郭宇宸 楊輝 云南大學(xué)體育學(xué)院
作為上肢力量的最佳評(píng)判動(dòng)作,我國(guó)廣泛施行引體向上鍛煉標(biāo)準(zhǔn)距今已60多年,因《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》“以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)(2014)》”對(duì)于引體向上的動(dòng)作進(jìn)行了嚴(yán)格規(guī)范且平日里學(xué)生對(duì)于上肢力量的練習(xí)較少,實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)目的得分率低于其他各項(xiàng)目。2014年教育部印發(fā)的《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》中就規(guī)定,學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)達(dá)不到50分者按結(jié)業(yè)處理,這間接說明了大學(xué)生的畢業(yè)證書將與體測(cè)成績(jī)緊密相連,如測(cè)試不合格者,將無法按期獲得畢業(yè)證書。面對(duì)此政策下,云南大學(xué)身體力行,因此為了進(jìn)一步摸清引體向上現(xiàn)狀,以云南大學(xué)為例,統(tǒng)計(jì)了2020年云南大學(xué)全校男生的引體向上數(shù)據(jù)并進(jìn)行整理分析,并結(jié)合所得數(shù)據(jù)總結(jié)出影響成績(jī)的相關(guān)因素,進(jìn)而為國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步完善提供部分參考依據(jù)。
2020年云南大學(xué)參加體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試大學(xué)生男生6895人的引體向上等數(shù)據(jù)。
將2020年云南大學(xué)所有參加體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試中男生的引體向上數(shù)值(含補(bǔ)測(cè)分?jǐn)?shù))輸入電腦并將測(cè)試得出的身高體重?cái)?shù)值代入公式[體重(kg)/身高(m2)]得出體質(zhì)指數(shù)(BMI),再結(jié)合《標(biāo)準(zhǔn)(2014)》的記分辦法進(jìn)行計(jì)算,得出學(xué)生引體向上、體質(zhì)指數(shù)分?jǐn)?shù)以及測(cè)試總得分并對(duì)應(yīng)《標(biāo)準(zhǔn)(2014)》劃分成績(jī)等級(jí)。
引體向上作為大學(xué)生上肢力量的主要測(cè)試項(xiàng)目,一定程度上反映了我國(guó)青少年的上肢力量情況,《標(biāo)準(zhǔn)(2014)》規(guī)定引體向上的規(guī)范動(dòng)作應(yīng)采用握杠方式為雙手正握,兩手握杠距離與肩同寬,身體呈直臂懸垂姿勢(shì),兩臂同時(shí)用力向上牽引身體,且過程中需要保證軀干穩(wěn)定,當(dāng)引體上拉軀干至下顎超過橫杠上緣,然后還原至初始位置至直臂懸垂姿態(tài)則為完成一次。表1是《標(biāo)準(zhǔn)(2014)》關(guān)于大學(xué)男生引體向上的單項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),大一、大二的學(xué)生17次及以上為優(yōu)秀,15-16次為良好,10到14次為及格,9次及以下為及格。大二、大三的學(xué)生18次及以上為優(yōu)秀,16-17次為良好,11-15次為及格,10次及以下為不及格。表2為云南大學(xué)男生引體向上成績(jī)比例一覽表,從中可以看出全校男生引體向上的及格率未超過10%,而全校的不及格率則高達(dá)91.1%之多,因此說明了云南大學(xué)男生的引體向上成績(jī)較差,進(jìn)步說明了該校男生的上肢力量較為薄弱,日后需要加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。
表1 《標(biāo)準(zhǔn)(2014)》引體向上評(píng)分表
表2 云南大學(xué)男生引體向上成績(jī)比例一覽表
由表3可知,2020年云南大學(xué)男生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試總的優(yōu)秀率很低,僅占全部男生人數(shù)的2.26%,而不及格人數(shù)占24.4%,良好和及格的比例分別為3.31%和70.1%,把2020年參與體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的總引體向上分?jǐn)?shù)和總分?jǐn)?shù)結(jié)合并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到表4,通過研究表明,引體向上分?jǐn)?shù)與總分?jǐn)?shù)是成正比的。引體向上等級(jí)為優(yōu)秀的學(xué)生中有56.84%的人總分等級(jí)也是優(yōu)秀,而且引體向上等級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生總分及格率為100%。引體向上等級(jí)為良好和及格的同學(xué)中引體向上等級(jí)不及格率分別為1.39%和1.35%。而引體向上等級(jí)為不及格的學(xué)生中,總分?jǐn)?shù)等級(jí)為優(yōu)秀的同學(xué)僅為0.16%,而為不及格的同學(xué)占72.14%。綜上所述,引體向上分?jǐn)?shù)越高,總分?jǐn)?shù)也會(huì)相應(yīng)較高;相反,總分?jǐn)?shù)則較低。
表3 《標(biāo)準(zhǔn)(2014)測(cè)試結(jié)果等級(jí)評(píng)價(jià)》
表4 學(xué)生引體向上分?jǐn)?shù)與總分?jǐn)?shù)關(guān)系表
把2020年云南大學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的引體向上分?jǐn)?shù)與BMI(體重kg/身高m2)所得指數(shù)結(jié)合統(tǒng)計(jì),得出表5,從中可以看出,引體向上等級(jí)為及格及其以上標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)至少79%其體質(zhì)指數(shù)處于正常范圍內(nèi),而引體向上等級(jí)為不合格的同學(xué)也有65.14%體質(zhì)指數(shù)為正常水平。通過研究發(fā)現(xiàn),低體重且及格人數(shù)為37人,超重且及格人數(shù)為45人,但是低體重的不及格人數(shù)是超重不及格人數(shù)的兩倍之多,且除去正常成績(jī)?nèi)藬?shù)外,超重的學(xué)生獲得引體向上優(yōu)秀等級(jí)的人數(shù)最多,可以說明低體重的學(xué)生肌肉含量也相對(duì)較少,無法滿足引體向上所需要的力量支撐。
表5 學(xué)生引體向上分?jǐn)?shù)與體質(zhì)指數(shù)關(guān)系表
1.引體向上與人體上肢力量息息相關(guān),在《標(biāo)準(zhǔn)(2014)》中引體向上由原來的選測(cè)項(xiàng)目發(fā)展為必測(cè)項(xiàng)目,并且對(duì)于引體向上的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作做了更加嚴(yán)格的要求,可以看出國(guó)家測(cè)試方案中加強(qiáng)了對(duì)于上肢力量的重視,以保證學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.根據(jù)2020年學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果反映,云南大學(xué)引體向上成績(jī)不容樂觀,總?cè)藬?shù)6895人,優(yōu)秀人數(shù)僅為95人,占比1.38%;良好人數(shù)72人,占比1.04%;及格人數(shù)446人,占比6.47%;不及格人數(shù)6282,占比91.1%。充分說明云南大學(xué)男生的上肢力量薄弱,今后需加強(qiáng)上肢力量訓(xùn)練。
3.引體向上的分?jǐn)?shù)與總分?jǐn)?shù)具有強(qiáng)相關(guān)性,男生引體向上等級(jí)為優(yōu)秀的學(xué)生其總分?jǐn)?shù)優(yōu)秀率最大,為56.84%,且引體向上等級(jí)為優(yōu)秀的人中,及格率為100%。與之相反的是引體向上等級(jí)為不及格的人中總分?jǐn)?shù)等級(jí)為不及格的占比也最大,為72.14%。因此引體向上分?jǐn)?shù)等級(jí)與總分?jǐn)?shù)等級(jí)具有強(qiáng)正相關(guān)性。
4.引體向上與體質(zhì)指數(shù)具有一定的關(guān)聯(lián),體質(zhì)指數(shù)為正常范圍內(nèi)的男生獲得引體向上優(yōu)秀等級(jí)占據(jù)大部分,比例為93.68%。通過比較發(fā)現(xiàn),引體向上等級(jí)為不及格的人數(shù)中,低體重和肥胖體重人數(shù)占比要比引體向上其他各等級(jí)低體重和肥胖體重人數(shù)占比偏高,分別占比18.56%和8.69%。體質(zhì)指數(shù)與身高體重的比例相關(guān),間接說明了引體向上等級(jí)與身高體重的比例具有一定相關(guān)性。
5.各高校應(yīng)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)引體向上測(cè)試分?jǐn)?shù)與測(cè)試總分?jǐn)?shù)之間的較強(qiáng)的關(guān)系,正視目前男生在引體向上方面及格率低的現(xiàn)狀,針對(duì)不同等級(jí)學(xué)生運(yùn)用不同方式的訓(xùn)練方法進(jìn)行教學(xué),從而在盡量短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展男生的上肢力量素質(zhì),進(jìn)而提高學(xué)生引體向上分?jǐn)?shù)。