生態(tài)文明建設(shè)下城市自然公園生態(tài)解說研究

楊財根

[摘 要] 生態(tài)教育是生態(tài)文明建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，城市自然公園理應(yīng)履行生態(tài)解說的教育責(zé)任。剖析城市自然公園生態(tài)解說的詮釋公園自然資源生態(tài)價值、促進(jìn)民眾生態(tài)素養(yǎng)提高、凝聚公園旅游解說吸引力等效用，依據(jù)城市自然公園生態(tài)解說存在的問題，構(gòu)建公園自然環(huán)境解說、自然資源解說、自然生態(tài)系統(tǒng)解說、人與自然共生系統(tǒng)解說等生態(tài)解說內(nèi)容體系，提出城市自然公園生態(tài)解說的解說方式、支持保障、評價體系等解說的質(zhì)量保障措施。

[關(guān)鍵詞] 生態(tài)解說;旅游解說;生態(tài)教育;生態(tài)文明建設(shè)

[中圖分類號] F590[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1009-6043（2020）11-0027-03

生態(tài)文明建設(shè)是中國相當(dāng)長時間的國家戰(zhàn)略，學(xué)界與實踐都普遍認(rèn)為生態(tài)文明建設(shè)需要經(jīng)濟(jì)、社會、文化等各領(lǐng)域的配套完善才能取得相應(yīng)成果。旅游是推動生態(tài)文明建設(shè)的重要領(lǐng)域，旅游解說是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的要素之一。學(xué)者對旅游解說此作用的研究較為深入全面，黃平芳與胡明文認(rèn)為旅游解說與生態(tài)文明建設(shè)相互依賴、相互促進(jìn)[1]，黃平芳通過實證分析認(rèn)為旅游解說是生態(tài)文明建設(shè)的有效途徑[2]。但作為旅游解說重要構(gòu)成要素的生態(tài)解說卻鮮有直接的相關(guān)研究成果。生態(tài)解說旨在提高民眾生態(tài)素養(yǎng)，屬于生態(tài)教育最直接的方式，是生態(tài)文明建設(shè)中的重要環(huán)節(jié)，缺乏全民良好的生態(tài)素養(yǎng)難以建設(shè)生態(tài)文明社會。城市自然公園擁有豐厚的自然資源，良好的自然生態(tài)環(huán)境與地理區(qū)位優(yōu)勢，蘊含豐富的自然生態(tài)知識、生態(tài)倫理、生態(tài)平衡等生態(tài)價值，是全民旅游的重要領(lǐng)地，也是民眾體驗生態(tài)與提高生態(tài)素養(yǎng)的重要領(lǐng)地。因而，城市自然公園的生態(tài)解說需要系統(tǒng)研究。

一、城市自然公園生態(tài)解說的效用

（一）詮釋公園自然資源生態(tài)價值

旅游解說是運用恰當(dāng)媒體與表達(dá)方式，把相關(guān)信息傳遞給旅游者，幫助旅游者了解相關(guān)旅游目的地事物性質(zhì)和特點，并達(dá)到教育、服務(wù)等基本功能[3]。《公園設(shè)計規(guī)范》（GB51192-2016）指出“公園”是指“向公眾開放，以游憩為主要功能，有較完善的設(shè)施，兼具生態(tài)、美化等作用的綠地”。從資源構(gòu)成來看，城市自然公園是以自然生態(tài)資源為主體的公共區(qū)域，擁有豐富多樣的生物景觀、水域風(fēng)光與地文景觀，是“物種寶庫、綠色基因庫”。生態(tài)解說能讓民眾更好地認(rèn)知公園豐富的動植物資源與水資源等自然資源，更好地了解公園自然生態(tài)系統(tǒng)中藤本植物、草本、灌木和喬木、種群間相互協(xié)調(diào)的關(guān)系，理解公園自然生態(tài)系統(tǒng)是一個由各種生物互相依存、互相制約的有機(jī)整體，也能讓民眾更好的理解自然生態(tài)與人類生活相互關(guān)系、自然生態(tài)與城市經(jīng)濟(jì)社會的相互關(guān)系，體會維護(hù)自然資源，保護(hù)生態(tài)價值的重要性。

（二）促進(jìn)民眾生態(tài)素養(yǎng)提高

民眾生態(tài)素養(yǎng)的提高需要一個長期的訓(xùn)練過程，也是長期逐步提高的過程，是一個知識、意識、行為相互轉(zhuǎn)化、相互促進(jìn)的過程[1]。城市自然公園向旅游者進(jìn)行生態(tài)解說，詮釋公園的自然生態(tài)資源價值，旅游者再把掌握的相關(guān)信息傳遞給其他居民。因而生態(tài)解說能對廣大民眾產(chǎn)生傳播效用，讓廣大民眾積累自然生態(tài)知識，了解公園自然資源的生態(tài)價值，了解自然生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間互相依存與互相制約的整體運行機(jī)理，也能讓民眾更好理解公園自然與城市生活的相互關(guān)系以及公園自然與城市經(jīng)濟(jì)社會的相互關(guān)系。有助于引導(dǎo)民眾在欣賞公園自然美景的同時產(chǎn)生尊重自然、親近和了解自然、樹立人與自然和諧共處的生態(tài)價值觀，提高生態(tài)文明意識，進(jìn)而引導(dǎo)民眾在日常行為當(dāng)中塑造良好的生態(tài)文明行為，推進(jìn)民眾生態(tài)素養(yǎng)提高的進(jìn)程（圖1）。

（三）凝聚公園旅游解說吸引力

公園相對原始的自然生態(tài)環(huán)境適合城市居民前來休閑游憩，相對于城市繁華的場所而言，公園內(nèi)相對清新的空氣、茂密的植被、清澈的水源等自然生態(tài)資源與景觀都是值得解說的旅游吸引點。豐富的自然資源是生態(tài)解說的物質(zhì)載體，城市自然公園物種豐富的自然動植物資源與水資源等有助于構(gòu)建內(nèi)容詳實且形式多樣的生態(tài)解說，而這些生態(tài)解說本身就可塑造成一個個吸引居民前來觀覽的旅游亮點，從而有利于公園成為穩(wěn)定的戶外自然教育基地[4]。通過生態(tài)解說，能夠降低居民“走馬觀花”式的游玩，吸引廣大民眾更加關(guān)注城市自然公園的生態(tài)資源，關(guān)注公園的自然環(huán)境，并在休閑游憩的旅游體驗當(dāng)中感悟人與自然和諧共處的生態(tài)系統(tǒng)，更有助于培育民眾對城市自然的保護(hù)責(zé)任，促使人們自發(fā)地關(guān)愛和保護(hù)自然[5]。

二、城市自然公園生態(tài)解說存在的問題

（一）生態(tài)解說動力不足

解說教育是對自然生態(tài)資源進(jìn)行有效保護(hù)的重要措施，城市自然公園進(jìn)行生態(tài)解說能發(fā)揮解說教育的重要作用，使旅游者對自然公園及公園自然資源有更深刻理解，從而倡導(dǎo)旅游者及其他民眾積極保護(hù)公園旅游資源。但當(dāng)前城市自然公園實施生態(tài)解說還未有相關(guān)政策的強制性規(guī)定，如《風(fēng)景名勝區(qū)條例》中未出現(xiàn)“生態(tài)（或環(huán)境）解說、環(huán)境教育”的字眼[6]，《旅游規(guī)劃通則》（GB_T18971-2003）行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也沒有對相關(guān)“生態(tài)教育”術(shù)語界定?！豆珗@設(shè)計規(guī)范》（GB51192-2016）僅在“3.5.8標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定”出現(xiàn)“點附近可設(shè)科普或文化內(nèi)容解說信息板”表述。同時相關(guān)政府主管部門、公園經(jīng)營管理單位等都普遍缺乏對生態(tài)教育應(yīng)有的重視[6]，相應(yīng)管理部門與經(jīng)營管理人員等也未有相關(guān)生態(tài)教育考核機(jī)制，并且普遍缺乏用于生態(tài)教育及相關(guān)從業(yè)人員培訓(xùn)所需的專項經(jīng)費，相關(guān)教育活動難以開展[7]。

（二）生態(tài)解說系統(tǒng)滯后

從解說內(nèi)容方面來看，當(dāng)前自然公園的解說主要是迎合旅游者游覽方便的景觀導(dǎo)覽，解說牌所展示的內(nèi)容主要是介紹景觀景點“是什么”，內(nèi)容簡單，未有相關(guān)知識信息內(nèi)容拓展，涉及到“為什么”的更廣泛深入的生態(tài)知識與生態(tài)價值解說則幾乎被忽略。生態(tài)教育主要體現(xiàn)在“嚴(yán)禁踩踏花草、嚴(yán)禁煙火”等禁止用語，以及“環(huán)境保護(hù)人人有責(zé)”等宣傳標(biāo)語。植物園、森林公園等有關(guān)古樹名木與花草的解說內(nèi)容稍微多些，但也主要局限于介紹花草樹木的名稱、科、屬、開花結(jié)果時間等知識，解說內(nèi)容未形成相對完整的解說教育體系。從解說方式來看，涉及到生態(tài)解說的方法也比較滯后，主要是景觀名稱介紹標(biāo)識牌，解說媒介與形式均顯現(xiàn)出極為簡單、單調(diào)的特點。其中游客中心解說設(shè)備簡單、功能粗陋[6]，有的公園游客中心與旅游解說無關(guān)。植物園本是非常適合生態(tài)解說的自然公園，但很多植物園沒有形成較為成熟的科普教育體系，甚至沒有相對完整的官方網(wǎng)站[8]。

三、城市自然公園生態(tài)解說的內(nèi)容體系

實施生態(tài)解說能更加增進(jìn)外地旅游者與本地居民的相互理解，促進(jìn)旅游對城市環(huán)境的保護(hù)，增添城市福祉[9]。詮釋城市自然公園資源完整的生態(tài)價值是其生態(tài)教育的最直接方式，也是城市居民最能直接體驗到的公園生態(tài)教育內(nèi)容。城市自然公園通過生態(tài)解說傳播公園生態(tài)價值應(yīng)是公園實踐生態(tài)效益與社會效益的核心內(nèi)容，更是城市自然公園獨特價值的重要體現(xiàn)。根據(jù)生態(tài)文明建設(shè)戰(zhàn)略對生態(tài)教育的基本要求，依據(jù)民眾生態(tài)素養(yǎng)提高的基本進(jìn)程，結(jié)合城市自然公園資源與城市發(fā)展的密切關(guān)系，城市自然公園生態(tài)解說應(yīng)構(gòu)建公園自然環(huán)境解說、公園自然資源解說、公園自然生態(tài)系統(tǒng)解說以及人與自然共生系統(tǒng)解說等內(nèi)容體系（圖2）。

（一）公園自然環(huán)境解說

城市自然公園的環(huán)境解說是旅游者了解公園的窗口，是公園整體的解說，是公園生態(tài)解說的第一個吸引點，直接影響者旅游者是否有興趣進(jìn)一步閱覽公園的解說信息。依據(jù)上述“民眾生態(tài)素養(yǎng)提高的進(jìn)程”，生態(tài)教育需要吸引民眾對生態(tài)信息的認(rèn)知，因而，自然環(huán)境解說重點在于吸引旅游者了解公園的自然環(huán)境概況，主要向旅游者介紹該公園的自然資源概況及公園環(huán)境演變概況，讓旅游者初步認(rèn)知公園自然資源的特色、種類、數(shù)量規(guī)模、景觀分布、稀缺物種等，以及公園的地理位置、氣候條件、基本發(fā)展歷程與該公園在城市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的地位等，以便旅游者對該公園有初步的認(rèn)知情懷，激起旅游者對公園的進(jìn)一步認(rèn)知的渴望。

（二）公園自然資源解說

如果說城市自然公園的環(huán)境解說是公園總體“面”的解說，那么公園的自然資源解說則是公園“線”與“點”的具體解說。自然資源解說主要向旅游者詳細(xì)詮釋公園具有的自然資源，主要包括公園的地文景觀、水域風(fēng)光、生物景觀與氣候景象等四大資源類別，重點對水域風(fēng)光與生物景觀資源生態(tài)知識進(jìn)行相關(guān)全面的科學(xué)解說。自然資源解說子系統(tǒng)是生態(tài)解說內(nèi)容體系中最重要部分，旨在調(diào)動旅游者對生態(tài)信息的好奇心和閱覽積極性，引領(lǐng)旅游者感知與珍惜公園生態(tài)環(huán)境，是進(jìn)行生態(tài)教育的最直接有效方式，有利于提高民眾生態(tài)意識（表1）。

（三）公園自然生態(tài)系統(tǒng)解說

自然生態(tài)系統(tǒng)是指在自然界的一定的空間內(nèi)，各種生物與其所處的環(huán)境相互制約、相互影響，在一定時期內(nèi)共同構(gòu)成的一個相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡系統(tǒng)。城市自然公園的自然生態(tài)系統(tǒng)解說應(yīng)詮釋公園的樹木、灌木、藤類、花草、蕨類等植物資源與鳥類、獸類、昆蟲、兩棲類動物等資源，以及詮釋相關(guān)植物群落、河段溪流、湖泊、濕地等如何共同構(gòu)成了公園的自然生態(tài)系統(tǒng)，通過恰當(dāng)?shù)慕庹f方式讓旅游者了解一片森林、一個植物群落、一塊花草地、一個濕地其實都是一個相對完整的生態(tài)系統(tǒng)，促進(jìn)更多民眾理解生態(tài)倫理、生態(tài)平衡的重要性，理解完整自然生態(tài)系統(tǒng)的重要生態(tài)價值，激發(fā)民眾敬畏自然、尊重自然，更好地保護(hù)自然資源及其相依環(huán)境，保護(hù)公園生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

（四）人與自然共生系統(tǒng)解說

城市是一個由社會、經(jīng)濟(jì)、自然子系統(tǒng)構(gòu)成的規(guī)模龐大、關(guān)系復(fù)雜的動態(tài)生態(tài)系統(tǒng)。生活在城市內(nèi)的人與城市自然環(huán)境是不可分割的人與自然共同體。人與自然共生系統(tǒng)解說需要闡述人與自然相互依賴，相互促進(jìn)的共生關(guān)系。讓旅游者理解人需要依賴自然獲得生存和發(fā)展，需要依賴自然提供直接的生活資料和健康發(fā)展的良好外部自然環(huán)境，同時另一方面，自然也依賴于人類社會，需要人們對自然界更好的認(rèn)識和開發(fā)，從而發(fā)揮更大的生態(tài)與社會價值。解說應(yīng)通過視頻、圖片、案例剖析等方式方法促進(jìn)旅游者意識到保護(hù)城市自然資源與環(huán)境其實就是保護(hù)城市居民的日常健康生活與城市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，推動民眾更加踐行綠色消費、杜絕資源破壞，更好地順應(yīng)自然規(guī)律，培養(yǎng)民眾親近自然、感恩自然、維護(hù)城市生態(tài)平衡等文明行為。

四、城市自然公園生態(tài)解說的質(zhì)量保障

在當(dāng)前自然景區(qū)旅游解說還是以景點導(dǎo)覽與簡單介紹為主的背景下，城市自然公園的生態(tài)解說如何保證相關(guān)生態(tài)詮釋有利于提高民眾的生態(tài)素養(yǎng)是一個必須面對的現(xiàn)實問題。因而，生態(tài)解說不能僅停留在簡單介紹生態(tài)資源，而應(yīng)激發(fā)旅游者有興趣閱覽相關(guān)相對系統(tǒng)的生態(tài)知識信息，在解說方式、專業(yè)團(tuán)隊建設(shè)等支持保障以及相對客觀的解說評價體系等方面都應(yīng)有相關(guān)的質(zhì)量保障，以確保自然公園的生態(tài)解說內(nèi)容體系能被更多的民眾閱覽并理解（圖2）。

（一）生態(tài)解說的解說方式

解說方式的運用重點在于達(dá)到解說目的，城市自然公園的生態(tài)解說旨在推進(jìn)民眾生態(tài)素養(yǎng)提高，需要在詮釋生態(tài)知識信息的同時激發(fā)民眾對當(dāng)前自然生態(tài)的保護(hù)意識。相對于一般自然景區(qū)的景點導(dǎo)覽解說而言，城市自然公園的生態(tài)解說應(yīng)呈現(xiàn)更加豐富的生態(tài)知識信息。運用更加形式多樣的解說方式有助于吸引旅游者對生態(tài)解說的關(guān)注，增強解說的信息傳播力度。較大面積的公園需設(shè)立游客中心，更有利于向旅游者集中全面展示公園生態(tài)信息，可通過標(biāo)本、圖片與影視等資料展播、座談討論、城市生態(tài)案例講解剖析、生態(tài)專題講座等形式吸引旅游者更加關(guān)注各類生態(tài)，促進(jìn)公園自然環(huán)境、資源、生態(tài)系統(tǒng)以及人與自然共生系統(tǒng)的解說內(nèi)容傳播，增強解說的擴(kuò)散效應(yīng)。公園也可通過相關(guān)網(wǎng)站或自建APP傳播生態(tài)信息，并配備專業(yè)的生態(tài)解說員解說。園內(nèi)典型的樹木、花草、昆蟲、鳥類、兩棲類動物可以圖片配以文字解說牌為主，河段溪流、濕地、植物群落等資源集合區(qū)域可建設(shè)解說亭，借助視頻觸摸屏、語音講解器等展現(xiàn)生態(tài)資源，激發(fā)旅游者感悟自然，體驗人與自然的和諧共生，從而達(dá)到提升民眾生態(tài)素養(yǎng)的目的。

（二）生態(tài)解說的支持保障

生態(tài)解說是一項需要生態(tài)相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識的系統(tǒng)工程，也是生態(tài)文明建設(shè)中的一個需要堅持與規(guī)劃才能確保質(zhì)量的戰(zhàn)略。首先，面對當(dāng)前生態(tài)解說的動力不足問題，需要相關(guān)生態(tài)教育法規(guī)與制度管理。有關(guān)濕地公園、風(fēng)景名勝區(qū)、自然保護(hù)區(qū)、森林公園等法律條文以及《公園設(shè)計規(guī)范》等相關(guān)法規(guī)都需要強調(diào)生態(tài)教育的內(nèi)容，城市公園激勵與獎懲制度也需要做出有關(guān)生態(tài)教育的具體內(nèi)容，通過制度激勵與法規(guī)約束來改善公園的生態(tài)教育情況。其次需要組織生態(tài)解說相關(guān)人員的培訓(xùn)，以便拓展解說員工的生態(tài)專業(yè)知識，減少解說的出錯概率，增加生態(tài)教育項目的生態(tài)教育內(nèi)容。培養(yǎng)一批掌握豐富生態(tài)專業(yè)知識信息的解說人員也是生態(tài)教育成功的關(guān)鍵。再次，需要相關(guān)經(jīng)費與資金資助的保障。通過經(jīng)濟(jì)激勵與確保資金安全吸引更多年輕人員參加城市自然公園的生態(tài)教育工作，鼓勵更多的人員參與到生態(tài)解說宣傳的相關(guān)工作。

（三）生態(tài)解說的評價體系

城市自然公園的生態(tài)解說如何評價解說質(zhì)量以及能否促進(jìn)民眾的生態(tài)素養(yǎng)等都需要科學(xué)的長時間持續(xù)評價，需要構(gòu)建評價主體、評價內(nèi)容、評價方法等基本子系統(tǒng)。從評價主體來看，生態(tài)解說涉及到較多的生態(tài)專業(yè)知識，民眾生態(tài)素養(yǎng)的評價也需要從多方面進(jìn)行科學(xué)的檢測評判，因而需要相關(guān)生態(tài)學(xué)方面與社會學(xué)等方面的專業(yè)學(xué)者進(jìn)行相對專業(yè)的科學(xué)評估，同時旅游者與城市居民作為生態(tài)教育的對象，對生態(tài)解說的質(zhì)量都有自己的體會，可以進(jìn)行相關(guān)的定性評價。評價內(nèi)容子系統(tǒng)應(yīng)包括公園生態(tài)解說的內(nèi)容完整性、解說的受眾人次數(shù)、生態(tài)解說方式、解說的吸引力、解說的效益與成本、民眾生態(tài)知識的了解程度、民眾環(huán)保行為的改善程度、城市生態(tài)文明形象提升等相關(guān)方面。相對全面的評價內(nèi)容有助于更完整的交接解說的質(zhì)量情況，對生態(tài)解說的改進(jìn)有重要參考價值，但同時也要控制在合理的評估成本范圍。評價方法則可采取定性評價與定量評價向結(jié)合，通過相關(guān)的統(tǒng)計分析進(jìn)行定量評價，專家評價、旅游者體驗與城市居民評價相結(jié)合，并定時進(jìn)行評價更新，建立評估反饋機(jī)制，客觀真實地推動民眾生態(tài)素養(yǎng)地提高。

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[責(zé)任編輯：趙磊]