小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)的途徑探析

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摘要：隨著教育制度的改革和發(fā)展，越來越多的人們更加注重培養(yǎng)孩子們的各方面能力，美術(shù)能力就是其中之一。通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)，能夠幫助孩子們更好的提升美術(shù)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)孩子們的審美，對(duì)于孩子們自身的發(fā)展有著極大的好處。本文主要對(duì)于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的必要性以及相關(guān)的培養(yǎng)方法進(jìn)行簡單的論述，希望能夠推動(dòng)孩子們的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù);美術(shù)教育;創(chuàng)新思維

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來說，提高美術(shù)素養(yǎng)對(duì)他們未來的發(fā)展有著莫大的好處。美術(shù)教育能夠幫助孩子們更好提升自身的學(xué)習(xí)能力，更有利于他們?nèi)谌氲轿磥淼纳鐣?huì)生活當(dāng)中。培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力，不僅僅是當(dāng)前教育事業(yè)的要求，還是社會(huì)發(fā)展的需求。因此，學(xué)校相關(guān)和教育部門應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子的思維能力，這樣才能夠推動(dòng)孩子們不斷的發(fā)展。

1? 提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力的必要性

1.1有益于提升孩子們的美術(shù)學(xué)習(xí)效果

在當(dāng)前的教育過程當(dāng)中，重視提高孩子們的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生們逐步提高自己的思考能力，提高孩子們的創(chuàng)造能力，能夠很大程度上引起學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。一旦學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)有了興趣，就能夠很大程度上提高孩子們學(xué)習(xí)美術(shù)的效率，更加積極主動(dòng)地更加積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)美術(shù)，感受美術(shù)帶來的快樂，創(chuàng)新思維能力的提升，還能夠幫助孩子們?cè)诿佬g(shù)上更加盡情的發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自己的個(gè)性，更有利于孩子們美術(shù)能力的提升。

1.2 有益于挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)潛力

美術(shù)這門學(xué)科不同于其他的學(xué)科，它需要孩子們有豐富的想象能力和創(chuàng)造力，老師在授課的過程當(dāng)中，可以讓孩子們盡情的發(fā)揮想象，創(chuàng)造出自己心中所想的景象或事物，使孩子們的創(chuàng)造思維得到不斷的提升。這樣不僅能夠提高孩子們?cè)诿佬g(shù)方面的造詣，更能夠在其他的科目上幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)能力，挖掘自己的學(xué)習(xí)潛能，更有利于孩子們學(xué)習(xí)成績的提升。

1.3 更能夠?qū)⒑⒆觽兣囵B(yǎng)成一個(gè)有用的人

小學(xué)階段的孩子們都處于身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，正需要老師和家長們重視其能力的培養(yǎng)和思維的完善，這不僅有利于孩子們學(xué)習(xí)水平的提高，更有利于他們形成更加正確的三觀，更有利于他們?nèi)谌氲缴鐣?huì)當(dāng)中。目前，社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)越來越激烈，所需的人才不僅僅是成績優(yōu)異的學(xué)生還要綜合能力，各個(gè)方面都非常的優(yōu)秀。鍛煉孩子們的思維創(chuàng)新能力，更能夠幫助孩子們提升綜合能力，提高孩子們的創(chuàng)造力，滿足社會(huì)的需求，能夠?yàn)樯鐣?huì)提供更加有用的人才。

2 在小學(xué)美術(shù)教育中提升創(chuàng)新思維能力的具體方法

2.1創(chuàng)造一個(gè)良好的培養(yǎng)環(huán)境

要想更好的培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力，必須要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能夠更好的幫助孩子們提升創(chuàng)新思維能力。對(duì)于美術(shù)教學(xué)而言，要想能夠提高創(chuàng)新思維能力，更好的是讓孩子們?nèi)ソ佑|大自然，從自然當(dāng)中感知一些美好，然后通過自己的方式來進(jìn)行隨意發(fā)揮。比如：老師可以在家長和學(xué)校的允許的情況下，帶領(lǐng)孩子們到野外進(jìn)行寫生訓(xùn)練，讓孩子自由的對(duì)自然進(jìn)行觀察，然后描繪出來，這樣既能夠鍛煉孩子們的創(chuàng)新思維能力，也能夠讓孩子們?cè)谧匀唤缰懈惺艿娇鞓放c放松，提高孩子們的學(xué)習(xí)效率。

2.2將學(xué)生放到學(xué)習(xí)的主體位置

隨著教育事業(yè)的發(fā)展和改革，學(xué)校和教育部門越來越將學(xué)習(xí)的主體地位放在學(xué)生身上，堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，尊重學(xué)生們個(gè)性的發(fā)展。因此在實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中，老師們應(yīng)該更加注重以引導(dǎo)教學(xué)為主，而不是讓學(xué)生們按照自己的想法去學(xué)習(xí)。比如：老師在課堂上進(jìn)行教學(xué)的過程當(dāng)中，可以適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一定的引導(dǎo)，但一定要讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己的想法，能夠自主的對(duì)問題進(jìn)行思考和探究，而不是完全依靠老師的講解。這樣才能夠更好的推動(dòng)孩子們創(chuàng)新思維能力的發(fā)展和學(xué)習(xí)水平的提高。

2.3利用現(xiàn)代信息技術(shù)使課堂更加有趣

傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸不適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展，老師們可以利用信息技術(shù)讓自己的課堂變得更加有趣生動(dòng)，也能夠更好的調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。在過去，老師們?cè)谥v述關(guān)于美術(shù)的知識(shí)時(shí)，常常是照本宣科，讓學(xué)生們很難接受書中的知識(shí)，但是現(xiàn)在老師們可以利用多媒體技術(shù)將這些知識(shí)用圖片或者視頻的形式向同學(xué)們敘述，這樣就能夠很大程度上提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，也更有利于孩子們?nèi)谌氲秸n堂當(dāng)中。比如：老師們?cè)谥v有關(guān)中國的繪畫類型時(shí)，就可以在網(wǎng)絡(luò)上挑選一些圖片，放入到自己的幻燈片當(dāng)中，在課堂上給孩子們展示，這樣既能夠拉近孩子們與中國傳統(tǒng)繪畫技術(shù)的距離，還能夠引起孩子們的興趣，提高整個(gè)課堂的效率。

3 結(jié)語

總的來說，隨著時(shí)代的發(fā)展，美術(shù)教育被越來越多的家長和學(xué)校所重視，提高創(chuàng)新思維能力也成了當(dāng)前家長和學(xué)校共同追求的目標(biāo)。通過美術(shù)教育提高孩子們的創(chuàng)新思維能力，不僅能夠幫助孩子們更好的感受美術(shù)，提高孩子們對(duì)美的鑒賞能力，還能夠幫助孩子們?cè)谄渌颇康膶W(xué)習(xí)當(dāng)中更加的輕松，從而提高孩子們的學(xué)習(xí)能力和水平。但是在當(dāng)前的教育過程當(dāng)中，仍然存在著不少的問題和不足，仍然需要學(xué)校和老師共同努力，推動(dòng)孩子們創(chuàng)新思維的提升，為國家培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才。

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