李欣燦
【摘要】新時期,在高校學生的思政教育工作開展過程中,黨建工作發(fā)揮了重要的作用。思政教育的開展必須要以黨建工作作為引領,聯(lián)系學校以及學生的具體情況,廣泛開展實踐活動,從而更加準確、全面、詳細掌握學生的思想動態(tài),積極引導正確的核心價值觀,從而推動德智體美全面發(fā)展的新時代高校學生,才能更好地成為社會主義接班人。本文以育人目標體系為視角,通過探討高校思政與黨建工作的開展進行分析和探究,對加快融合高校思政與黨建工作,提出了具體措施。
【關鍵詞】三全育人? 高校思政? 黨建工作? 創(chuàng)新路徑
【中圖分類號】G641;D267.6? ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2021)40-0009-02
當前高校是以育人為目標,其主體為學生,高校肩負著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務,而這一任務必須要堅持黨的領導,同時在高速發(fā)展的信息時代背景下。隨著互聯(lián)網的不斷發(fā)展,信息傳播速度越來越快,各類信息魚龍混雜,對學生的價值觀、人生觀、世界觀產生了強烈的沖擊。在這種背景下如何更好地發(fā)揮黨建優(yōu)勢,做好黨建引領工作,推動高校思政教育工作的開展,是當前普遍關注的重點問題。
一、當前高校黨建工作的內容
高校在黨建工作開展過程中,實際上就是在精神層面上對學生加強教育,樹立學生正確的三觀,引導學生積極向黨組織靠攏,通過組織學生參與黨的理論性、系統(tǒng)性學習,開展理論培訓,幫助學生全面系統(tǒng)地了解黨的思想以及當前國家的大政方針,從而讓學生在思想觀念中認識黨,了解國家的改革發(fā)展[1]。從具體內容上來看高校黨建工作涉及到多個方面,包括學生的作風建設、組織建設、政治思想建設等。但是當前高校的主要任務是通過向學生教授黨的政策方針路線,引導學生成為具有共產主義覺悟的學生主體,從而為黨組織匯入新鮮血液,夯實基礎。
二、當前黨建工作在推動學生思政教育的作用
(一)黨建工作有利于培育學生的思想政治素養(yǎng)
高校的主體是學生,學生作為特殊的群體,容易受到生活學習過程中較多因素的影響,因此通過開展思政教育工作,引導學生積極成長,符合高校的育人目標[2]。當前,高校黨建工作通過開展一些馬列主義理論黨的方針、路線等方面的教育,從而讓學生生長在正確的理論體系下,有利于幫助學生培育良好的思想道德觀念。因此,扎實推動高校黨員隊伍建設,積極引導黨員發(fā)揮先鋒模范作用,帶動更多的學生向黨組織靠攏,是高校培育學業(yè)優(yōu)良、政治信仰堅定的接班人的關鍵[3]。研究證明,做好高校黨建工作是當前深化教育體制改革,轉變教育觀念的結果,也是當下強化大學生思政教育的有效手段。
(二)黨建工作有利于培育學生綜合素養(yǎng)
高校開展黨建工作,其目標是培育優(yōu)秀的社會主義接班人。在黨員發(fā)展的過程中,需要這些學生群體具備政治信仰堅定、學業(yè)優(yōu)良、專業(yè)素質過硬,從而進一步能夠激發(fā)學生加強自身素養(yǎng),強化各方面知識能力的儲備,端正學生態(tài)度,提升自身文化發(fā)展[4]。此外通過積極參與各類黨員文體活動校園文化活動,幫助學生加強知識儲備,開闊眼界,形成良好的思想品質,從而實現(xiàn)個人的全方面發(fā)展。
(三)黨建工作可以幫助學生充實精神力量
在高校黨建工作的開展過程中,堅定的理想信念可以幫助學生群體朝著設定的目標,不斷前進。在成長的關鍵時期,對學生進行思政教育,開展黨建工作、黨建教育、強化效果十分顯著。通過將黨建工作與思政教育相結合,可以全方位地激發(fā)學生學習的主動性和積極性,不斷開闊思維,將學習的期望與要求轉變?yōu)樽杂X行動。
(四)高校黨建可以為思政教育提供示范作用
在高校中開展黨建工作,是思政教育的方向航標。通過開展黨建教育,包括黨的歷史核心價值觀,方針政策等,積極培育富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的學生黨組織,從而引領學生群體全面發(fā)展。在當前多元化的時代背景下,進一步凝心聚力,將個人目標與國家目標相融合,強化核心意識,政治信仰堅定。因此,高校黨建鮮明的政治導向是思政教育課的理論樣板,扎實抓好學生黨建工作是思政教育的重中之重,也是高等教育的重要組成部分。
三、以黨建推動高校思政教育的可行性
(一)黨建與思政教育的教育內容上具有一致性
高校黨建工作作為黨的建設組成部分,高校思政教育則歸屬于思政教育范疇。雖然兩者之間所屬范疇略有區(qū)別,但黨建與思政教育的主體內容是相通的,目標是一致的、主要表現(xiàn)在:兩者的教學內容均為思想道德建設,其目標是為了培育學生全方面發(fā)展,其核心均為堅定學生理想信念,此外兩者均屬于愛國主義教育。
(二)黨建與思政教育的教育方式具有一致性
當前黨建工作與思政教育都是以育人為目標,既以學生為主體,實施個性化教育,通過關心了解學生的個體情況,制定針對性的方針政策,從而滿足學生的發(fā)展需求,不斷提升素質教育、高等教育的有效性和針對性。兩者在教育方式上具有較多的共同點。以黨團組織來講,思政教育最基本的形式既是黨員的培養(yǎng)與發(fā)展,高校在日常開展黨團活動、社會實踐活動,均能夠為推動學生的思政教育發(fā)揮作用。
(三)兩者的目標和指導思想具有一致性
從黨建和思政教育的具體目標來看,其根本目標是一致的。都是突出高校學生的綜合素質,培養(yǎng)學生的堅定政治立場、強化學生明辨是非,樹立正確的三觀。從指導思想而言,兩者具有一致性,都是以當下黨的指導思想為依據。
四、在育人目標體系下,高校思政與黨建工作的提升路徑
(一)要加強常規(guī)性工作開展,抓好學生黨建教育
高校黨建工作的開展,必須要扎扎實實、不折不扣地落實到位。這就必須要抓好日常工作的有效持續(xù)開展。主要從以下幾個方面展開:一是要明確理論知識學習。定期開展理論學習和實踐活動。將黨的氛圍在學院內部渲染開來,強化學生向黨組織靠攏的積極性,引導學生樹立正確的入黨動機。二是要強化對入黨積極分子的教育培訓。通過開展系統(tǒng)化的黨史黨章教育,堅定積極分子的政治立場,使其從思想上入黨,嚴格按照標準要求自己。三是要健全支部日常規(guī)范。支部生活作為黨員隊伍保持堅定信仰的重要措施,應當按期舉行。要注重實效性,積極在支部生活中融入當下的方針政策,發(fā)揮協(xié)同聯(lián)動作用。三是利用網絡技術,強化黨建工作開展。在網絡飛速發(fā)展的時代要加強紅色網站的建立,利用核心思想進行網絡建設,創(chuàng)建黨建園地,將日常的政策文件、活動實踐內容積極宣傳,形成良好的輿論氛圍。
(二)要培養(yǎng)高水平的學生隊伍
在高校中輔導員與普通學生之間需要一個溝通的橋梁,這個橋梁正是我們的學生干部。因此,要建設一支高水平的學生干部,才能有利于推動高校思政教育工作的開展。在建設高水平學生干部隊伍的時候,應該要做到以下幾個方面:一是通過學生選舉與干部任用相結合。既要公開選拔群眾基礎過硬的學生干部,滿足日常群眾性的需求,同時也要大力任用一些具有政治素養(yǎng)堅定、處理突發(fā)事件靈活的學生干部。二是要做好學生干部的教育培訓。既要加強學生干部隊伍人際關系處理、溝通交流的培訓,也要強化處理學生工作技能技巧的培訓,全面提升學生干部隊伍的綜合素質,從而更好地推動思政教育的開展。
(三)要借助新媒體力量發(fā)揮信息的教育作用
在網絡化的背景下,越來越多的高校將現(xiàn)代技術融入到了黨建工作的開展過程中,這種方式更能迎合當下學生的需求。與學生的日常行為習慣更為緊密,提升了思政教育開展效率。可以借助微博微信等媒體平臺,作為開展黨建與思政教育的載體,通過一些喜聞樂見的短視頻來吸引學生,強化學生的政治信仰。同時通過這些平臺,進一步幫助教育工作者,動態(tài)實時了解學生的思想變化。對于學生關心關注的熱點問題及時回應,為學生的學習生活帶來更多的互動性、交流性和便利性,增強學生開展思政學習的積極性,提升思政教育水平[5]。在校內平臺上,一些校園系統(tǒng)上會顯示學生的成績、志愿服務信息以及一些其他的在校行為習慣;在校外平臺上,高校的學生會在B站、抖音、知乎等各個媒體平臺上留下較多的信息數(shù)據,在黨建工作開展過程中,要及時關注學生關心的熱點話題以及精神狀態(tài),將社會熱點與思政工作相結合,與時俱進,保持數(shù)據的敏感性,從而不斷增強黨建工作和思政教育的前瞻性、針對性以及合理性。通過創(chuàng)建一些課堂在線APP,將一些違規(guī)違紀的微視頻、電影傳到APP上,給予警醒作用,既能夠增強學生的主動性,也能夠提升思政教育。
(四)完善相關機制,推動黨建與思政教育的共同發(fā)展
本質上黨建與思政教育是具有共同點的。通過完善協(xié)同發(fā)展的育人模式,發(fā)揮黨建在思政教育中的引領作用,堅持理論聯(lián)系實際,將思政教育擺在重要位置,發(fā)揮監(jiān)督指導作用,使兩者相互促進,相互融合,不斷提升學生的道德水平建設。
五、結束語
總而言之,以育人為目標的高校,在日常工作開展過程中必須要將黨建工作與學生的思政教育相融合,通過黨建引領,抓好黨建基礎工作,塑造高水平的學生干部隊伍,積極地借助新媒體平臺力量,健全相關機制,推動高校黨建與思政教育工作協(xié)同高效推進,從而提升學生的綜合素質水平。
參考文獻:
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