巧用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，構(gòu)建線(xiàn)上英語(yǔ)“四維課堂”

黃慧姣

摘要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不受時(shí)間和空間限制的條件，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，是當(dāng)我們遇到特殊情況不能到校的是時(shí)候采取的一種教學(xué)方式，筆者通過(guò)四個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐，從選擇教學(xué)軟件、利用教學(xué)資源、設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)和布置課后作業(yè)等幾個(gè)方面，探討如何進(jìn)行高效的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。

關(guān) 鍵 詞 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)? 線(xiàn)上英語(yǔ)? 四維課堂

那么，如何在線(xiàn)上好英語(yǔ)課，才能讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中有所收獲呢？結(jié)合四個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐，筆者初步探索出構(gòu)建線(xiàn)上英語(yǔ)“四維課堂”的教學(xué)模式。

一、結(jié)合實(shí)際選好教學(xué)軟件

線(xiàn)上教學(xué)，教學(xué)軟件的選擇至關(guān)重要。為了確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展，教師應(yīng)該從各個(gè)學(xué)科特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)，科學(xué)安排、合理選擇，充分利用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)軟件，更好地服務(wù)于教學(xué)。在百花齊放的教學(xué)軟件中，經(jīng)過(guò)一系列的嘗試后，我最終選擇了“希沃”“網(wǎng)絡(luò)視頻”“優(yōu)化大師”和“問(wèn)卷星”等軟件。通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)視頻”，筆者不僅能和學(xué)生親自交流，還原真實(shí)的課堂，還可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。作業(yè)檢查是課堂教學(xué)重要的環(huán)節(jié)。在教學(xué)中“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)”也給學(xué)生起到了示范效果。課堂反饋也是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。

作為教師，大家要不斷提高使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的意識(shí)，充分發(fā)揮其有效性，強(qiáng)調(diào)其對(duì)教學(xué)的輔助作用，但同時(shí)也不能過(guò)分依賴(lài)，應(yīng)該以信息技術(shù)為載體，充分整合中學(xué)英語(yǔ)課程資源，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能的融合，發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。

二、豐富資源打造高效課堂

為了順利實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)，精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)是前提。在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源極為豐富，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，有效地整合教學(xué)資源。教師如果很好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)教學(xué)，往往能達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)中，方便的練習(xí)操作系統(tǒng)，上課過(guò)程中，只需要幾秒鐘就可以制成一個(gè)游戲練習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)中玩、在玩中學(xué)。這種“學(xué)中玩、玩中學(xué)”的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，奠定了教學(xué)任務(wù)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，使學(xué)生注意力集中，有利于完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。

網(wǎng)絡(luò)資源固然能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，但也不能過(guò)度依賴(lài)。本人還針對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容獨(dú)立設(shè)計(jì)學(xué)案與課件，同時(shí)，在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源時(shí)要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)記與動(dòng)手的能力。

三、注重細(xì)節(jié)活躍課堂氛圍

雖然隔著屏幕，師生無(wú)法面對(duì)面交流，但也不能消減課堂的活力。上課前，教師要做好充足的準(zhǔn)備，作為女教師可以化個(gè)精致的妝容，以最好的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，不僅使自己心情愉悅，也使學(xué)生們精神振奮。課堂上，教師指令要清晰明確，重難點(diǎn)突出，切忌洋洋灑灑，同時(shí)可以設(shè)計(jì)多種多樣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生們動(dòng)起來(lái)，讓線(xiàn)上教學(xué)更加栩栩如生。

學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間“宅”在家里，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也需要“動(dòng)靜結(jié)合”，所以，在英語(yǔ)課堂展示中，教師可以通過(guò)挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)人人參與，人人有收獲。讓英語(yǔ)課堂活動(dòng)成為每個(gè)學(xué)生展示的舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中找到自信，使他們想說(shuō)，敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。

學(xué)生通過(guò)不同活動(dòng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式 ，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式。在充滿(mǎn)樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生們積極參與，主動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)了成功，建立了學(xué)習(xí)的自信心，增強(qiáng)了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生們形成了自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

四、靈活多樣設(shè)計(jì)個(gè)性作業(yè)

線(xiàn)上教學(xué)，最重要的是學(xué)生的參與和知識(shí)的落實(shí)，所以教師課后布置的作業(yè)也十分重要，它可以有效地反映教學(xué)效果，激發(fā)教學(xué)評(píng)價(jià)。個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新的原則在于：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。所以，在布置作業(yè)時(shí)，教師不應(yīng)該拘泥于抄單詞等形式單一的作業(yè)類(lèi)型，應(yīng)該設(shè)計(jì)個(gè)性化、有針對(duì)性的作業(yè)，把知識(shí)技能的訓(xùn)練、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)與活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，讓作業(yè)富有趣味和吸引力，從而增強(qiáng)學(xué)生做作業(yè)的欲望，提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

例如：

Unit1whatisyour interestor hobby？

作業(yè)設(shè)計(jì)：說(shuō)出自己的興趣或愛(ài)好，表演一個(gè)節(jié)目，Play the instrument or do Chinese kung fu？ Draw or speak English？ Sing or dance？ 以視頻形式發(fā)送。這既給了學(xué)生展示才藝的機(jī)會(huì)，又陶冶了他們的藝術(shù)情操，充分體現(xiàn)了英語(yǔ)核心素養(yǎng)的要求。

Unit2What are China's influential history and traditions？

作業(yè)設(shè)計(jì)：請(qǐng)把自己所知道的一項(xiàng)歷史和傳統(tǒng)畫(huà)成一幅圖畫(huà)，然后用英語(yǔ)表述。

Unit3Do you know how to protect wild animals？

作業(yè)設(shè)計(jì)：用自己的力量，呼吁更多的人去保護(hù)野生動(dòng)物。這既培養(yǎng)了學(xué)生們的愛(ài)心，認(rèn)識(shí)到野生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，又提升了他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

總之，為了進(jìn)一步打造線(xiàn)上英語(yǔ)高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，所有教師都要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)，充分利用先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，整合教學(xué)資源，服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)，從而構(gòu)建英語(yǔ)“四維” 高效課堂，提升學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。