高校專業(yè)教師擔(dān)任兼職班主任工作的教育實(shí)踐與思考

黃鶴忠

【摘 要】專業(yè)教師擔(dān)任高校兼職班主任，是提高辦學(xué)效率、改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育和管理模式以及加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組織保證和長(zhǎng)效機(jī)制。本文結(jié)合作者多年來兼職班主任的工作實(shí)踐，從加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育、促進(jìn)班級(jí)的凝聚力和發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)等幾方面對(duì)如何做好一位兼職班主任進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】兼職班主任;高校;專業(yè)教師;素質(zhì)教育;班級(jí)凝聚力

高校班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身心健康等工作的教師，是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分。高校兼職班主任以專業(yè)教師擔(dān)任兼職班主任最為普遍，是高校班主任隊(duì)伍中的一支重要力量。做好一名稱職的兼職班主任，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、鞏固專業(yè)思想、促進(jìn)創(chuàng)新和培養(yǎng)科研能力等方面都具有十分重要的意義。筆者作為高校專業(yè)教師，多年以來曾多次擔(dān)任本專業(yè)本科生的兼職班主任工作，深刻體會(huì)到做好一名專業(yè)教師兼職班主任對(duì)學(xué)生和教師本人的成長(zhǎng)都大有幫助，是成為一名合格教師的一門必修課?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面淺談自己的一些工作體會(huì)和思考。

一、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育

在新時(shí)代背景下，大學(xué)生的思想政治素質(zhì)對(duì)其未來發(fā)展有著決定性作用。從大一新生入學(xué)開始，我作為班主任通過談心、開班會(huì)和座談會(huì)等形式，與學(xué)生開展思想交流，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，提升整體思想政治素質(zhì)，建立“四個(gè)自信”，從而有利于大學(xué)生在校園成長(zhǎng)和未來的發(fā)展過程中形成正確的思想認(rèn)識(shí)，提升為國(guó)家和社會(huì)服務(wù)的使命感與責(zé)任感，進(jìn)而找到正確的人生目標(biāo)與方向，建立遠(yuǎn)大的理想和信念。主要可通過以下幾方面具體實(shí)施：

（一）充分利用好高校的育人環(huán)境

要將校報(bào)、校宣傳海報(bào)、宣傳櫥窗、學(xué)校電視臺(tái)及廣播等充分運(yùn)用，促進(jìn)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)教育宣傳的實(shí)施。其次要充分利用現(xiàn)代媒體宣傳工具，通過互聯(lián)網(wǎng)論壇、微博、微信、視頻網(wǎng)站等形式，將學(xué)習(xí)和宣傳貫穿到大學(xué)生的每個(gè)角落，并提高其可讀性、直觀性、趣味性。

（二）發(fā)揮好大學(xué)生的主體作用

在進(jìn)行思想政治素質(zhì)教育的過程中，需要借助學(xué)校大學(xué)生社團(tuán)的力量。鼓勵(lì)大學(xué)生踴躍加入到學(xué)校的各種社團(tuán)中去，通過社團(tuán)組織對(duì)大學(xué)生的行為具有積極主動(dòng)的正面影響。同時(shí)，還可以鼓勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)走出校園，積極和其它學(xué)校的社團(tuán)開展聯(lián)誼活動(dòng)，并走向社會(huì)和社區(qū)，通過溝通、交流以及志愿者服務(wù)等活動(dòng)，了解社會(huì)，感知社會(huì)，樹立為人民服務(wù)的意識(shí)。

（三）通過課外活動(dòng)，堅(jiān)定理想信念

發(fā)揮班級(jí)團(tuán)支部的作用，定期組織班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，每次活動(dòng)列出一個(gè)主題，并將與此相關(guān)的參考書籍和網(wǎng)站列出，讓學(xué)生自主查找資料，發(fā)揮自身的想象力和創(chuàng)造力，并通過演講、研討會(huì)、小品、詩(shī)歌朗誦、音樂劇等豐富多彩的形式來完成作品，進(jìn)而使學(xué)生在課外教育中能夠加深對(duì)理想信念的正確認(rèn)識(shí)，也為學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)和將來走向社會(huì)奠定較好的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)凝聚力的提升

提升一個(gè)班級(jí)的凝聚力，對(duì)于構(gòu)建出一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的溫暖大家庭，齊心協(xié)力、有條不紊地順利完成好班級(jí)的各項(xiàng)工作都具有至關(guān)重要的意義。班級(jí)凝聚力的形成不是僅憑班主任的一腔熱情和愿望達(dá)成的。從本人多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)來看，要建立起一個(gè)生機(jī)勃勃、團(tuán)結(jié)向上、具有超強(qiáng)凝聚力的班集體必須做好以下幾方面：

（一）班主任的示范作用是形成班級(jí)凝聚力的源泉

班主任要樹立正確的行為規(guī)范，要嚴(yán)于律己、為人師表、以身作則、言行一致;還要言傳身教，用高尚的道德、嚴(yán)密的紀(jì)律、過硬的誠(chéng)信和無私的奉獻(xiàn)去感化學(xué)生，使班級(jí)學(xué)生在潛移默化中感知正能量;同時(shí)，班主任對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要與學(xué)生平等相待、相互尊重，做到嚴(yán)出于愛、愛寓于嚴(yán)，要愛而不溺、嚴(yán)而有格;要把關(guān)懷學(xué)生放在重點(diǎn)地位，建立一種平等、互信、合作的師生關(guān)系，用鼓勵(lì)和激勵(lì)的方式引導(dǎo)學(xué)生快樂健康地發(fā)展，絕非采用簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥方式，要用一片愛心營(yíng)造班級(jí)良好和諧的師生關(guān)系，成為同學(xué)們的良師益友。只有這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，讓班級(jí)具有向心力。

（二）建設(shè)好班干團(tuán)隊(duì)

要把品學(xué)兼優(yōu)、愿奉獻(xiàn)、感擔(dān)當(dāng)、責(zé)任心和工作能力強(qiáng)、在學(xué)生中威信高的學(xué)生選拔到班團(tuán)委會(huì)中來，組成一個(gè)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心，充分發(fā)揮班干部的特長(zhǎng)，行使各個(gè)班團(tuán)委的職責(zé)，要給予他們“自主權(quán)”和“信任度”，讓他們大膽開展工作;班主任要定期組織班干部開小結(jié)會(huì)，讓各個(gè)班團(tuán)委總結(jié)近期各自分工內(nèi)的工作情況，并交流工作中的經(jīng)驗(yàn)與不足，班主任要不斷地給予他們鼓勵(lì)和幫助，充分鍛煉和提高班團(tuán)委們的整體協(xié)調(diào)能力、自我約束能力和管理能力。一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是班級(jí)集體的骨干，不僅可以給班級(jí)普通同學(xué)起到模范帶頭作用，可形成好的班風(fēng)，讓班級(jí)充滿著團(tuán)結(jié)、積極、奮發(fā)向上的正能量;而且得力的班干部隊(duì)伍可以協(xié)助管理好許多班級(jí)日常事務(wù)，能讓兼職班主任把有限的時(shí)間和精力投入到更關(guān)鍵、更重要的學(xué)生和班級(jí)管理事務(wù)上。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生為人服務(wù)的意識(shí)、奉獻(xiàn)精神和工作能力，又使班級(jí)得到了很好的管理，這對(duì)于做好兼職班主任工作尤為重要。

（三）良好集體榮譽(yù)感

班級(jí)是一種集體組織，班主任要引導(dǎo)學(xué)生自覺意識(shí)到作為集體一員的尊嚴(yán)和榮耀，讓班級(jí)中的每位同學(xué)都要有主人翁的責(zé)任感，將集體榮譽(yù)放在首位，都要做到顧全大局，心胸寬廣，不計(jì)較個(gè)人得失，人人都熱愛班級(jí)、珍惜班級(jí)的榮譽(yù)，就能煥發(fā)出積極向上、不斷進(jìn)取的朝氣，形成全班合力。

（四）豐富的班級(jí)活動(dòng)

班主任要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極組織學(xué)生開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文體活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、團(tuán)日活動(dòng)等特色活動(dòng)，讓學(xué)生通過參與活動(dòng)，加深同學(xué)間的相互了解、信任和友誼，增強(qiáng)相互間的協(xié)作和尊重，從而建立起融洽和諧的人際關(guān)系。有利于將班級(jí)營(yíng)造成一個(gè)團(tuán)結(jié)、溫暖和幸福的集體大家庭氛圍，以提高班級(jí)的凝聚力。

三、發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)

專業(yè)教師的專業(yè)事務(wù)繁忙，除了需要投入大量時(shí)間和精力用于認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)以及課后答疑等事務(wù)以外，還要及時(shí)了解掌握學(xué)科最新研究動(dòng)態(tài)，并開展本學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)課題的研究和社會(huì)服務(wù)，并要撰寫學(xué)術(shù)論文、著作、編寫教材，或要接受專業(yè)咨詢和參加學(xué)術(shù)會(huì)議等工作。盡管專業(yè)教師兼任班主任需要耗費(fèi)額外大量的時(shí)間與精力，看似有些力不從心，但只要內(nèi)心時(shí)刻裝著學(xué)生，始終懷有一顆培養(yǎng)人才的責(zé)任心，并發(fā)揮好自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，就可以利用自己的雙重身份對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)和管理，發(fā)揮出比普通輔導(dǎo)員班主任更好的作用。具體要做好以下3個(gè)方面：

（一）促進(jìn)大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的形成

高校專業(yè)教師往往是那些具有高學(xué)歷、在其專業(yè)領(lǐng)域具有較高影響力的專業(yè)人才，專業(yè)教師兼職的班主任可以利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，同時(shí)用自身的師德、師風(fēng)和學(xué)術(shù)造詣直接感染學(xué)生的思想和行為，用人格魅力去引導(dǎo)學(xué)生“三觀”的形成。

（二）促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的形成

專業(yè)教師可利用淵博的學(xué)識(shí)和專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)領(lǐng)域的影響力引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)思想，引領(lǐng)學(xué)生了解專業(yè)發(fā)展前景，培養(yǎng)學(xué)生必需具備的基本專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過課堂教學(xué)和科研工作，讓學(xué)生接觸專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)前沿學(xué)科知識(shí)，拓寬視野，增強(qiáng)他們的專業(yè)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力以及創(chuàng)業(yè)成才能力。有利于較好的解決當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)目的不明確和學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)等問題。

（三）促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

專業(yè)教師踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、刻苦鉆研的精神、豐富的專業(yè)知識(shí)、得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法、嚴(yán)于利己的行為都能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較好示范效應(yīng)，有利于學(xué)生形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、有效的學(xué)習(xí)方法、不斷求索的進(jìn)取精神，必將形成一個(gè)你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。利用兼職班主任的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮積極作用，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)能力和水平。

總之，專業(yè)教師兼職班主任工作符合新時(shí)期高校建設(shè)和發(fā)展的需要，是一股提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重要力量。即有利于專業(yè)教師發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，又有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。但專業(yè)教師兼職班主任也存在一些困難需要去克服。專業(yè)教師只要發(fā)揮好自身的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)，就一定能做好兼職班主任工作，可實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍成長(zhǎng)、學(xué)生人才培養(yǎng)和學(xué)校高效運(yùn)行這三者的相互促進(jìn)和良性互動(dòng)。

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（基金項(xiàng)目：蘇州大學(xué)高等教育教學(xué)改革課題（31315411））

（蘇州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與生物科學(xué)學(xué)院，江蘇 蘇州 215123）