關(guān)于《電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)圖像制作》課程思政的幾點(diǎn)思考與探索

趙娜 張德

摘要：本文講述的是電商專業(yè)以《電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)圖像制作》的思想政治教育元素課程。在這一學(xué)習(xí)任務(wù)中設(shè)計(jì)了思政要素和德育功能課程，并將職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德、社會(huì)主義制度優(yōu)越性、追求真善美與家國(guó)情懷和愛國(guó)熱情融入其中，目的是將能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)能夠相統(tǒng)一，更好地實(shí)現(xiàn)該課程的育人功能，潤(rùn)物無(wú)聲立德樹人。

關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng);職業(yè)道德;愛國(guó)熱情;家國(guó)情懷

一、概述

“課程思政”是教師在教學(xué)的過程中，要有計(jì)劃、有意識(shí)地去設(shè)計(jì)教學(xué)中的內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，營(yíng)造出良好的育人環(huán)境。要求各門專業(yè)課程在教學(xué)活動(dòng)中，要持續(xù)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育與思政課程結(jié)合共同形成同向同行的合力，以達(dá)成協(xié)同效應(yīng)，這不僅要讓學(xué)生在技術(shù)上能“成才”，還要促其在精神上能“成人”。落實(shí)學(xué)校“立德樹人”的根本任務(wù)，即“課程蘊(yùn)含思政”和“思政融入課程”。

二、課程性質(zhì)

《電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)圖像制作》是電子商務(wù)專業(yè)課程中的一門核心課程。主要從認(rèn)識(shí)電子商務(wù)網(wǎng)頁(yè)圖像制作、Photoshop CS6界面環(huán)境、圖像的簡(jiǎn)單處理、文字的簡(jiǎn)單處理以及圖像處理技法（摳圖、修圖、調(diào)色、合成及特效）等模塊安排課程內(nèi)容，循序漸進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣、理論知識(shí)簡(jiǎn)單易懂、技能訓(xùn)練緊扣理論環(huán)節(jié)，對(duì)于技工院校學(xué)生相當(dāng)實(shí)用。通過學(xué)練一體課程教學(xué)、堅(jiān)持以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)課程體系構(gòu)架如圖1所示。

三、課程思政的思考與探索

在價(jià)值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)的知識(shí)傳授中，讓學(xué)生體會(huì)社會(huì)主義制度優(yōu)越性，感受中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大壯舉，傳播愛國(guó)、積極向上的正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀。培養(yǎng)其邏輯思維、探索求證，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力，使其具備職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。本課程的目的是將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，并將學(xué)生追求真善美的職業(yè)道德也納入其中。具體應(yīng)在以下三個(gè)方面做好工作：

（一）調(diào)整教學(xué)目標(biāo)

調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，建立“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、價(jià)值引領(lǐng)”三位一體的育人目標(biāo)，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，打造教學(xué)育人新格局，做好頂層設(shè)計(jì)。

（二）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，以社會(huì)主義制度優(yōu)越性、中國(guó)共產(chǎn)黨偉大壯舉、完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容，以專業(yè)技能知識(shí)為載體，深挖《圖形圖像處理》的課程思想政治元素，將知識(shí)傳授、價(jià)值引領(lǐng)和思想政治教育有效結(jié)合，做到課程教學(xué)全過程育人。

（三）改革教學(xué)方式

改革教學(xué)方式，利用線上線下混合式課程教學(xué)方法，搞好課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合，適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)生互評(píng)、討論、展示教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生在課堂中的參與度和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的感恩和互幫互助的品質(zhì)。

四、結(jié)語(yǔ)

專業(yè)課程教學(xué)在“課程思政”積極的推動(dòng)下，以多元化的教學(xué)方式開展專業(yè)課程思政教育，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)技能的同時(shí)提高思想道德修養(yǎng)、培養(yǎng)了“又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。該課程在實(shí)踐的過程中，應(yīng)繼續(xù)深挖蘊(yùn)含的思想政治資源，使得該課程中處處體現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、立德樹人，潤(rùn)物無(wú)聲。

參考文獻(xiàn)：

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