• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      技工院校BIM技術(shù)人才培養(yǎng)模式分析

      2021-03-15 05:27:23朱芳
      錦繡·上旬刊 2021年10期
      關(guān)鍵詞:模式構(gòu)建技工院校BIM技術(shù)

      朱芳

      摘要:BIM技術(shù)在建筑工程建設(shè)過程中廣泛應(yīng)用,人才市場對BIM技術(shù)人才需求呈現(xiàn)井噴式增長。技工院校是培養(yǎng)技術(shù)人才的重要陣地,構(gòu)建BIM技術(shù)人才培養(yǎng)模式是當(dāng)前技工院校教育改革工作中的核心任務(wù)。本研究嘗試結(jié)合技工院校BIM技術(shù)人才培養(yǎng)需求,分析BIM技術(shù)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建路徑,希望研究內(nèi)容可供參考。

      關(guān)鍵詞:技工院校;BIM技術(shù);人才培養(yǎng);模式構(gòu)建

      BIM技術(shù)的廣泛應(yīng)用已經(jīng)成為必然趨勢,目前各行業(yè)正在探索BIM技術(shù)的深度應(yīng)用路徑,旨在推動綠色建筑、環(huán)保項目建設(shè),提高項目管理水平,降低施工成本和安全風(fēng)險,提升工程項目的效益和效率。行業(yè)發(fā)展對BIM技術(shù)人才的成長提出了強烈呼吁,技工院校需要積極投入到BIM技術(shù)人才培養(yǎng)工作中來,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,結(jié)合市場需求探索人才培養(yǎng)新路徑,提高技工院校學(xué)生的精準(zhǔn)就業(yè)能力。針對當(dāng)前技工院校BIM技術(shù)人才培養(yǎng)模式的缺陷,技工院校應(yīng)該樹立反思意識,主動結(jié)合經(jīng)濟新常態(tài)參與教育改革活動,提高技工院校的技工人才培養(yǎng)能力。

      1.基于BIM技術(shù)為特色開發(fā)課程、建設(shè)項目化課程體系

      面對BIM技術(shù)在行業(yè)生產(chǎn)活動中的廣泛應(yīng)用,隨之而來的崗位調(diào)整也是必然,基于此,技工院校應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的就業(yè)形勢變化重構(gòu)專業(yè)課程體系,關(guān)注學(xué)生的崗位能力提升,探索項目化課程體系構(gòu)建路徑,深化“專項——綜合——頂崗”三階段人才培養(yǎng)體系建設(shè)[1]。前四個學(xué)期積極運用理實一體、校內(nèi)外實訓(xùn)相結(jié)合的專業(yè)課程教學(xué)模式,提高專業(yè)學(xué)生的識圖能力、技術(shù)素質(zhì)與管理能力。第五學(xué)期,基于BIM技術(shù)開展模擬實訓(xùn)教學(xué)活動,組織場地模擬、碰撞模擬、現(xiàn)場施工模擬、項目管理模擬等實訓(xùn)項目[2]。

      2.1BIM課程開發(fā)

      技工院校應(yīng)該積極構(gòu)建校企合作的人才培養(yǎng)機制,實現(xiàn)“課崗對接”。技工院校要具體結(jié)合行業(yè)企業(yè)對崗位工作者的技能要求,依托行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建BIM課程體系,開設(shè)BIM建筑模型課程,并把BIM課程模塊分別放到建筑識圖、建筑材料、項目管理、工程結(jié)算、建筑施工等課程中去,組織職業(yè)能力比賽,加大資金投入力度,基于學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)使專業(yè)課程和行業(yè)人才需求實現(xiàn)精準(zhǔn)對接。

      2.2BIM建筑模型課程

      第一,建筑識圖+BIM模型。依托技術(shù)手段建立可視化的三維模型,學(xué)習(xí)運用11G平法圖集,分組識別、碰撞試驗,進(jìn)一步分析得到建筑結(jié)構(gòu)和管道設(shè)計等方面存在的問題,模擬圖紙會審,彌補設(shè)計缺陷。

      第二,建筑材料+BIM模型。為了測驗建筑材料性能、推動成本控制目標(biāo)落實,可以基于建材實驗室,運用BIM軟件完成上述目標(biāo),構(gòu)建材料管理模式,借助軟件完成采購管理、庫房管理、結(jié)算支付等任務(wù)。

      第三,建筑設(shè)備+BIM模型。在管線綜合方面BIM技術(shù)也發(fā)揮著不可替代的作用,現(xiàn)代建筑施工中暖通、給排水、消防等工程施工技術(shù)和建設(shè)管理要求越來越高,由于施工質(zhì)量影響因素復(fù)雜,因此施工過程中可能出現(xiàn)很多不可預(yù)見的問題,BIM軟件以可視化功能為基礎(chǔ),開展專業(yè)碰撞與精準(zhǔn)預(yù)留預(yù)埋的施工管理目標(biāo),學(xué)生應(yīng)該具備這部分專業(yè)技能,這是BIM技術(shù)人才應(yīng)該具備的基本素質(zhì)[3]。

      第四,建筑施工技術(shù)+BIM模型。結(jié)合施工技術(shù)開展BIM模型課程教學(xué)活動,旨在引導(dǎo)學(xué)生熟悉建筑施工流程,突出施工原理和施工組織需求,借助BIM軟件可以開展環(huán)境模擬教學(xué)過程,教師在模擬過程中擔(dān)任企業(yè)項目經(jīng)理,學(xué)生作為崗位施工人員,建設(shè)BIM 4D模型(形成X、Y、Z三個坐標(biāo)軸+時間軸的4維模型),模擬工程建設(shè)施工過程,包括場地布置、施工配合、施工進(jìn)度、竣工交付等環(huán)節(jié),對比多個工程施工方案,明確各施工方案的優(yōu)劣性,保證工程施工進(jìn)度,提高施工質(zhì)量控制水平[4]。以這種方式,強化技術(shù)教學(xué)中理論和實踐環(huán)節(jié)的碰撞,提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。

      第五,建筑工程計量計價+BIM模型。工程計量計價在建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)中作為主干課程,成本控制和資源規(guī)劃是建筑工程計量計價的主要手段和重要內(nèi)容,基于BIM技術(shù)的應(yīng)用,可以結(jié)合工程成本控制需求建立5D建筑信息模型,在4D模型基礎(chǔ)上增加清單定額,建立虛擬信息模型,針對各階段生產(chǎn)活動中所需要消耗的材料、人工、機械等要素進(jìn)行計劃性分析,并且結(jié)合工程施工進(jìn)度,按月度自動生成數(shù)據(jù)。實際工程管理中,該模型能夠?qū)⑹┕み^程中的材料損耗、機械費用、人工費用等支出情況進(jìn)行統(tǒng)計,把實際成本、預(yù)算成本、合同收入進(jìn)行三算對比,動態(tài)控制工程施工成本。BIM建??梢詫崿F(xiàn)先試后建的流程管理目標(biāo),技工院校專業(yè)教學(xué)中應(yīng)用BIM建模課程模式可以幫助實現(xiàn)“做中教、做中學(xué)”的專業(yè)教學(xué)目標(biāo),鍛煉學(xué)生的崗位工作能力、激發(fā)學(xué)生的團隊合作意識,提高學(xué)生適應(yīng)崗位工作的能力[5]。

      2.校企合作組建BIM實訓(xùn)室

      技工院校在建立校企合作關(guān)系的基礎(chǔ)上,要結(jié)合課程教學(xué)需求構(gòu)建BIM實訓(xùn)室,尋求企業(yè)的前沿崗位需求信息支持、職業(yè)思維指導(dǎo),構(gòu)建協(xié)作化人才培養(yǎng)平臺,為具備高水平崗位實踐工作能力的人才培養(yǎng)提供支持。技工院校要在原有校企合作模式基礎(chǔ)上,引入BIM技術(shù)人才培養(yǎng)模式,和建筑企業(yè)、軟件開發(fā)企業(yè)以及科研院所建立密切的合作關(guān)系,構(gòu)建BIM實訓(xùn)室,提高專業(yè)學(xué)生的崗位實踐能力,及時更新BIM軟件,滲透行業(yè)創(chuàng)新意識、及時更新行業(yè)前沿知識、第一時間把握企業(yè)對人才的需求變化。

      3.探索政校企合作培養(yǎng)BIM師資

      面臨BIM技術(shù)在行業(yè)生產(chǎn)活動中的推廣應(yīng)用需求,企業(yè)發(fā)現(xiàn)BIM技術(shù)人才數(shù)量不足,已經(jīng)難以滿足生產(chǎn)活動開展需求。技工院校建立完善的BIM技術(shù)人才培養(yǎng)模式,需要政府、企業(yè)以及院校自身協(xié)同進(jìn)行,多方形成合力。政府或者行業(yè)協(xié)會應(yīng)該牽頭成立BIM應(yīng)用技術(shù)聯(lián)盟,積極開展BIM應(yīng)用技術(shù)研討會,聘請專家結(jié)合案例開展技術(shù)培訓(xùn)活動,技校專業(yè)教師要積極參與進(jìn)去,提高自身的專業(yè)教學(xué)能力,更新IM技術(shù)教學(xué)知識,為技工院校儲備高素質(zhì)的專業(yè)教學(xué)人才。同時,組織BIM技術(shù)試點示范應(yīng)用活動,技工院校相關(guān)專業(yè)應(yīng)該積極組建BIM技術(shù)科研團隊,促進(jìn)BIM技術(shù)可視化教學(xué)模式推廣應(yīng)用,使專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)模式進(jìn)入更深層次。

      4.結(jié) 語

      BIM技術(shù)在很多社會生產(chǎn)領(lǐng)域中的應(yīng)用價值都很突出,引領(lǐng)可視化技術(shù)改革,提高了生產(chǎn)信息的應(yīng)用效率,基于此BIM技術(shù)人才培養(yǎng)需求隨之增加,人才培養(yǎng)模式也有改革需求。技工院校作為輸出BIM技術(shù)人才的重要陣地,新常態(tài)下應(yīng)該具體分析與專業(yè)有關(guān)的行業(yè)發(fā)展形勢,結(jié)合具體的崗位人才需求構(gòu)建課程教學(xué)模式,提高人才的市場競爭力。建立BlM人才培養(yǎng)模式的過程中,無論是項目課程體系建設(shè)還是校企合作關(guān)系重構(gòu),都是技工院校的重要任務(wù),本研究嘗試分析了技工院校技術(shù)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建的幾個要點,希望研究內(nèi)容可供參考。

      參考文獻(xiàn)

      [1]李瑋晨.高職院校工程造價專業(yè)BIM人才培養(yǎng)模式研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育,2018,22(23):192-193.

      [2]郭小娟.基于BIM的高職院校工程造價專業(yè)教學(xué)模式研究[J].才智,2018,32(23):41-42.

      [3]劉任峰,李曉琳,陳小琴,等.高職建筑工程技術(shù)專業(yè)融入BIM技術(shù)的人才培養(yǎng)模式研究[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2020,11(08):78-79.

      [4]湯博文,項林.基于BIM技術(shù)在高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式研究[J].中國房地產(chǎn)業(yè),2019,21(28):212-213.

      [5]杜鵬.新常態(tài)下高職建筑工程專業(yè)BIM技術(shù)人才培養(yǎng)研究[J].湖北農(nóng)機化,2018,32(06):34-35.

      (杭州蕭山技師學(xué)院)

      猜你喜歡
      模式構(gòu)建技工院校BIM技術(shù)
      多元化評價體系融入體驗式大學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
      亞太教育(2016年35期)2016-12-21 19:47:30
      高中英語課堂互動模式的建構(gòu)及相關(guān)問題闡述
      BIM技術(shù)在鋼結(jié)構(gòu)工程設(shè)計制造中的應(yīng)用研究
      基于BIM技術(shù)的工程項目信息管理模式
      科技資訊(2016年18期)2016-11-15 20:03:53
      建筑施工管理中BIM技術(shù)的應(yīng)用
      科技資訊(2016年19期)2016-11-15 08:34:58
      高職院校“2+3”企業(yè)化教師培養(yǎng)模式的研究與實踐
      職教論壇(2016年24期)2016-11-14 08:58:56
      技工院校語文教學(xué)滲透人文教育的思考與實踐
      基于BIM技術(shù)的工程管理專業(yè)培養(yǎng)方案改革研究
      關(guān)于技工院校學(xué)生德育課堂學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查與研究
      職業(yè)(2016年10期)2016-10-20 21:54:11
      技工院校以就業(yè)為導(dǎo)向市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
      望都县| 万年县| 微山县| 育儿| 苏尼特右旗| 建昌县| 中山市| 阿巴嘎旗| 樟树市| 吉安市| 苍溪县| 大方县| 闵行区| 祁连县| 宜都市| 大田县| 咸阳市| 晋城| 武乡县| 达日县| 静海县| 宜都市| 凭祥市| 芦溪县| 息烽县| 巫溪县| 和平县| 寿宁县| 明水县| 大安市| 鄯善县| 周宁县| 和政县| 神农架林区| 庆安县| 若尔盖县| 临汾市| 定襄县| 陆良县| 松阳县| 哈巴河县|