大學生在購物節(jié)的消費現(xiàn)狀及影響因素

徐明

大學生作為特殊的消費群體，在我國的消費市場中所占的比重逐漸上升。大學生是新時期社會經(jīng)濟發(fā)展的重要人才儲備力量，為引導大學生樹立正確的價值觀、消費觀，需要對到學生在購物節(jié)的消費現(xiàn)狀及影響因素進行探究。本文通過問卷調(diào)查的方式，將問卷隨機發(fā)放到某高校200名學生中進行調(diào)查、匯總分析，了解大學生在購物節(jié)的消費現(xiàn)狀，并分析大學生購物節(jié)消費現(xiàn)狀的影響因素。

伴隨著我國社會的不斷發(fā)展，大學生有更加充足的時間消費，大學生逐漸成為購物節(jié)消費的主力軍。在信息技術與互聯(lián)網(wǎng)技術的高速發(fā)展下，電子商務迎來發(fā)展的新高潮，大學生在購物節(jié)中能夠體驗到更加周到的服務，購買更加多元化的商品。因此，越來越多的大學生選擇在購物節(jié)消費。

一、大學生在購物節(jié)的消費現(xiàn)狀調(diào)查

（一）問卷發(fā)放與回收

在本次研究中，共發(fā)放調(diào)查問卷200份，收回有效問卷198份，有效率 99%。在該調(diào)查問卷中包含了大學生的基本個人情況，消費現(xiàn)狀以及理財意識等相關內(nèi)容。在本次問卷調(diào)查分析中，遵循了調(diào)查問卷的基本原則應用SPSS19.0 統(tǒng)計學軟件對問卷結果進行了分析。通過分析大學生在購物節(jié)的消費現(xiàn)狀，以此提出影響大學生購物節(jié)消費行為的影響因素。

（二）大學生購物節(jié)消費現(xiàn)狀分析

第一，調(diào)查問卷大學生基本情況分析。在本次調(diào)查問卷中，男生共64人，占有效調(diào)查問卷總數(shù)的32.3%，女生共134人，占有效調(diào)查問卷總數(shù)的67.7%。其中藝術類8人，占有效調(diào)查問卷總數(shù)的4%，人數(shù)最少;理工類人數(shù)最多，共131人，占有效調(diào)查問卷總數(shù)的66.1%。根據(jù)學生所在年級分布情況來看，大一學生占 36.3%，大二學生占63.7%。根據(jù)調(diào)查問卷學生的來源地區(qū)分析，其中農(nóng)村學生占48.4%，城市學生為51.6%。按照學生平均生活費用劃分，平均月生活費用500以下共有 11人占比 0.06%，500 到 1000 元之間共有72人，占比36.3%，1000 到 1500 元 共有86人，占比43.4%，1500 元以上共有29人，占比14.3%。根據(jù)大學生生活費來源分類，其中父母、家庭給予的有136人，占比 68.7%，勤工儉學共有26人，占比13.1%，獎助學金共有12人，占比9.1%，其他共有12人，占比9.1%。

第二，大學生生活費開支情況。根據(jù)調(diào)查問卷分析，大學生的生活費基本用在學習、娛樂與交際、交通與通信、日常飲食、彩妝與服飾幾個方面。其中日常飲食占比例最高，占89.1%，娛樂與交際、通信等方面占的比例較少，占 16.4%，學習消費約占29.6%。說明大學生的消費結構呈現(xiàn)出多元化的特點，這在一定程度上也說明大學生的日常飲食在生活費中占比較高，衣、食、住、行是大學生的基本消費內(nèi)容。

第三，大學生的支付方式。在調(diào)查問卷中設計了多項選擇，可以看出當前大學生的支付方式包含現(xiàn)金（占比1.01%）、儲蓄卡（1.5%）、信用卡（2.02%）以及網(wǎng)絡移動支付（95.47%）幾種方式。其中現(xiàn)金、儲蓄卡、信用卡三種較為傳統(tǒng)的支付方式使用相對較少，主要使用微信支付、支付寶支付的新型移動支付形式。尤其需要關注的是，在當前的各類購物軟件中還設置有網(wǎng)絡賒銷信貸體系，有一部分大學生由于資金匱乏，在購物的時候，還會選擇如唯品幣、京東白條、螞蟻花唄等多種網(wǎng)絡賒銷信貸的方式。此類網(wǎng)絡賒銷信貸的消費方式在大學生消費群體中的應用越來越廣泛，該消費方式很容易誘發(fā)學生持續(xù)地“超前消費”行為，最終導致大學生負債，對大學生的消費觀產(chǎn)生一定影響。一旦學生無法償還，則會對學生的經(jīng)濟、心理產(chǎn)生較大的壓力，并影響學生的信用水平。

第四，大學生的購物節(jié)消費特點。根據(jù)調(diào)查問卷分析，大學生在購物節(jié)消費過程中容易受到廣告效應、同伴帶動、折扣優(yōu)惠、經(jīng)濟條件、心疼父母血汗錢等幾方面的影響。在購物節(jié)選擇商品的過程中，4人表示會受到“廣告內(nèi)容”的吸引消費購物，占比2.02%，162人表示會受到“商品性價比”的吸引消費，占比81.81%。

第五，大學生購物節(jié)消費習慣分析。對大學生在購物節(jié)購物前是否統(tǒng)計消費清單進行統(tǒng)計分析，只有48人在購物節(jié)購物前會“經(jīng)?！苯y(tǒng)計購物清單，占比24.2%，128人在購物節(jié)購物前“偶爾”統(tǒng)計購物清單，占比64.6%，有22人甚至“從來不”在購物節(jié)購物前統(tǒng)計購物清單，占比11.2%。針對購物節(jié)商品促銷學生的不理性消費行為進行統(tǒng)計研究發(fā)現(xiàn)，其中僅有72名學生在面臨商場或網(wǎng)絡商品促銷時，從未表現(xiàn)出非理性消費行為，占比36.3%。對大學生在購物節(jié)后是否及時進行記賬進行統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，在購物節(jié)購物后只有36人在購物節(jié)購物后會“經(jīng)?！庇涃~，占比18.2%，在購物節(jié)購物后有29人“偶爾”在購物節(jié)購物后會記賬，占比14.6%，133人“從不”在購物節(jié)購物后記賬，占比67.2%。

第六，大學生的理財意識統(tǒng)計分析。在大學生的理財意識自我評價中，其中有18人認為理財意識“較好”，占比9.09%，有14人認為理財意識“很好”，占比7.07%，其余166人都認為自己“沒有”或者“理財意識差”，占比83.84%。對大學生的自身消費水平滿意度調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，其中有9人對自身消費水平“不滿意”，占比4.54%，這也說明絕大多數(shù)學生對自身的消費水平較為滿意。對大學生購物節(jié)剩余生活費的處理方式進行分析。根據(jù)由高到低的順序排列分別為：下個月生活費>備用金>投資>立刻花光>購買學習資源>捐贈。其中選擇“下個月生活費”的共122人，占比61.6%，其中選擇“備用金”的共59人，占比29.8%，這在一定程度上說明大部分大學生處理購物節(jié)剩余資金的方式相對比較單一，且經(jīng)濟思維相對比較具象。其中有19人表示購物節(jié)結束后月底沒有余額，占比9.59%，這也說明大學生的經(jīng)濟條件相對比較有限，缺乏獨立、充足的工資與收入，沒有充足的資金可以消費。一旦在購物節(jié)沖動消費，則對后續(xù)的資金使用會產(chǎn)生影響。

二、大學生購物節(jié)消費現(xiàn)狀的影響因素分析

（一）廣告效應

廣告效應會對大學生的購物節(jié)消費行為產(chǎn)生影響。這是因為電子商務平臺更加符合當前大學生的消費觀念。在當前的很多電子商務平臺，諸如淘寶、京東、唯品會、拼多多等大型商務平臺中，為了促進商品的銷售，提升銷售成交率與銷售金額，通常會投放大量引人注意的廣告。大型電子商務平臺也會抓住大學生在購物節(jié)集中購買物品的特點，在廣告中對于“雙十一”、“618”等購物節(jié)中的打折促銷、秒殺活動進行宣傳，從而刺激大學生消費。且為了迎合大學生在消費過程中經(jīng)濟條件有限的問題，在購物節(jié)部分商品宣傳廣告中還會特別注明可以采取分期付款的模式，這樣也可以刺激大學生的購買欲望，最終提升購物節(jié)網(wǎng)絡銷售額。

（二）同伴帶動

根據(jù)本次問卷調(diào)查研究，我國的大學生購物節(jié)消費行為基本集中在大學第一學期。究其根本原因，是因為大學生的購物節(jié)消費往往容易受到環(huán)境的影響，通常其消費行為是受到同伴帶動。在大學生剛剛進入大學校園后，大學第一學期的課程安排相對較少，大學生的課外空余時間相對較多，學生在適應校園環(huán)境的過程中，漸漸地適應了學校的環(huán)境、學校文化活動以及教學活動，就會有更多的空余時間與精力來進行網(wǎng)購。且大學生在進入大學階段后，基本選擇了住校生活，學生的行動基本以宿舍為單位，在宿舍生活中，舍友的購物行為會對其他大學生產(chǎn)生影響。如果某一大學生在購物節(jié)網(wǎng)絡購物過程中發(fā)現(xiàn)有優(yōu)惠活動或者湊單滿減活動，通常會與舍友進行交談，并提醒購買。這在一定程度上也就影響同宿舍的其他大學生產(chǎn)生消費行為。因此，大學生的購物節(jié)消費不僅會受到廣告的吸引，還會受到同伴帶動。

（三）折扣優(yōu)惠

在購物節(jié)，折扣優(yōu)惠也會對大學生購物產(chǎn)生重要影響。為吸引大學生購物，在購物節(jié)商家一般會通過折扣優(yōu)惠價格與大力宣傳吸引大學生消費群體。在購物節(jié)時，商家能夠通過多種手段、形式讓消費者感受到在購買該件產(chǎn)品時候的貨幣成本，更加直觀地感受到優(yōu)惠。比較常見的購物節(jié)商家優(yōu)惠形式包括買贈、抽獎、降價等形式。為了能夠更好地吸引消費者，在購物節(jié)前，大部分的購物平臺、商家會通過線上、線下等多種渠道來宣傳購物節(jié)商品的折扣與優(yōu)惠。比較典型的就是在每年的“雙十一”、“618”等購物節(jié)，會通過“滿300-40”、“滿贈”、“買一贈一”等夠多種形式來吸引消費者的注意。在購物節(jié)的過程中，還會通過購物節(jié)成交額突破一億、十億、百億的時間來對消費者形成強烈的沖擊，使消費者能夠產(chǎn)生消費刺激。大學生在購物節(jié)購物過程中，由于受到經(jīng)濟條件的影響，就會對不同平臺內(nèi)的同一商品進行比較。根據(jù)調(diào)查問卷分析結果，162人表示會受到“商品性價比”的吸引消費，占比81.81%，這也表明大學生在購物節(jié)消費過程中會對商品性價比進行比較分析。同一商品，比較不同平臺，哪個價格、折扣更優(yōu)惠則會優(yōu)先選擇在該平臺購買。例如，在很長一段時間內(nèi)大學生選擇在淘寶上購買商品，在拼多多開發(fā)之后，則學生傾向于在拼多多中用更加低廉的價格購買同一商品。可以說，購物節(jié)商品價格優(yōu)惠會對大學生消費產(chǎn)生重要影響，這也是我國所有國民網(wǎng)絡消費的重要影響因素。

（四）經(jīng)濟條件

通過對大學生購物節(jié)消費情況進行分析，雖然大學生對購物節(jié)消費極其熱衷，但是其購物行為會受到經(jīng)濟條件的影響。我國大部分大學生在大學就讀期間購物節(jié)消費的資金往往來自于家庭所給予的生活費。根據(jù)大學生家庭條件不同，學生的生活費多少也存在一定的差異，這在一定程度上也會對購物節(jié)大學生消費行為產(chǎn)生影響。家庭條件好，生活費多的學生，消費能力水平相對較高，家庭條件相對較差的學生消費能力相對較低。雖然大部分學生的購物節(jié)消費能力受到家庭條件影響，也有部分大學生購物節(jié)消費購物在自身的消費觀、價值觀的影響下發(fā)生。有部分家庭條件相對較差的學生，在購物節(jié)會通過長期分期付款的形式來購買自己所喜歡的產(chǎn)品。與之相反，家庭條件相對較好的學生在購物節(jié)的消費中消費理念更加理性， 不容易出現(xiàn)沖動消費的情況?？梢哉f學生的消費觀念和價值觀念對大學生的消費行為影響更大。

結語

綜上所述，根據(jù)對本地調(diào)查問卷進行綜合分析，不難發(fā)現(xiàn)大學生的經(jīng)濟來源基本為家庭給予的生活費，學生在購物節(jié)購物時容易出現(xiàn)沖動消費、超前消費的問題，在購物后也不能及時記賬分析，消費觀、價值觀不夠完全健康。在學生購物節(jié)消費過程中容易受到廣告效應、同伴帶動、折扣優(yōu)惠、經(jīng)濟條件等因素的影響。因此，就很有必要營造健康、科學合理的社會消費環(huán)境，引導學生樹立正確的價值觀、消費觀。首先，高校、社會、教育部門共同協(xié)作努力，進一步弘揚社會主義核心價值觀與中華傳統(tǒng)美德，引導學生通過勤儉節(jié)約的宣傳主題內(nèi)容等健康、合理的消費文化，樹立健康的消費觀與價值觀，共同促進健康消費環(huán)境建設。其次，高校要加強對大學生消費的引導與教育。雖然大學生在購物節(jié)消費中已經(jīng)凸顯出一些問題，但是還尚未引起高校的注意，不關注學生消費理念的引導與教育。要在了解大學生的消費心理與行為的過程中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，避免超前消費、沖動消費給大學生帶來的消極影響。最后，要求高校大學生在購物節(jié)消費中能夠結合自身的實際經(jīng)濟狀況，建立健康的消費理念，做好消費計劃，讓購物節(jié)的消費更加合理化。

（作者單位：吉林化工學院）