網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想品德的影響及對(duì)策

【摘要】隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化也隨之誕生，人們的思想觀念、價(jià)值取向、道德行為都受到其影響，高校學(xué)生的思想品德也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵、特點(diǎn)進(jìn)行了概括，進(jìn)一步研究了網(wǎng)絡(luò)文化給大學(xué)生思想品德帶來(lái)的正、反面影響，同時(shí)提出了完善改進(jìn)的對(duì)策。在今天，網(wǎng)絡(luò)文化這一新生事物在社會(huì)中的影響力越來(lái)越大，對(duì)此我們應(yīng)采取積極的應(yīng)對(duì)措施，使網(wǎng)絡(luò)文化能大幅度的發(fā)揮它的正面影響，促進(jìn)我們思想品德的發(fā)展進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化;大學(xué)生思想品德;影響;對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)文化是一種信息文化，是伴隨著一種新的經(jīng)濟(jì)方式即網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)而產(chǎn)生的。它也是一種網(wǎng)絡(luò)精神創(chuàng)造，和我們的生活息息相關(guān)，對(duì)我們思想品德的培養(yǎng)和形成有著重要影響，尤其是網(wǎng)絡(luò)文化在高校校園的快速傳播，對(duì)大學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和形成的作用更是明顯。

一、相關(guān)理論知識(shí)

網(wǎng)絡(luò)文化是產(chǎn)生于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的新型文化，與人們的生活關(guān)系密切，影響著人們思想品德的培養(yǎng)和形成。

（一）網(wǎng)絡(luò)文化

文化作為一種社會(huì)歷史現(xiàn)象，是指人類(lèi)在其社會(huì)歷史實(shí)踐中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，它反映人類(lèi)在一定歷史階段上控制自然界和社會(huì)自發(fā)力量所達(dá)到的程度①。一般由三個(gè)層面構(gòu)成：即物質(zhì)的、制度的和精神的，具有民族性、歷史連續(xù)性、階級(jí)性等特點(diǎn)。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)文化做為一種新興的文化形態(tài)充斥著我們的眼球。對(duì)于其概念，學(xué)術(shù)界沒(méi)有統(tǒng)一的觀點(diǎn)，通過(guò)對(duì)許多專(zhuān)家學(xué)者觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)和總結(jié)，本文認(rèn)為：“網(wǎng)絡(luò)文化是產(chǎn)生于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)，依托網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品為物質(zhì)基礎(chǔ)的精神創(chuàng)造，依據(jù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范組成的包含各種與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的精神現(xiàn)象的總和?！敝饕ňW(wǎng)絡(luò)物質(zhì)文化、網(wǎng)絡(luò)制度文化、網(wǎng)絡(luò)精神文化。網(wǎng)絡(luò)文化交融性、交叉性、交互性、快捷性等自身的特征。

（二）大學(xué)生思想品德

思想品德作為一個(gè)綜合系統(tǒng)，是指在具體行為中表現(xiàn)出來(lái)的較為穩(wěn)定的心理特點(diǎn)、思想傾向和行為習(xí)慣的總和。主要包括思想品質(zhì)、道德品質(zhì)和政治品質(zhì)三個(gè)層次。1.思想品質(zhì)。思想品質(zhì)是個(gè)體在精神層面的一種價(jià)值追求和思想觀念，它包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀。其中人生觀在思想品質(zhì)中占有重要地位，對(duì)人的行為有很大的導(dǎo)向作用。2.道德品質(zhì)。道德品質(zhì)包含基本公德、社會(huì)公德、家庭美德。三者共同構(gòu)成了道德的完整系統(tǒng)，每一個(gè)都很重要，要把三者貫穿起來(lái)去更好的培養(yǎng)公民的道德素質(zhì)。3.政治品質(zhì)。政治品質(zhì)是個(gè)體在處理國(guó)家黨政的關(guān)系時(shí)的態(tài)度和行為規(guī)范的總稱(chēng)，及個(gè)體在政治行為中所體現(xiàn)出來(lái)的一種穩(wěn)定的政治趨向和心理特征。它主要通過(guò)人的政治立場(chǎng)和態(tài)度、政治參與意識(shí)等方面表現(xiàn)出來(lái)。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想品德的影響

網(wǎng)絡(luò)文化這一新興文化形態(tài)已經(jīng)滲透到人們生活的各個(gè)方面，大學(xué)生是新生力量的代表，受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響頗多，主要包括積極和消極兩方面。

（一）網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想品德的積極影響

1.有利于大學(xué)生思想品質(zhì)和意識(shí)的塑造。

基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)文化，為世界文明的發(fā)展和進(jìn)步創(chuàng)造了條件，正是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，使人類(lèi)知識(shí)以幾何級(jí)數(shù)的速度快速增長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化自身所具有的文化交融性、共享性和多元化等特征為大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、民主意識(shí)、道德意識(shí)的形成提供了優(yōu)越的文化環(huán)境。很多學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)意識(shí)觀念的形成、對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)，有直接或間接影響。據(jù)調(diào)查了解，半數(shù)以上的人覺(jué)得上網(wǎng)對(duì)增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新意識(shí)等觀念有著重大影響。此外，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生獲得知識(shí)、表達(dá)信息觀點(diǎn)提供了平臺(tái)，有助于自身思想觀念得塑造形成。通過(guò)走訪了解：從書(shū)本獲得知識(shí)信息得人數(shù)占20%左右;從廣播電視獲得信息比例占20%;從報(bào)刊雜志獲得信息占50%;而33%的大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)獲得信息。以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體得網(wǎng)絡(luò)文化，拓展了學(xué)生得視野、豐富了思想觀念，打破了傳統(tǒng)單一、封閉文化空間的禁錮，使他們能夠更寬泛得接受來(lái)自世界各地的思想文化信息，有利于新思想、新觀念的形成。

2.有利于大學(xué)生道德品質(zhì)和觀念的提高。

網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展影響了人們的交往方式，對(duì)人們心理和道德上的自律性要求提高。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展應(yīng)用，對(duì)提高有限的教育資源的利用率、教學(xué)方法的改革、提高辦學(xué)的質(zhì)量和效益有著重要作用。調(diào)查顯示，40%的人認(rèn)為現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們生活影響非常重要，38.75%認(rèn)為比較重要，只有5%少數(shù)人認(rèn)為不重要。根據(jù)這個(gè)數(shù)據(jù)可以看出，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生生活中發(fā)揮著很重要的作用，網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生的道德品質(zhì)和觀念起著潛移默化的作用。隨著網(wǎng)絡(luò)教育深入開(kāi)展，教育中的主、客體地位發(fā)生了變化，大學(xué)生的客體被動(dòng)地位轉(zhuǎn)變到可以自主地選擇學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容，增強(qiáng)了自主選擇性，有利于大學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)。但是網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使得網(wǎng)上行為隱蔽性的增強(qiáng)，這給部分道德自律性差的網(wǎng)民有了可乘之機(jī)。網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)“黑客”入侵等不法活動(dòng)在近幾年發(fā)生頻率增高，給一些企事業(yè)單位乃至國(guó)家造成重大損失。對(duì)大學(xué)生而言，身處網(wǎng)落時(shí)代，我們有責(zé)任和義務(wù)在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)時(shí)對(duì)自己提出更高的道德要求，不斷增強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，做網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的文明網(wǎng)民。

3.有利于大學(xué)生政治品質(zhì)和精神的培養(yǎng)。

由于網(wǎng)絡(luò)文化打破了國(guó)家、民族的界限，使得大學(xué)生在各國(guó)文化之間的文化交流中，通過(guò)學(xué)習(xí)和比較中外文化，增強(qiáng)對(duì)中華民族悠久歷史、傳統(tǒng)文化的了解認(rèn)知，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，激發(fā)報(bào)效祖國(guó)的雄心和壯志。近代中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)，這是一部屈辱的歷史。而之所以會(huì)這樣，就是近代中國(guó)在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期，處于閉關(guān)鎖國(guó)狀態(tài)，腐敗無(wú)能的清政府盲目排外，大大減少了與其它國(guó)家的交往與溝通，使國(guó)民對(duì)近代世界各國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r了解甚少，導(dǎo)致國(guó)家諸多方面都落后于西方資本主義國(guó)家，并最終導(dǎo)致西方列強(qiáng)的入侵和國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的喪失。當(dāng)今時(shí)代，大學(xué)生們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道，及時(shí)了解國(guó)際國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和重大事件，通過(guò)對(duì)中外政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面的相互比較，進(jìn)一步增強(qiáng)民族自尊心和自豪感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)情懷。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想品德的消極影響

1.弱化了大學(xué)生的思想道德意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)本身具有的虛實(shí)交互性的特點(diǎn)，不可避免的會(huì)使大學(xué)生沉溺于其中的虛幻世界。許多的大學(xué)生由于在現(xiàn)實(shí)生活中受到種種限制和拘束，心靈上受到很大的打擊，思想就會(huì)變得抑郁消沉，但是網(wǎng)絡(luò)的這種虛擬性恰好給他們提供了一個(gè)釋放的機(jī)會(huì)。在這個(gè)虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界中，他們可以隨心所欲，根據(jù)自己的意愿想法去做任何事情，創(chuàng)造自我滿(mǎn)足的任意角色。這也在很大程度上給很多道德低下的人有了可乘之機(jī)，欺騙也屢見(jiàn)不鮮，這與我們今天所提倡的誠(chéng)信理念是大大不符的。此外，網(wǎng)絡(luò)交流除了虛幻性，其匿名性也給大學(xué)生帶來(lái)不良的影響。在網(wǎng)絡(luò)的交流中，大學(xué)生缺乏直接的面對(duì)面的溝通交流。在這樣虛實(shí)交互的兩種情境中進(jìn)行交流溝通，很容易使大學(xué)生沉溺于那些美好的虛幻世界，對(duì)身處的現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)心度減弱，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感，導(dǎo)致他們遠(yuǎn)離集體，凝聚力和集體意識(shí)弱化，社會(huì)責(zé)任意識(shí)也開(kāi)始慢慢淡化。網(wǎng)絡(luò)的大量不良信息，也會(huì)讓自身約束力差的學(xué)生有機(jī)可乘，陷入道德危機(jī)中，人格滑坡，傳統(tǒng)美德在這些人心中淡化。

2.沖擊了大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們所接觸的網(wǎng)絡(luò)信息，由美國(guó)提供的占到80%和95%，而我國(guó)所占比例很小，為0.1%和5%。這些信息已經(jīng)對(duì)我們的思想價(jià)值觀念產(chǎn)生了一定的影響，美國(guó)的文化及各種價(jià)值觀念已滲透到我們的思想中，例如：無(wú)政府主義、西化、價(jià)值目標(biāo)模糊化等。與此同時(shí)，學(xué)生的思想觀念也受到網(wǎng)絡(luò)上一些偽科學(xué)者和打著種種旗幟的非法組織者攻擊和腐蝕，他們的思想言論具有很強(qiáng)的欺騙性，加之這個(gè)時(shí)期大學(xué)生的世界觀、人世觀和價(jià)值觀處于形成的重要階段，可塑性強(qiáng)，很多學(xué)生容易被蒙蔽，導(dǎo)致西方的霸權(quán)主義和殖民主義有機(jī)可乘。2001年我國(guó)加入了WTO，隨著開(kāi)放程度加深，其他思想文化滲透的渠道和機(jī)會(huì)也會(huì)增多，對(duì)大學(xué)生的三觀及民族認(rèn)同感造成一定的侵?jǐn)_、扭曲。由于網(wǎng)絡(luò)文化所帶來(lái)的便利和快捷，使許多的學(xué)生放棄了獨(dú)立去思考的習(xí)慣，而是過(guò)分依賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)文化去完成自己的任務(wù)，抄襲、票竊網(wǎng)上作品的事件也屢見(jiàn)不鮮。久而久之，學(xué)生就放棄獨(dú)立思考，這對(duì)學(xué)生獨(dú)立能力的培養(yǎng)以及正確的人生價(jià)值觀的形成都是不利的。

3.阻礙了大學(xué)生的身心健康發(fā)展

由于網(wǎng)絡(luò)文化本身所具有的文化交融性、傳播快捷性、難以控制等特點(diǎn)，導(dǎo)致一些黃色、黑色、暴力和黑客信息的泛濫。一項(xiàng)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研數(shù)據(jù)顯示：“查閱黃色圖片或信息”的占到98%，“獲得他人的郵件”的有12.5%，曾經(jīng)“獲得他人的私人信息”的占到8.6%，甚至有5.4%的人“發(fā)布了不健康狀的信息”。這些數(shù)據(jù)足以表明網(wǎng)絡(luò)中的不良信息對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響。其中自我控制能力較弱的學(xué)生往往由于好奇心、沖動(dòng)的欲望去尋一些色情等不良信息，導(dǎo)致他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)癡迷進(jìn)一步產(chǎn)生病態(tài)的網(wǎng)絡(luò)狂，嚴(yán)重?fù)p害身心健康。甚至有的學(xué)生受到色情、暴力等垃圾信息的侵?jǐn)_，網(wǎng)絡(luò)青年犯罪率也直線(xiàn)攀升。另一方面，大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的過(guò)度迷戀也使其與周?chē)娜水a(chǎn)生了心里距離，從而患上網(wǎng)絡(luò)性心理障礙，“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥”都是具體表現(xiàn)，對(duì)其身心健康發(fā)展造成威脅。

三、采取的對(duì)策

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想品德的影響，應(yīng)通過(guò)社會(huì)各界力量來(lái)抑制不良影響的危害，它是一個(gè)系統(tǒng)的工程，需要學(xué)政府、學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生自身共同去實(shí)行。

（一）政府應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)機(jī)制的完善

網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)本身所具有的的開(kāi)放性特征使一些道德素質(zhì)低下人無(wú)所忌憚，在網(wǎng)上肆意的散步一些黃色、虛假信息，使人們的思想價(jià)值觀念受到很大的沖擊。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的接班人和建設(shè)者，而其又是接受網(wǎng)絡(luò)文化比較多的群體，所以加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)制度的規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)管也有助于大學(xué)生良好的思想到品質(zhì)的培養(yǎng)。任何文化的自由和開(kāi)放，也包括網(wǎng)絡(luò)文化的廣泛發(fā)展都是以國(guó)家的發(fā)展和穩(wěn)定、法制的健全為基礎(chǔ)的，所以我們應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)的法制化。例如：出臺(tái)一些網(wǎng)絡(luò)制度方面的法律法規(guī)，加強(qiáng)執(zhí)法力度;加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上各類(lèi)文化產(chǎn)品的監(jiān)管力度;加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的管理等。在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)制度和網(wǎng)絡(luò)行為的治理和改善的同時(shí)也應(yīng)積極的進(jìn)行健康的網(wǎng)絡(luò)文化傳播，可以出臺(tái)一些激勵(lì)正面?zhèn)鞑ゾW(wǎng)絡(luò)文化的政策，加大正能量的傳播力度，給人們創(chuàng)造一個(gè)健康、積極的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

（二）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，對(duì)校園文化建設(shè)、大學(xué)生身心健康發(fā)展有著重要影響。提高教育工作者的綜合素質(zhì)，尤其是網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，是校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)的重要一環(huán)。大學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中，教育工作者扮演著重要角色，承擔(dān)著很大的責(zé)任和義務(wù)。教育工作者的自身素質(zhì)和理念對(duì)學(xué)生的思想觀念有著很強(qiáng)的導(dǎo)向作用，大學(xué)生的言行舉止也受教師的熏陶和感染，因此加強(qiáng)對(duì)教育工作著網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)的培養(yǎng)是必要的、必須的。一項(xiàng)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查報(bào)告顯示，，在教育工作人員中，認(rèn)為電腦在學(xué)生教育工作中作用不大的占25%，沒(méi)有接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)的占到30%，從來(lái)不用電腦辦公的占到4.3%，這樣的師資隊(duì)伍在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中發(fā)揮其主體的育人作用。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)部門(mén)應(yīng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代育人的需求，看到網(wǎng)絡(luò)在育人方面的重要作用，不斷增強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)硬件配備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，建立一支既懂教育、懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的師資隊(duì)伍，提升校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的整體水平，促進(jìn)大學(xué)生道德素質(zhì)和價(jià)值觀念的良好形成。

（三）大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

大學(xué)生作為國(guó)家發(fā)展需要的人才隊(duì)伍，需要有過(guò)硬的本領(lǐng)和素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)，這是充滿(mǎn)機(jī)遇的時(shí)代，大學(xué)生需要融入并要把握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給我們的機(jī)遇，展現(xiàn)自己的抱負(fù)。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的問(wèn)題，也應(yīng)積極應(yīng)對(duì)?？梢酝ㄟ^(guò)舉辦一些活動(dòng)，如組織網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話(huà)題的討論，讓大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)增強(qiáng)、更加理性的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)其自控力、自我保護(hù)等能力的培養(yǎng)很有幫助。同時(shí)也注重培養(yǎng)大學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范制度、抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息的自律能力。雖然每個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣取決于自身，但學(xué)校和家長(zhǎng)的良好的引導(dǎo)教育是不可缺少的。可以拓展大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如學(xué)校組織學(xué)生到人文景觀、歷史博物館進(jìn)行參觀，安排組織相關(guān)的社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中提高自身的道德修養(yǎng)。在這些實(shí)踐活動(dòng)中，老師作為教育者也要發(fā)揮其主體的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生理性正確的把握活動(dòng)的意義和目的，不斷提升自身能力。

四、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)文化作為一種新型的文化已經(jīng)滲透到人們的生活中，它具有內(nèi)容豐富、信息量大、影響面廣、傳遞快捷等特征，可以滿(mǎn)足當(dāng)代大學(xué)生的需求，但是其對(duì)大學(xué)生的政治觀、價(jià)值取向、意識(shí)形態(tài)形成的消極影響也不容忽視。我們一定要清楚的了解事實(shí)，面對(duì)真相，積極利用其所帶來(lái)的機(jī)遇，同時(shí)面對(duì)其所帶來(lái)的挑戰(zhàn)也要積極應(yīng)對(duì)。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的下，教育的主體必須能夠及時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)涵、把握其特征、辯證把握其所產(chǎn)生的影響，同時(shí)掌握大學(xué)生的思想心理動(dòng)向，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮更多的思政育人和教育管理作用，為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才做出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]方曉強(qiáng)，姜皓，劉麗娜.論網(wǎng)絡(luò)背景下的大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀教育[J].教育與職業(yè).2011（21）.34-45頁(yè).

[2]賈建闖.信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響及對(duì)策思考[J].科技信息.2010（19）.89-95頁(yè).

[3]時(shí)偉.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的影響及教育對(duì)策[D].電子科技大學(xué).2005.34-45頁(yè)

[4]（學(xué)位論文）譚福強(qiáng).論網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)我國(guó)大學(xué)生思想品德的影響及教育對(duì)策[D].武漢大學(xué).2011.

[5]（期刊）呂懷玉.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生思想的影響及對(duì)策分析[J].云南大學(xué).2012（S4）：34-45頁(yè).

[6]（報(bào)紙）李書(shū)省.網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)大學(xué)生的消極影響及教育對(duì)策.[D].河北機(jī)電高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào).2005年.第13卷第4期.

[7]薛世忠.網(wǎng)絡(luò)文化下青少年德育研究[D].福建師范大學(xué).2001年.90-120頁(yè).

注釋?zhuān)?/p>

①《哲學(xué)辭典》，吉林人民出版社1983年2月第一版第131頁(yè)。

作者簡(jiǎn)介：張力，1991年5月，女，教師，碩士研究生。