhì)層面上發(fā)揮出中職院校在汽車專業(yè)人才培養(yǎng)方面的巨大優(yōu)勢，更進(jìn)一步的推動職業(yè)院校的良性發(fā)展。

3 提升中職院校汽車專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)有效性的創(chuàng)新途徑

3.1 完善實訓(xùn)教學(xué)設(shè)備

校內(nèi)實訓(xùn)室是汽修專業(yè)的學(xué)生獲得專業(yè)技能的場所，也就是說，規(guī)范實訓(xùn)室的基礎(chǔ)設(shè)施就是為汽修專業(yè)的學(xué)生提供有效保障，實訓(xùn)設(shè)備的補(bǔ)給與實訓(xùn)課程的有機(jī)結(jié)合增強(qiáng)了實訓(xùn)教育的實際價值，同時也應(yīng)注意實訓(xùn)設(shè)備的相關(guān)有效性[3]。因此，中職院校不僅要關(guān)注汽車專業(yè)學(xué)生們對專業(yè)理論知識的積累效率，還要通過建設(shè)更加具有完善性與時效性的實訓(xùn)室，來充分的保障學(xué)生們在專業(yè)知識與實際操作之間的轉(zhuǎn)化效率，能夠始終處于上升的態(tài)勢，如此不僅能夠更好的激發(fā)出學(xué)生們對于汽車專業(yè)知識的學(xué)習(xí)興趣與熱情，同時還可以實時的強(qiáng)化學(xué)生們對于實訓(xùn)操作規(guī)范的熟練度，讓學(xué)生們在進(jìn)行實訓(xùn)操作時能夠做到有章可循，從而不斷的提升實訓(xùn)操作的質(zhì)量與效率，更加快速的獲得相應(yīng)的職業(yè)技能操作鑒定，在學(xué)生們進(jìn)入職場以后亦能夠更加容易適應(yīng)其崗位工作，更加有利于學(xué)生們未來在汽車服務(wù)行業(yè)的發(fā)展。

其次，汽車專業(yè)的教師們要對實訓(xùn)教學(xué)產(chǎn)生重要的認(rèn)知，積極的為學(xué)生們創(chuàng)造更加具有科學(xué)性的實訓(xùn)操作機(jī)會，比如建設(shè)工學(xué)一體化教室，同時配合多媒體設(shè)備的教學(xué)優(yōu)勢，以及借助各種現(xiàn)代化教學(xué)工具，來為學(xué)生們營造更加輕松和諧的實訓(xùn)教學(xué)氛圍，將復(fù)雜難懂的汽車部件原理知識以及實際操作注意事項等教學(xué)重點(diǎn)，在課堂上予以更加形象生動的展現(xiàn)，如此不僅能夠極大的調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)專注力，還能夠幫助學(xué)生們更加直觀的了解汽車專業(yè)的相關(guān)知識，加深學(xué)習(xí)印象，使得學(xué)生們在進(jìn)行實訓(xùn)操作的時候能夠盡可能的避免操作失誤，有效的提升實訓(xùn)教學(xué)的成效性。

3.2 完善實訓(xùn)教學(xué)體系

中職院校在制定汽車專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的課程體系時，必須要結(jié)合現(xiàn)代社會汽車行業(yè)對專業(yè)技能人才的實際要求，不僅要采取更加具有針對性的教學(xué)策略，來保障汽車專業(yè)理論知識的掌握效率，還要將實訓(xùn)教學(xué)的具體操作內(nèi)容，切實的落實到日常實踐操作的訓(xùn)練中去，如此這樣，才能夠更好的為汽車專業(yè)學(xué)生們的綜合能力提升，提供更加全方位的保障。因此，教師們要實時的關(guān)注現(xiàn)階段汽車行業(yè)的市場發(fā)展動態(tài)，包括新科技技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)、汽車部件的全新維修方式以及職業(yè)技能操作的新規(guī)范等方面，并及時的納入到日?；A(chǔ)課程的教學(xué)中，并結(jié)合其學(xué)習(xí)重點(diǎn)來不斷的對實訓(xùn)教學(xué)模式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母屡c完善，以便于學(xué)生們能夠及時的了解最新的與汽車專業(yè)相關(guān)的技能服務(wù)知識，并進(jìn)行快速的掌握與延展，亦能夠更好的幫助學(xué)生們制定更加完善的職業(yè)規(guī)劃。

另外，教師們可以根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力程度不同，來制定更具針對性的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，更快捷的提升實訓(xùn)教學(xué)的實際質(zhì)量與效率，比如教師們將學(xué)生們按照能力強(qiáng)弱來分組完成實訓(xùn)操作，讓學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)來幫助能力較弱的同學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生們之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的同時，亦能夠快速的提升弱勢學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，更好的掌握實訓(xùn)操作的重點(diǎn)與方法，教師們要密切的關(guān)注小組成員之間的合作情況，在學(xué)生們進(jìn)行實訓(xùn)過程中遇到較大的問題時，要及時的予以精神上的鼓勵，并進(jìn)行更加科學(xué)的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自信心，從而更加積極的投入到實訓(xùn)教學(xué)的過程中。

3.3 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)力度

中職院校要想快速的提升汽車專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量與效率，就要不斷的加強(qiáng)師資隊伍的綜合建設(shè)力度，首先中職院校要結(jié)合汽車專業(yè)的各項特色，制定更加具有針對性的教師培養(yǎng)計劃，從整體上更加有有效的提升師資隊伍的專業(yè)能力與實踐能力，才能夠更加快捷的推動院校的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此，中職院校要盡可能的為汽車專業(yè)的教師們提供更多的實踐培訓(xùn)機(jī)會，以此來全方位的強(qiáng)化教師們的專業(yè)實踐能力，更充分的滿足學(xué)生們對于實際操作的實際學(xué)習(xí)需求。另外，院校要不定期的邀請汽車行業(yè)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講座，將最新的與汽車專業(yè)知識相關(guān)的應(yīng)用知識進(jìn)行更廣泛的普及，從而擴(kuò)大教師們的知識范圍，并與專家進(jìn)行更加直接全面的學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)而幫助教師們更好的明確現(xiàn)階段實訓(xùn)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，充分的發(fā)揮出教師們的指導(dǎo)作用。

其次，中職院校還要注重汽車專業(yè)師資隊伍的職業(yè)素質(zhì)建設(shè)，制定更加嚴(yán)格的教學(xué)評價制度，督促教師們能夠切實的做到以身作則，從實際角度來不斷的創(chuàng)新實訓(xùn)教學(xué)的策略與方式，不僅能夠更好的幫助學(xué)生們掌握實訓(xùn)操作的技能要點(diǎn)，還能夠?qū)崟r的培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新思維，實時的提升學(xué)生們的綜合素養(yǎng)能力。

綜上述而言之，中職院校要適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合現(xiàn)代社會的主要發(fā)展趨勢，為汽車專業(yè)的學(xué)生們創(chuàng)設(shè)更多具有實踐意義的實操機(jī)會，來有效的加強(qiáng)學(xué)生們對專業(yè)技能知識的應(yīng)用能力，與此同時，汽車專業(yè)的教師們還要實時的關(guān)注現(xiàn)階段汽車行業(yè)的發(fā)展方向，以便于更加全面的保證學(xué)生們的實訓(xùn)操作能夠具有時效性，從而不斷的提升汽車技能人才的技術(shù)水平，使其更快速的迎合現(xiàn)代社會汽車市場的實際發(fā)展需求。

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