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      全面貫徹落實農(nóng)村社區(qū)建設(shè)成人教育重要舉措

      2021-01-03 09:06:26柏義儉
      教育周報·教育論壇 2021年16期
      關(guān)鍵詞:成人教育

      柏義儉

      摘要:農(nóng)村社區(qū)建設(shè)主要目標(biāo)是實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展,對于社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供新的方向。成人教育在農(nóng)村社區(qū)建設(shè)領(lǐng)域之中占據(jù)的重要地位是不可忽視的,不僅能夠帶動農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展,也會營造良好的鄉(xiāng)風(fēng)以及環(huán)境。為了將農(nóng)村社區(qū)建設(shè)有效推進,必須全方位落實有效的成人教育工作,以形成新穎的社區(qū)建設(shè)思想作為出發(fā)點,運用豐富多樣的社區(qū)文化體系,創(chuàng)設(shè)良好的鄉(xiāng)風(fēng)文明模式。在保證成人教育工作穩(wěn)定推進之下,為推動農(nóng)村社區(qū)建設(shè)工作有力運轉(zhuǎn)奠定基礎(chǔ)。

      關(guān)鍵詞:農(nóng)村社區(qū)建設(shè);成人教育;重要舉措

      前言:農(nóng)村社區(qū)建設(shè)過程中為居民生存環(huán)境的改善提供了巨大的推動,這一工作開展之下要滿足人們的生活需要,將質(zhì)量逐漸提高,從而增強居民對社區(qū)的認同,并在社區(qū)建設(shè)之中找到屬于自己的歸屬感。農(nóng)村社區(qū)建設(shè)在社會主義現(xiàn)代化發(fā)展之中作為重要的工作任務(wù),還需做好成人教育工作。以提升教育服務(wù)質(zhì)量,滿足社區(qū)建設(shè)的個性化要求為準(zhǔn)則。培養(yǎng)高素質(zhì)人才的情況下,能夠?qū)⑥r(nóng)村社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展有效推進。最終形成良好的鄉(xiāng)風(fēng)環(huán)境,為社區(qū)建設(shè)進步帶來一定的準(zhǔn)備和支持。

      一、成人教育對于農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的重要意義

      第一,推動農(nóng)村社區(qū)的經(jīng)濟全方位進步。在社區(qū)建設(shè)過程中經(jīng)濟發(fā)展作為重要的目標(biāo),通過有效的成人教育讓農(nóng)村社區(qū)經(jīng)濟擁有發(fā)展進步的機會。因為社區(qū)居民素質(zhì)逐漸提高,能夠把握基層農(nóng)業(yè)技術(shù),將新型人才有效培養(yǎng)。以靈活的成人教育形式,保證社區(qū)居民擁有良好的農(nóng)業(yè)技術(shù)支持,學(xué)習(xí)豐富的知識內(nèi)容。在此情況下,能夠?qū)⑥r(nóng)村社區(qū)科技學(xué)習(xí)工作有效推動,提升勞動力質(zhì)量。然后將農(nóng)村工業(yè)化模式有效改進,實行完善的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),在打造具有特色的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)模式之下,更好地帶動社區(qū)經(jīng)濟穩(wěn)定運轉(zhuǎn)。第二,推動了政治文明有力建設(shè)。社區(qū)建設(shè)中會關(guān)注居民的法律意識提升,居民積極參與到政治活動將自己的社區(qū)建設(shè)地位充分體現(xiàn)。以良好的政治引導(dǎo)導(dǎo)向為基礎(chǔ),加強農(nóng)村社區(qū)建設(shè)腳步,針對社區(qū)成員有效教育引導(dǎo),提升民主意識。在認真融入到社區(qū)建設(shè)活動之中,每一個人都積極彰顯出自己的力量,將農(nóng)村社區(qū)建設(shè)引向文明的發(fā)展層面。第三,能夠創(chuàng)設(shè)良好的鄉(xiāng)風(fēng)環(huán)境,居民思想、文化和道德水平逐漸提高。在尊崇科學(xué)的引領(lǐng)之下,能夠為農(nóng)村社區(qū)建設(shè)帶來良好的思想指引[1]。成人教育在多種教育形式打造之下,讓社區(qū)居民接觸豐富新穎的知識內(nèi)容,提高文化水平。在高素質(zhì)隊伍人才建設(shè)之中以正確的價值理念打造文明社區(qū),最終跟隨良好的鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)和環(huán)境體系,真正地帶動社區(qū)文明建設(shè)發(fā)展。

      二、全面貫徹落實農(nóng)村社區(qū)建設(shè)成人教育重要舉措

      (一)培養(yǎng)新型農(nóng)民,帶動經(jīng)濟發(fā)展

      新型農(nóng)民培養(yǎng)要求將文化技術(shù)全方位全打,提高農(nóng)民科學(xué)文化水平和綜合素質(zhì)。在此要樹立良好的教學(xué)認知,以加強實用性為出發(fā)點,從農(nóng)村社區(qū)的具體運轉(zhuǎn)情況和經(jīng)濟特征入手,打造符合實際市場需求的相應(yīng)教學(xué)體系。然后結(jié)合地方特色構(gòu)建教學(xué)模式,之后要按照農(nóng)村社區(qū)的具體發(fā)展情況創(chuàng)設(shè)技能培訓(xùn)或者實行特色講座,將與農(nóng)業(yè)相關(guān)的知識內(nèi)容有效講解,從養(yǎng)殖技術(shù)、農(nóng)電、農(nóng)機等方面入手。通過農(nóng)業(yè)科技專家提供現(xiàn)場指導(dǎo)等形式,為社區(qū)居民提供相應(yīng)的科技指導(dǎo)和知識講解。這樣社區(qū)成員逐漸提高自身的知識水平,把握科學(xué)技術(shù)真正的跟隨時代的發(fā)展腳步,形成良好的農(nóng)村社區(qū)建設(shè)局面[2]。

      (二)樹立新穎理念,推進文明建設(shè)

      借助廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種宣傳途徑,將農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的實際價值和關(guān)鍵舉措有效闡釋。居民和社區(qū)建設(shè)工作人員都緊緊立足農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的具體要求和方向,明確自身的任務(wù)。然后社區(qū)建設(shè)工作人員應(yīng)該做好思想觀念轉(zhuǎn)變,關(guān)注社區(qū)居民的實際需要,由此完善社區(qū)工作。在搭建民主決策機制的情況下,為社區(qū)居民提供參與的機會。這樣會讓居民擁有更多的法律知識學(xué)習(xí)機會,增強法律意識。社區(qū)居民要認真分析解決問題,從社區(qū)具體情況入手關(guān)注阻礙社區(qū)發(fā)展的相應(yīng)因素,在這些方面得以教育和培訓(xùn)之下,能夠擁有社區(qū)認同感。以較強的公民意識和主體意識為主,認真參與社區(qū)建設(shè)發(fā)展的過程之中[3]。

      (三)完善文明活動,做好鄉(xiāng)風(fēng)引領(lǐng)

      結(jié)合農(nóng)村社區(qū)建設(shè)當(dāng)中文化活動的有效創(chuàng)設(shè),有利于良好鄉(xiāng)風(fēng)的建立。所以從當(dāng)?shù)貙嶋H情況入手,搭建符合地方特色的文藝節(jié)目,然后結(jié)合社區(qū)文化中心或者文化活動場所,能夠積極引領(lǐng)民眾參與到文化活動當(dāng)中。通過文化活動的開展,讓農(nóng)村文化生活變得更加多樣,給予人們豐富的精神體驗,感受到文娛活動的樂趣。由此可以將這些內(nèi)容滲透到成人教育之中,之后可以針對生產(chǎn)、生活技能以及科學(xué)文化等實行培訓(xùn),搭建多種教育平臺,借助圖書館、培訓(xùn)機構(gòu)等形式,針對社區(qū)居民進行指導(dǎo),挖掘社區(qū)文化價值信息,每一個人都融入到社區(qū)文化學(xué)習(xí)當(dāng)中。

      結(jié)論:綜合以上分析,以農(nóng)村社區(qū)建設(shè)作為根基的背景下創(chuàng)設(shè)良好成人教育工作體系,要樹立嶄新的社區(qū)建設(shè)思想,將社區(qū)建設(shè)工作穩(wěn)定發(fā)展。與此同時,通過多樣化的文化活動體驗創(chuàng)設(shè),讓鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)更加有力。借助一系列舉措將新型農(nóng)民有效培養(yǎng),為帶動農(nóng)村社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展做好準(zhǔn)備??傊柚幌盗械某扇私逃e措,打造良好的農(nóng)業(yè)社區(qū)發(fā)展體系,在提高綜合素質(zhì)之下,為實現(xiàn)農(nóng)村社區(qū)發(fā)展進步提供充足的支持。

      參考文獻:

      [1]凌麗紅.淺談新農(nóng)村建設(shè)視野下農(nóng)村成人教育向社區(qū)教育的轉(zhuǎn)型[J].東西南北,2019(02):94-95.

      [2]張鳳英.基于新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的農(nóng)村成人教育發(fā)展策略研究[J].老區(qū)建設(shè),2018(22):84-86.

      [3]李彥.社會主義新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)村社區(qū)成人教育研究[J].科普童話,2017(46):67.

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