• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      探討核心素養(yǎng)下如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率

      2021-03-11 00:40:57鄧杰
      天府?dāng)?shù)學(xué) 2021年11期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)效率提高高中數(shù)學(xué)

      鄧杰

      摘 要:在新課程教育改革的不斷推陳出新下,不僅對高中數(shù)學(xué)這一學(xué)科提出了新要求、新目標(biāo),也為高中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了新突破。在此基礎(chǔ)上,為落實課程改革中的新要求、實現(xiàn)課程改革中的新目標(biāo)、完成課程改革中的新突破,廣大教師將對數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行更深入、更深刻的探討與研究。在探討過程中,廣大教師得出這樣一個結(jié)論,在高中緊張、復(fù)雜、廣泛的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,若想有效提升學(xué)生數(shù)學(xué)水平,則需先行提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率?;诖耍酒恼聦⒁愿咧袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)為重點學(xué)科,以如何提高其教學(xué)效率為主要目的進(jìn)行策略討論,希望能為廣大數(shù)學(xué)教師帶來一定參考。

      關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);教學(xué)效率;提高

      前言:

      在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,課堂教學(xué)效率最為評價其教學(xué)效果的主要內(nèi)容,其重要意義自然不言而喻。那么究竟何為課堂效率呢?在筆者看來,課堂效率即是將數(shù)學(xué)知識的“質(zhì)”與“量”二者進(jìn)行有機(jī)協(xié)調(diào),在保障“質(zhì)”的前提下實現(xiàn)“量”的突破,從而使學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中對數(shù)學(xué)知識有學(xué)有練,學(xué)練結(jié)合。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高,不僅可以幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)方法、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)技能,還可以在無形中發(fā)散學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,對學(xué)生數(shù)學(xué)意識加以培養(yǎng)。因此,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)將提高課堂教學(xué)效率放在重要位置,以不斷提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。

      一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

      與小學(xué)、初中相比,在高中階段,學(xué)生心智已逐漸趨于成熟。然而,即便如此,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,還是需要教師充分發(fā)揮教學(xué)智慧,在復(fù)雜、繁多的數(shù)學(xué)知識教學(xué)中增添教學(xué)趣味,消除學(xué)生對高難度數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的抗拒性。針對高中數(shù)學(xué)知識來說,相比于初中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),其復(fù)雜程度、難度都大為提升。因此,若想提升課堂教學(xué)效率,首先要找到激發(fā)學(xué)生對高中數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)興趣的方法,如創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。

      例如,在學(xué)習(xí)《簡單幾何體的表面積與體積》這一課程時,教師即可創(chuàng)設(shè)問題情境進(jìn)行導(dǎo)入,使學(xué)生通過對已學(xué)知識回憶,引出新的教學(xué)課程,使學(xué)生在新舊知識銜接處產(chǎn)生探究欲望。如教師提問:“同學(xué)們,今天老師要考大家一個小問題,看看大家是不是上了高中,便把初中知識還給以前老師了,你們到底有沒有把初中知識都還給以前老師呀?”,學(xué)生:“沒有!”。教師:“好,那我就來考考大家!請同學(xué)們快速思考:正方形、長方形、三角形、平行四邊形、梯形幾種圖形的面積計算公式分別是什么?”,學(xué)生思考,而后進(jìn)行回答。學(xué)生回答完畢,教師繼續(xù)提問:“非常好,看來大家記憶力還不錯!今天老師想對已學(xué)知識進(jìn)行拓展,學(xué)點更‘高級’的知識,你們有沒有興趣呀?”,學(xué)生:“有!”。通過提問,讓學(xué)生思考簡單平面圖形面積計算公式,而后引出簡單幾何體表面積計算教學(xué),并對簡單幾何體表面積計算教學(xué)打下基礎(chǔ),可謂一箭雙雕。

      二、幫助學(xué)生掌握正確推理方法

      與小學(xué)、初中階段不同,在高中階段,學(xué)生已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的思維能力。在教學(xué)過程中,教師不再是將知識點進(jìn)行“平鋪直敘”的講解,而是需要不斷引導(dǎo)、不斷提示,在學(xué)生不斷思考中實現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的探究與學(xué)習(xí)。因此,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,若想達(dá)到較高的教學(xué)效率,則需教師充分調(diào)動學(xué)生思維,幫助學(xué)生掌握正確推理方法,使學(xué)生在推理中自己找到學(xué)習(xí)知識的“突破口”。

      例如,教師在教學(xué)《等差數(shù)列》這一課程時,即可在教學(xué)過程中對學(xué)生推理能力加以培養(yǎng),幫助學(xué)生掌握正確推理方法。教師可以先給出一組有等差規(guī)律的數(shù)列,引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)列進(jìn)行觀察,看其中是否有規(guī)律。如數(shù)列:“3、12、21、30、39、(?)”,而后請學(xué)生找出這組數(shù)列的規(guī)律,在已有知識的基礎(chǔ)上,學(xué)生很快就會發(fā)現(xiàn),從第一個數(shù)開始,后面每一個數(shù)和前面數(shù)的差都是一樣的,差值都是9,進(jìn)而算出括號內(nèi)的未知數(shù)結(jié)果為48。此時,教師即可對等差數(shù)列概念加以講解,使學(xué)生明白等差數(shù)列的概念,知道怎樣判定一組數(shù)列為等差數(shù)列。而后,在掌握等差數(shù)列概念的基礎(chǔ)上,教師可以對等差數(shù)列公式進(jìn)行教學(xué),同樣是以教師引導(dǎo)、學(xué)生推理為主。如將上述數(shù)列之間的差值設(shè)為d,將數(shù)列的第一個數(shù)字設(shè)為,第二個數(shù)字設(shè)為,第三個數(shù)字設(shè)為,以此類推。而后請學(xué)生思考,如何用來表示,學(xué)生答:“,”。基于此,教師便可對等差數(shù)列公式進(jìn)行總結(jié),若所求未知數(shù)為第的數(shù)字,那么公式則為:。

      三、開展小組合作討論

      在高中階段,正是學(xué)生表達(dá)欲極為旺盛的時期。在這一基礎(chǔ)上,教師若想有效提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,則可充分利用學(xué)生表達(dá)欲旺盛這一條件,在課堂活動中開展小組合作討論,請學(xué)生以教師布置的問題為導(dǎo)向進(jìn)行探討,充分發(fā)表自己的想法與意見,使學(xué)生在不斷交流溝通中碰撞出數(shù)學(xué)知識的火花。因此,教師需充分重視開展小組合作討論在數(shù)學(xué)課堂中的重要作用,將小組合作討論融入到日常教學(xué)活動中來。

      例如,在學(xué)習(xí)《等比數(shù)列》這一課程時,教師即可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作討論。首先,教師可以先給出一組具有等比關(guān)系的數(shù)列,如:3、9、27、81、243、(?),而后請學(xué)生以小組為單位,討論這組數(shù)列有何規(guī)律。由于在數(shù)列前半部分3、9、27中,都是大家數(shù)字的倍數(shù)關(guān)系,所以學(xué)生很快會思考出這組數(shù)列的等比關(guān)系。而后再將這組數(shù)列設(shè)為、等未知數(shù),請學(xué)生討論應(yīng)該如何表示。在討論過程中,便會有學(xué)生提出:“前幾天我們剛學(xué)了等差數(shù)列,今天我們又學(xué)了等比數(shù)列,那么他們的公式推理應(yīng)該都是大同小異的!”,在這一基礎(chǔ)上,學(xué)生很快便會通過小組合作討論,根據(jù)等差數(shù)列推理方法,各獻(xiàn)己智,自己在不斷討論、實踐、檢驗中得出等比數(shù)列的計算公式。在這一過程中,既提高了數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率,又可以提升學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

      總結(jié):

      總而言之,高中數(shù)學(xué)知識多且復(fù)雜,若想在這種條件下充分提高課堂教學(xué)效率,則需教師充分發(fā)揮教學(xué)智慧,創(chuàng)新教學(xué)方法、更新教學(xué)理念。在專業(yè)性、系統(tǒng)性的教學(xué)中提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、數(shù)學(xué)活動的參與性。相信通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)生掌握正確推理方法、開展小組合作等方式,定能使課堂效率有所提升。

      參考文獻(xiàn):

      [1]李永剛.新課改下高中數(shù)學(xué)的高效課堂分析[J].神州,2021(1):163-164.

      [2]蔡云芝.淺析如何提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率[J].天津教育(上旬刊),2021(2):78-79.

      3852500338287

      猜你喜歡
      教學(xué)效率提高高中數(shù)學(xué)
      提高幼兒教育質(zhì)量的策略研究
      讓作文互評提高能力
      漫談初中作文教學(xué)
      提高變電運(yùn)行供電可靠性的相關(guān)管理措施
      如何提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂效率
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:06:03
      高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)中的策略選取研究
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:58:31
      調(diào)查分析高中數(shù)學(xué)課程算法教學(xué)現(xiàn)狀及策略
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:54:54
      基于新課程改革的高中數(shù)學(xué)課程有效提問研究
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:20:33
      論花樣游泳運(yùn)動員選材和初級教學(xué)模式
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:49:16
      加快中職會計教學(xué)改革提高教學(xué)有效性研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:22:55
      怀集县| 苍南县| 惠水县| 昌江| 大理市| 邵武市| 三原县| 罗平县| 漾濞| 鄂州市| 新化县| 铜梁县| 贡觉县| 广饶县| 青岛市| 墨玉县| 巴林右旗| 高雄市| 容城县| 门头沟区| 綦江县| 抚松县| 浠水县| 莱州市| 莱阳市| 灵台县| 从化市| 万年县| 石家庄市| 霍山县| 绍兴市| 新邵县| 高陵县| 卢湾区| 云阳县| 乐安县| 南皮县| 泸定县| 崇义县| 丽江市| 贡觉县|