論社會思潮對大學(xué)生思想素質(zhì)的影響

蘇晶 韓雪 周夢茜

本文系吉林省高教學(xué)會2021年度高教科研項目：社會思潮對大學(xué)生思想的影響及應(yīng)對研究（JGJX2021D205）

摘要：隨著社會的發(fā)展，各種思潮涌動，還有一些國外的社會思潮進(jìn)入到了國內(nèi)，與國內(nèi)的社會思潮發(fā)生了融合。當(dāng)前我國社會思潮正處在活躍發(fā)展階段，大學(xué)生是未來國家的接班人，對于社會思潮具有敏銳的洞察力，思想素質(zhì)也會受其影響。因此，有必要針對大學(xué)生的思想素質(zhì)問題，對社會思潮帶來的影響展開深入探究。

關(guān)鍵詞：社會思潮;大學(xué)生;思想素質(zhì);影響

引言：社會思潮使社會生活中的一類具有特殊性的社會意識，尤其在社會出現(xiàn)巨大變動的時代，社會思潮會更加活躍。大學(xué)生是一類特別的群體，也是社會思潮傳播的重要載體，其自身的思想素質(zhì)容易受其影響。所以，加強(qiáng)社會思潮對大學(xué)生思想素質(zhì)的正面影響，對于學(xué)生的健康成長、維護(hù)社會的和諧都具有現(xiàn)實意義。

一、社會思潮對大學(xué)生思想素質(zhì)的影響

社會思潮是一種能夠?qū)W(xué)生個體思想與行為產(chǎn)生影響的思想觀點(diǎn)，若其出發(fā)點(diǎn)是科學(xué)的，符合社會的主流價值觀，則能夠?qū)Υ髮W(xué)生的思想素質(zhì)產(chǎn)生有利的影響，反之則會產(chǎn)生巨大的危害。社會思潮對大學(xué)生的思想素質(zhì)具有正面、負(fù)面兩方面的影響。

從正面影響上看，首先能夠開闊大學(xué)生的思想視域。社會思潮是一種能夠被部分人理解與支持的，說明其自身便存在一套較為完整的理論體系，代表了一些階層的利益訴求。并非所有的思想都能成為思潮，成為了思潮的思想便具有了一定的內(nèi)涵?？赡芤恍┥鐣汲钡哪硞€方面未必正確，但作為一種具有豐富內(nèi)涵的思想，便可以為大學(xué)生提供更加廣闊的視野去看待和分析問題，并在此過程中豐富自身的理論知識。其次，有利于實現(xiàn)大學(xué)生的理性思考。目前的社會思潮具有復(fù)雜性、多樣性的特征，是對社會需求同樣特點(diǎn)的反映。社會思潮一般與當(dāng)今社會的熱點(diǎn)有所聯(lián)系，是大學(xué)生了解社會情況的途徑，可以通過不同種類的社會思潮掌握差異性的信息內(nèi)容，使自身的思想素質(zhì)得到充實。大學(xué)生有熱情、有理想，敢于懷疑和批判新的思想，提出自己的看法，這些都有利于促進(jìn)大學(xué)生正確三觀的形成。隨著新時代的到來，各種不同形式的社會思潮在共存、互相作用的同時，對大學(xué)生的思想素質(zhì)帶來了不同影響，帶動學(xué)生在實踐中檢驗和提升自身的思維方式，保持理性思維。最后，可以讓大學(xué)生在實踐中走向成熟。大學(xué)時期是學(xué)生個體社會化的關(guān)鍵時期，在此階段中的主要任務(wù)，便是對政治、經(jīng)濟(jì)、社會制度等有一定的了解，便于今后走向社會。大學(xué)生個體成熟的過程中將會面臨疑慮、困惑等，且在多元化社會思潮的影響下，會自行探索和接受一些社會思潮，這也是豐富自身思想素質(zhì)的過程。選擇科學(xué)、進(jìn)步的社會思潮，可以讓大學(xué)生更加積極向上地面對生活和學(xué)習(xí)，具備正義感與社會責(zé)任感，符合社會發(fā)展的主流趨勢。

從負(fù)面影響上看，那些存在問題的社會思潮，首先會危害社會主義理想信念教育。一些來自西方社會的問題社會思潮中，有些甚至宣揚(yáng)理想無用論，以及對政治制度進(jìn)行抨擊，用以沖擊社會主義國家的主流意識。若是受到此類社會思潮的影響，大學(xué)生會逐漸失去信心與追求，開始懷疑共產(chǎn)主義的理想信念，出現(xiàn)信仰危機(jī)。部分大學(xué)生做出了危害社會與學(xué)校、家庭的行為，這便是思想素質(zhì)存在缺陷的外在表現(xiàn)。其次，不利于正確三觀的形成。高校校園具有學(xué)術(shù)的包容性、開放性，以及思想傳播的迅速性，成為了各種社會思潮誕生與傳播的場所。一些不良社會思潮以關(guān)注大學(xué)生利益、為其排憂解難的名義，提出了看似合理的建議吸引大學(xué)生的理解與支持，實際上卻別有用心，反而傷害了大學(xué)生的思想素質(zhì)，影響到了正確三觀的樹立。自從我國進(jìn)入了信息時代，有更多的社會思潮涌入到大學(xué)校園，在各種思想互相碰撞中，一些消極和落后的思潮借助其實用性、功利性麻痹了大學(xué)生的心靈。在這些不良社會思潮的影響下，使得學(xué)生的思想只在于追求個人利益。諸如此類的社會思潮以互聯(lián)網(wǎng)信息的形式，經(jīng)由社交軟件平臺，通過電腦、手機(jī)等客戶端，在大學(xué)校園內(nèi)快速傳播，對大學(xué)生的思想素質(zhì)產(chǎn)生了巨大的反面作用。

二、應(yīng)對社會思潮對大學(xué)生思想素質(zhì)負(fù)面影響的策略

第一，大學(xué)教師應(yīng)掌握對社會思潮理論研究的方式，需要客觀、辯證地看待思潮中存在的問題，可以做到區(qū)分不同的觀點(diǎn)與意見。不僅要研究內(nèi)容，也要分析這些思潮在細(xì)節(jié)上對大學(xué)生實際產(chǎn)生了哪些消極影響，以制定出針對性的解決方案。第二，從宏觀角度看，由于大學(xué)生主要生活在校園和家庭中，對于社會思潮的了解也是通過各種媒體。所以，無論是新媒體還是傳統(tǒng)媒體，在對相關(guān)新聞進(jìn)行報道和評論過程中，要本著對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，對社會起到正確的社會輿論導(dǎo)向作用，為大學(xué)生打造正確認(rèn)識國內(nèi)外形勢的環(huán)境和平臺。第三，政府也要建立起規(guī)范、健全的社會制度體系，對國家政局進(jìn)行穩(wěn)定處理。為此要健全社會主義法治制度，引導(dǎo)公民正確、有序地參與政治生活。

結(jié)束語：

綜上所述，大學(xué)生是國家的希望，是社會的未來。在如今多種社會思潮并存的局勢中，應(yīng)當(dāng)對大學(xué)校園內(nèi)的各種社會思潮加以重視。積極探討社會思潮存在和發(fā)展的原因和產(chǎn)生的影響，以幫助大學(xué)生遠(yuǎn)離一些錯誤思潮帶來的消極影響，為大學(xué)生的思想素質(zhì)發(fā)展保駕護(hù)航。

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