互聯(lián)網(wǎng)信息傳播下思想政治教育的對(duì)策分析

師婭

[摘 ?要]高校思想政治教育能夠幫助大學(xué)生樹立正確的三觀，互聯(lián)網(wǎng)信息傳播具有高效性、即時(shí)性等方面的特點(diǎn)，高?？衫没ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治教育。本文對(duì)大學(xué)生思想政治教育基本原則進(jìn)行了分析與研究，指出互聯(lián)網(wǎng)信息傳播下開展大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上提出了構(gòu)建這種教育體系的具體措施，充分提升了思想政治教育的效率和效果。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 ?受眾 ??思想政治 ?傳播

引 ?言

當(dāng)前，大學(xué)思想政治教育普遍存在學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足的情況，這種情況產(chǎn)生的原因主要由于教育模式落后所導(dǎo)致的，很多高校思政教師在授課過(guò)程中只采取講解的方式進(jìn)行教學(xué)。對(duì)高校思想政治教育來(lái)說(shuō)，引入互聯(lián)網(wǎng)是大勢(shì)所趨，合理引入互聯(lián)網(wǎng)能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，廣泛提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

互聯(lián)網(wǎng)信息傳播下開展大學(xué)生思想政治教育的優(yōu)勢(shì)

高校思想政治教育是提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)，使其樹立正確三觀的重要課程。傳統(tǒng)的思想政治教育以課堂教學(xué)為主，學(xué)生興趣較低，學(xué)習(xí)效果不佳。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、大數(shù)據(jù)、多媒體以及新媒體并行的大環(huán)境中，高校思想政治教育模式也隨之發(fā)生了巨大的變化。因此，將互聯(lián)網(wǎng)引入大學(xué)生思想政治教育的模式與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式相比有著很大的優(yōu)勢(shì)。第一，數(shù)字化?；诨ヂ?lián)網(wǎng)信息傳播下的思想政治教育信息是數(shù)字化的，其將書本中的刻板知識(shí)轉(zhuǎn)換為學(xué)生喜聞樂(lè)見的圖片、音頻、視頻等，在知識(shí)內(nèi)涵不變的情況下，靈活地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的轉(zhuǎn)移與內(nèi)化。該教學(xué)模式不僅符合信息時(shí)代發(fā)展的要求，還提升了學(xué)生接受知識(shí)的速度。第二，互動(dòng)性?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為人們提供了更便捷的信息共享互動(dòng)平臺(tái)，提高了人們參與新知識(shí)傳播的熱情，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的互動(dòng)與交流。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，增加了學(xué)生對(duì)知識(shí)的選擇性，學(xué)生可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并借助互聯(lián)網(wǎng)媒介與他人進(jìn)行溝通，這種模式一改傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)，使學(xué)生成為課堂的主人。第三，即時(shí)性。以網(wǎng)絡(luò)為傳播途徑的思想政治教學(xué)模式在信息獲取以及傳播上更具表現(xiàn)力，即時(shí)性更強(qiáng)，教育意義更大[1]。

互聯(lián)網(wǎng)信息傳播下的思想政治教育信息內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)信息傳播下思想政治教育信息主要用于學(xué)生的思想道德建設(shè)，同時(shí)又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，互聯(lián)網(wǎng)信息傳播下的思想政治教育信息包括以下內(nèi)容。

1.趣味性

對(duì)于思想政治教育來(lái)說(shuō)，當(dāng)前教育模式更側(cè)重于理論知識(shí)講解，這種模式經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐，由于不具備趣味性導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)熱情下降。所以在新的教育模式中，筆者認(rèn)為可以利用視頻、音頻等進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)講解，這種趣味性更高的教育模式能夠吸引學(xué)生興趣，強(qiáng)化思想政治教育效果。

2.健康性

對(duì)于思想政治教育來(lái)說(shuō)，需要保證引用的網(wǎng)絡(luò)資料是積極健康的，避免引用的資料中存在低俗化的內(nèi)容。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，需要在了解學(xué)生心理訴求的基礎(chǔ)上合理選取媒體資源，防止對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活造成負(fù)面影響[2]。

3.雙向性

當(dāng)前大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要原因是逃避現(xiàn)實(shí)中的壓力，這種現(xiàn)象是一種心理不成熟的表現(xiàn)，所以在互聯(lián)網(wǎng)信息傳播下思想政治教育信息建設(shè)中，需要實(shí)行雙向交流原則，即學(xué)生與教師之間可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流，由教師幫助學(xué)生舒緩壓力，幫助學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)。

4.即時(shí)性

互聯(lián)網(wǎng)信息傳播下思想政治教育信息的應(yīng)用能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，互聯(lián)網(wǎng)信息平臺(tái)能夠匯聚各類即時(shí)新聞和理念，從而讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取大量的思想政治教育信息，最終讓其能夠主動(dòng)進(jìn)行思想建設(shè)[3]。

互聯(lián)網(wǎng)信息傳播下思想政治教育實(shí)現(xiàn)的途徑

1.創(chuàng)新思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)傳播方式

在以大學(xué)生為受眾進(jìn)行思想政治教育信息傳播的過(guò)程中，高校應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)傳播方式的創(chuàng)新，積極利用各種網(wǎng)絡(luò)媒體渠道，實(shí)現(xiàn)思想政治教育信息在大學(xué)生群體中的全方位滲透。可以利用微信公眾平臺(tái)功能傳播思想政治教育信息，目前微信用戶已經(jīng)突破了十億，在智能手機(jī)普及的情況下，幾乎所有大學(xué)生都在使用微信。微信公眾平臺(tái)則為思想政治教育信息的傳播提供了有效途徑，每天向?qū)W生推送思想政治教育內(nèi)容，可以豐富學(xué)生思想政治教育信息儲(chǔ)備，加強(qiáng)其對(duì)社會(huì)時(shí)事的關(guān)注。在出現(xiàn)社會(huì)重大事件時(shí)，學(xué)生也可以通過(guò)微信平臺(tái)發(fā)表個(gè)人意見，并與教師或其他同學(xué)展開討論。積極利用微信平臺(tái)，可以為學(xué)生思想政治教育信息的接收和應(yīng)用提供有力支持。目前，網(wǎng)絡(luò)自媒體發(fā)展迅速，類似于微信公眾號(hào)的自媒體平臺(tái)有很多，大學(xué)生也可以成為思想政治教育信息的發(fā)布者。因此，學(xué)校管理者應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作思路，鼓勵(lì)大學(xué)生參與到思想政治教育信息網(wǎng)絡(luò)傳播的過(guò)程中。學(xué)生的思維活躍，想法很多，比如通過(guò)制作多媒體動(dòng)畫、網(wǎng)絡(luò)小視頻等，更好地傳遞優(yōu)秀的道德理念，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育目標(biāo)。借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)的便捷性，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成瀏覽時(shí)政新聞的好習(xí)慣，關(guān)心國(guó)家大事和身邊時(shí)事，積極為國(guó)家和社會(huì)建設(shè)出謀劃策。

2.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管力度

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的環(huán)境，教師在利用網(wǎng)絡(luò)媒體渠道傳播思想政治教育信息內(nèi)容時(shí)，也會(huì)受一些負(fù)面信息的干擾，復(fù)雜、紛亂的網(wǎng)絡(luò)信息也會(huì)給學(xué)生的思想政治教育信息獲取和學(xué)習(xí)帶來(lái)困擾。針對(duì)這一問(wèn)題，為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的思想政治教育信息傳播作用，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管力度。首先應(yīng)制訂網(wǎng)絡(luò)信息管理制度，明確網(wǎng)絡(luò)信息審核的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，指定專門的網(wǎng)絡(luò)管理人員負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息審核工作，一旦發(fā)現(xiàn)有人傳播惡俗內(nèi)容和社會(huì)負(fù)面文化，就要對(duì)其網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)進(jìn)行封鎖。其次，應(yīng)充分發(fā)揮校園網(wǎng)傳播思想政治教育信息的主陣地作用，積極建設(shè)校園網(wǎng)。校園網(wǎng)的信息內(nèi)容監(jiān)管相對(duì)容易實(shí)施，也可以讓學(xué)生參與到校園網(wǎng)建設(shè)過(guò)程中，在校園網(wǎng)開設(shè)專門的思想政治教育信息展示平臺(tái)，并進(jìn)行定期更新和發(fā)布。在校園網(wǎng)建設(shè)和運(yùn)行管理過(guò)程中，應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)工作，保證校園網(wǎng)信息的安全性，避免校園網(wǎng)受到惡意攻擊，通過(guò)全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管，構(gòu)建一個(gè)健康、積極的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保思想政治宣傳教育工作的有序開展。

3.提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息的利用能力

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性，一方面要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作，另一方面也要注重培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息利用能力。在此方面，應(yīng)將線上線下思想政治宣傳教育工作結(jié)合起來(lái)，做好思想政治課堂教學(xué)工作，定期組織學(xué)生開展專題知識(shí)講座和相關(guān)探究活動(dòng)，提升大學(xué)生思想道德水平。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，大學(xué)生既是思想政治教育信息的接收者，又是思想政治教育信息的發(fā)布者和傳播者。學(xué)生只有在具備一定信息識(shí)別與應(yīng)用能力的基礎(chǔ)之上，才能更好地參與思想政治教育信息傳播。學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息利用能力具體包括信息識(shí)別能力、信心獲取能力和信息傳輸能力等。在平時(shí)的思想政治教育過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)信息利用意識(shí)，掌握基本的信息識(shí)別和獲取方法，從正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)傳播渠道獲取信息，主動(dòng)抵制不健康的網(wǎng)絡(luò)傳播渠道。同時(shí)應(yīng)將網(wǎng)絡(luò)看成是知識(shí)和文化的載體，而不是將其作為娛樂(lè)工具。應(yīng)在深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)雙面性的基礎(chǔ)之上，控制好自己的網(wǎng)絡(luò)利用行為，積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)，獲取思想政治教育信息，而不是在網(wǎng)絡(luò)上瀏覽無(wú)用信息，浪費(fèi)光陰。此外，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，都不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生依賴性，在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道獲取思想政治教育信息的同時(shí)，也要注重從其他渠道獲取思想政治教育信息，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)線下活動(dòng)，合理分配時(shí)間和精力，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的健康使用。

4.整合網(wǎng)絡(luò)信息資源

以往大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源利用率較低的一個(gè)主要原因是思想政治教育信息資源過(guò)于分散，學(xué)生在獲取信息的過(guò)程中會(huì)消耗過(guò)多的時(shí)間精力，甚至還會(huì)受其他不良信息的影響。針對(duì)這一問(wèn)題，在網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息資源的利用過(guò)程中，應(yīng)注重整合各種渠道的思想政治教育信息資源，并通過(guò)升級(jí)信息檢索機(jī)制，方便學(xué)生對(duì)信息資源的獲取與利用，從而真正提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息資源的利用率。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息資源建設(shè)從收錄到發(fā)布，是一個(gè)完整的過(guò)程，在信息收錄階段，就應(yīng)對(duì)信息進(jìn)行科學(xué)分類，將其收錄到各個(gè)思想政治教育信息的子目錄內(nèi)，然后按照時(shí)間順序或信息熱度對(duì)子目錄進(jìn)行排序。比如在校園網(wǎng)上通過(guò)信息導(dǎo)航樹的形式呈現(xiàn)思想政治教育信息資源內(nèi)容，可以按照信息資源的更新順序進(jìn)行排序。此外，在思想政治教育信息資源庫(kù)中，用檢索機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新，支持多條件組合查詢。同時(shí)引進(jìn)大數(shù)據(jù)技術(shù)，自動(dòng)分析學(xué)生的思想政治教育信息獲取習(xí)慣，推送其感興趣的信息內(nèi)容。這樣一來(lái)，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育信息資源利用率將會(huì)顯著提升，同時(shí)也有利于激發(fā)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)渠道獲取思想政治教育信息內(nèi)容的興趣，從而逐漸幫助學(xué)生養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)渠道學(xué)習(xí)思想政治教育信息的習(xí)慣，促進(jìn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化工作的更好開展?？傮w而言，以大學(xué)生為受眾開展思想政治教育網(wǎng)絡(luò)信息傳播工作，只有充分圍繞大學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際需求，才能保證思想政治教育信息網(wǎng)絡(luò)傳播的成效。

結(jié) ?語(yǔ)

綜上所述，在思想政治教育信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)滿足雙向性原則、即時(shí)性原則、趣味性原則和健康性原則。在具體實(shí)施過(guò)程中，可以通過(guò)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)傳播方式、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境監(jiān)管、提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息利用能力以及整合網(wǎng)絡(luò)信息資源達(dá)到教育目的，最終提升學(xué)生心理素質(zhì)、幫助學(xué)生形成正確的三觀，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育建設(shè)以及讓學(xué)生主動(dòng)提升自身的思想道德水平。

參考文獻(xiàn)：

[1]王育春：《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策》，《新西部》2018年第24期，第151、155頁(yè)。

[2]郭麗：《新媒體環(huán)境下對(duì)大學(xué)生思想政治教育的思考》，《南昌教育學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年第4期，第79-81頁(yè)。

[3]任自玲：《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校思想政治輿論生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)》，《漢江師范學(xué)院學(xué)報(bào)》2018年第38卷第4期，第73-76頁(yè)。

作者單位：咸陽(yáng)師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院 ?陜西咸陽(yáng)