體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生興趣的影響

焦奎

摘要：在小學(xué)體育游戲教學(xué)過程當(dāng)中融入游戲化教學(xué)，充分符合小學(xué)生心理的實際需求，游戲化體育教學(xué)主要是從小學(xué)生的角度來進行設(shè)計的，使得小學(xué)生成為體育教學(xué)課堂的主體，將體育運動的重要作用進一步發(fā)揮出來，進而進一步提升小學(xué)體育課程教學(xué)活動的開展質(zhì)量。開展游戲化體育課程教學(xué)，將更多趣味性的元素融入到小學(xué)體育教學(xué)課堂當(dāng)中來，從小學(xué)生的角度來對教學(xué)問題進行思考，將體育教學(xué)課堂的重要作用進一步發(fā)揮出來?；诖耍酒恼戮蛯πW(xué)體育課程教學(xué)當(dāng)中游戲化教學(xué)改革與實踐的策略進行了簡單的解析以及探究，希望能夠為有關(guān)教育教學(xué)工作人員提供理論性的借鑒以及參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲;小學(xué);體育教學(xué);學(xué)生興趣;影響

中圖分類號：? G633???? 文獻標(biāo)識碼：A

引言

體育課教學(xué)是為了鍛煉小學(xué)生的身體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的體育知識與技能，但是單純的技能性教學(xué)與訓(xùn)練不但枯燥，且運動負(fù)荷過大，小學(xué)生對此不感興趣。

1體育游戲的特點及其在教學(xué)中的作用

體育游戲有競技性、娛樂性與啟發(fā)性的特點，因此在小學(xué)體育課教學(xué)中應(yīng)用體育游戲十分符合小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律與認(rèn)知需求。首先，體育游戲本身有娛樂性與趣味性，通過組織游戲活動能夠放松學(xué)生身心，激發(fā)學(xué)生興趣與參與度。其次，體育游戲有競技性的特點，雖然是游戲活動，但是也應(yīng)當(dāng)按照游戲的規(guī)則進行，無論最終是否獲勝，學(xué)生在參與的過程中都能體會到體育的競技特性。體育游戲競技可以增強學(xué)生的團隊意識、拼搏意識以及合作能力，助力小學(xué)體育課程的良好開展。最后，關(guān)于啟發(fā)性，主要指的是學(xué)生在游戲的過程中需要遵守游戲規(guī)則，而作為參與者，其不但要完成這一任務(wù)，還要爭取勝利，這就需要學(xué)生自己去思考與分析如何才能更快、更巧妙地獲勝。因此，體育可以啟發(fā)學(xué)生的思維，在鍛煉學(xué)生體質(zhì)的同時促進學(xué)生智力的發(fā)展。

2體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用

2.1充分重視體育課程教學(xué)，將小學(xué)體育課程教學(xué)的重要作用進一步發(fā)揮出來

良好的小學(xué)體育課程教學(xué)能夠協(xié)助小學(xué)生對自身的毅力以及體能進行鍛煉，為了能夠使得更多的小學(xué)生參與到體育課程教學(xué)活動當(dāng)中來，游戲化教學(xué)是十分重要的，同時，小學(xué)體育教師需要從自身的課程教學(xué)理念以及課程教學(xué)態(tài)度著手，為小學(xué)生開展游戲化的體育課程教學(xué)，充分吸引小學(xué)生的注意力。現(xiàn)如今體育課程教學(xué)活動的開展存在著一個十分普遍的狀況，就是小學(xué)體育教師對體育課程教學(xué)不夠重視，這也是小學(xué)體育課程教學(xué)活動開展效率下滑的重要原因。作為一名優(yōu)秀的小學(xué)體育教師，需要進一步意識到小學(xué)體育課程教學(xué)活動開展的重要意義，并且充分根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知能力以及體育課程教學(xué)活動開展的內(nèi)容，制訂出十分良好的游戲化體育課程教學(xué)，進一步提升小學(xué)體育課程教學(xué)活動開展的質(zhì)量。

2.2重視體育游戲情境的創(chuàng)設(shè)

體育教學(xué)并非是簡單的體育鍛煉，也并非是簡單的趣味游戲，需要教師關(guān)注和重視學(xué)生的全面發(fā)展，同時發(fā)揮體育學(xué)科的輔助教學(xué)作用。要想最大限度地提高體育教學(xué)的有效性，就需要教師充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)不同類型的教學(xué)情境，使學(xué)生能真正體會到協(xié)作、合作的重要性。

2.3重視體育游戲內(nèi)容和形式的多樣性

在體育課堂中，教師需要充分了解學(xué)生的心理特點和生理特點。在小學(xué)時期，學(xué)生的心理發(fā)展不夠成熟和完善，無法在上課時保持長時間集中的注意力。如果教師所設(shè)計的體育游戲缺少較強的趣味性和參與感，那么學(xué)生就非常容易在上課時出現(xiàn)走神的情況。因此，教師必須重視游戲形式的多樣化，內(nèi)容足夠新穎，借此激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和吸引力。

結(jié)束語

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)中為了實現(xiàn)課堂的豐富性與活躍性，增強小學(xué)生對體育運動的興趣，提升體育課教學(xué)質(zhì)量，教師可以采用體育游戲教學(xué)法。通過游戲情境創(chuàng)設(shè)、競技游戲的引入并注意在適當(dāng)?shù)臅r機引入體育游戲，就能發(fā)揮出體育游戲的作用，提高體育課教學(xué)實效。游戲活動是小學(xué)生最為喜愛的活動，將小學(xué)體育課程教學(xué)與游戲活動進一步結(jié)合在一起，能夠進一步活躍小學(xué)體育教學(xué)課堂的氣氛，使得乏味枯燥的體育課程教學(xué)活動轉(zhuǎn)變得更為有趣精彩。

參考文獻

[1]尹彬彬，朱廣艷.小學(xué)體育游戲教學(xué)對學(xué)生興趣的影響分析[J].文體用品與科技，2019（10）：170-171.

[2]王徐楊.分析小學(xué)體育游戲教學(xué)對學(xué)生興趣的影響[J].小學(xué)生（中旬刊），2019（04）：14-15.

[3]張萍萍.探析小學(xué)體育游戲教學(xué)對學(xué)生興趣的影響[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2019（08）：58.

[4]郭燕.小學(xué)體育游戲教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響[J].新課程導(dǎo)學(xué)，2019（05）：58.

[5]杜曉咪.小學(xué)體育游戲教學(xué)對學(xué)生興趣的影響分析[J].新課程（綜合版），2019（02）：64.