對(duì)做好國(guó)防生任職培訓(xùn)工作的思考

陳三旺 劉桓新 姜寶壁

摘要：牢牢把握習(xí)近平強(qiáng)軍思想這個(gè)根本遵循，著重強(qiáng)化政治、指揮組訓(xùn)、戰(zhàn)略、科技信息、學(xué)習(xí)創(chuàng)新等五方面能力培養(yǎng)，提升國(guó)防生核心能力建設(shè)。立足三位一體，科學(xué)培訓(xùn)方案，在培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法上下功夫。注重教育管理，抓好思想教育引導(dǎo)，強(qiáng)化軍人作風(fēng)，搭建素質(zhì)拓展平臺(tái)，促進(jìn)國(guó)防生學(xué)員的健康快速轉(zhuǎn)變。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)化核心；科學(xué)培養(yǎng)；氛圍營(yíng)造

這次國(guó)防和軍隊(duì)改革，對(duì)已經(jīng)實(shí)行20年的國(guó)防生制度進(jìn)行了深度調(diào)整，由定向招生、全程培養(yǎng)逐步改為面向地方院校畢業(yè)生直接選拔招錄。我校承擔(dān)著國(guó)防生的崗前培訓(xùn)任務(wù)，需要針對(duì)這一調(diào)整變化，加強(qiáng)研究分析、拿出對(duì)策舉措，不斷推動(dòng)國(guó)防生任職培訓(xùn)工作健康發(fā)展。結(jié)合平時(shí)工作和思考，我感到，當(dāng)前應(yīng)在三個(gè)方面努力。

一、學(xué)深悟透根本遵循，著力把國(guó)防生學(xué)員的核心能力搞精準(zhǔn)

黨的十九大以來(lái)，習(xí)主席圍繞加強(qiáng)軍隊(duì)院校建設(shè)特別是人才培養(yǎng)工作，先后作出一系列重要論述和指示，突出強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“三個(gè)面向”，圍繞實(shí)戰(zhàn)搞教學(xué)、著眼打贏育人才，使培養(yǎng)的學(xué)員符合部隊(duì)建設(shè)和未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的需要，向著部隊(duì)、實(shí)戰(zhàn)、未來(lái)貼近再貼近等等，形成了習(xí)近平強(qiáng)軍思想的軍事教育篇。我們?cè)盒Ｈ搜芯拷逃虒W(xué)，必須要牢牢把握這個(gè)根本遵循。首先把培養(yǎng)人才的能力標(biāo)準(zhǔn)搞清楚，通過(guò)深入學(xué)習(xí)和思考總結(jié)，我認(rèn)為，國(guó)防生學(xué)員任職培訓(xùn)應(yīng)著重強(qiáng)化五個(gè)方面的能力：一是政治能力。國(guó)防生任職培訓(xùn)培養(yǎng)的是基層指揮員、一線帶兵人，是為黨掌握槍桿子、執(zhí)掌大國(guó)重器的，必須把政治合格擺在首位，強(qiáng)化軍魂意識(shí)，堅(jiān)持忠誠(chéng)第一，自覺(jué)做到軍事服從政治、戰(zhàn)略服從政略，學(xué)會(huì)從政治上認(rèn)識(shí)、把握和處理問(wèn)題。二是指揮和組訓(xùn)能力。這是基層指揮員的看家本領(lǐng)，也是目前國(guó)防生學(xué)員最為欠缺、最需強(qiáng)化的方面，應(yīng)堅(jiān)持教理論、學(xué)操作與練指揮相統(tǒng)一，著力幫助掌握領(lǐng)會(huì)意圖、研判情況、科學(xué)決策、籌劃訓(xùn)練、指揮控制、應(yīng)急應(yīng)變等基本套路和實(shí)際本領(lǐng)。三是戰(zhàn)略意識(shí)和能力?；鶎榆姽俦仨毝脩?zhàn)略全局，開(kāi)闊戰(zhàn)略視野、打開(kāi)戰(zhàn)略眼光、強(qiáng)化戰(zhàn)略思維，真正具備世界眼光、國(guó)家意識(shí)、戰(zhàn)略視野。四是科技和信息能力。這是未來(lái)高科技戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)指揮員提出的必然要求，也是國(guó)防生學(xué)員的優(yōu)勢(shì)所在，要加大信息技術(shù)和導(dǎo)彈武器前沿高科技知識(shí)的灌輸，增強(qiáng)學(xué)員運(yùn)用信息系統(tǒng)和信息化工具獲取信息、處理信息、運(yùn)用信息的能力。五是學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。在信息和知識(shí)大爆炸的時(shí)代，要教育引導(dǎo)學(xué)員確立終身學(xué)習(xí)、動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)的理念，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提高，不斷增強(qiáng)能力素質(zhì)，真正超越對(duì)手、贏得戰(zhàn)爭(zhēng)，逐步成長(zhǎng)為黨和國(guó)家需要的大國(guó)戰(zhàn)將。

二、立足三位一體體系，著力把國(guó)防生學(xué)員的培養(yǎng)方案搞科學(xué)

建立健全軍隊(duì)院校教育、部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐和軍事職業(yè)教育三位一體新型軍事人才培養(yǎng)體系，是習(xí)主席著眼實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)作出的重大戰(zhàn)略決策。國(guó)防生任職培訓(xùn)是承接地方大學(xué)四年本科教育和部隊(duì)訓(xùn)練實(shí)踐的中間環(huán)節(jié)，學(xué)制雖然只有短短的10個(gè)月時(shí)間，但時(shí)機(jī)關(guān)鍵、意義重大、標(biāo)準(zhǔn)很高，必須要著眼三位一體人才培養(yǎng)體系，找準(zhǔn)職能定位、突出能力重點(diǎn)、定實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)人才培養(yǎng)方案。一是在培養(yǎng)目標(biāo)上，適應(yīng)基層部隊(duì)崗位任職需求和學(xué)員長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要。按照部隊(duì)骨干軍官和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者的要求，將培養(yǎng)目標(biāo)調(diào)整為“適應(yīng)建設(shè)世界一流戰(zhàn)略軍種、履行新時(shí)代使命任務(wù)需要，具備專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位工作能力的合格基層指揮員”。二是在培訓(xùn)內(nèi)容上，綜合運(yùn)用學(xué)校教學(xué)資源和力量。共同課程增設(shè)部隊(duì)作戰(zhàn)理論、作戰(zhàn)指揮和軍事體能技能訓(xùn)練組織課程，專業(yè)課程加大裝備原理和操作技能課時(shí)比例，及時(shí)將部隊(duì)建設(shè)、戰(zhàn)備訓(xùn)練、裝備發(fā)展等最新成果充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中，確保新穎性、前瞻性和先進(jìn)性，使培訓(xùn)更加聚焦核心能力培養(yǎng)。三是在教學(xué)方法上，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和信息化課程教材。用好學(xué)校兵器陳列館、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和原理示教三維動(dòng)畫、導(dǎo)彈武器系統(tǒng)教學(xué)片等資源，積極開(kāi)展研討式、案例式、互動(dòng)式教學(xué)，著力提升教學(xué)質(zhì)量效益。四是在考核評(píng)價(jià)上，理論基礎(chǔ)課程采用筆試與口試相結(jié)合、閉卷與開(kāi)卷相結(jié)合的方式組織，實(shí)踐操作課程以課堂表現(xiàn)和操作技能考核為主，力求更全面、客觀、準(zhǔn)確反映出學(xué)員培訓(xùn)效果。

三、貫徹寬嚴(yán)相濟(jì)要求，著力把國(guó)防生學(xué)員的教育管理搞科學(xué)

國(guó)防生學(xué)員在地方院校學(xué)習(xí)期間，政治軍事氛圍營(yíng)造還不夠濃厚，迫切需要在任職培訓(xùn)期間加強(qiáng)教育管理，夯實(shí)打牢軍政素質(zhì)基礎(chǔ)。一是扎實(shí)抓好思想教育引導(dǎo)。國(guó)防生學(xué)員視野開(kāi)闊、思維活躍，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)、習(xí)慣討論質(zhì)疑，“活”思想比較多，需要在跟進(jìn)做好習(xí)主席思想理論武裝的同時(shí)，結(jié)合開(kāi)展“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題教育，突出抓好我軍性質(zhì)宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)、新時(shí)代歷史使命和重要地位作用、礪劍精神和校風(fēng)校訓(xùn)等專題教育，著力強(qiáng)化忠誠(chéng)維護(hù)核心、矢志從軍報(bào)國(guó)的政治信仰信念。二是突出強(qiáng)化軍人作風(fēng)養(yǎng)成。國(guó)防生學(xué)員普遍缺乏嚴(yán)格的黨規(guī)軍紀(jì)約束和訓(xùn)練，平時(shí)學(xué)習(xí)生活相對(duì)散漫，需要認(rèn)真貫徹“一日生活是訓(xùn)練、管理干部是教官”的理念要求，嚴(yán)格抓好法制宣傳教育特別是新“三大條令”學(xué)習(xí)貫徹，結(jié)合開(kāi)展“戰(zhàn)備月”和作風(fēng)紀(jì)律強(qiáng)化周活動(dòng)，常態(tài)落實(shí)點(diǎn)名出操、隊(duì)列訓(xùn)練、拉練演練等訓(xùn)練科目落實(shí)，著力強(qiáng)化軍人作風(fēng)和戰(zhàn)備意識(shí)、紀(jì)律觀念。三是積極搭建素質(zhì)拓展平臺(tái)。國(guó)防生學(xué)員在大學(xué)期間普遍參加各類社團(tuán)和興趣小組，集體學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)，需要對(duì)接課堂設(shè)置，靈活采取設(shè)立兼職骨干、開(kāi)展主題演講、組織課題研討、舉辦兵棋推演等方式，廣泛搭建第二課堂活動(dòng)平臺(tái)，助力學(xué)員盡快成長(zhǎng)成才。四是重視加強(qiáng)心理疏導(dǎo)防護(hù)。國(guó)防生學(xué)員初入軍營(yíng)，環(huán)境反差大、紀(jì)律要求嚴(yán)、生活節(jié)奏快，普遍會(huì)有心理落差，需要特別關(guān)注做好心理工作，入學(xué)初組織學(xué)員進(jìn)行心理測(cè)試掌握底數(shù)，邀請(qǐng)心理專家授課輔導(dǎo)普及心理知識(shí)，加強(qiáng)重點(diǎn)人員和考試結(jié)業(yè)、家庭變故等特殊時(shí)期的心理疏導(dǎo)工作，著力防止心理問(wèn)題引發(fā)安全問(wèn)題，確保任職培訓(xùn)安全順利圓滿。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉榮.如何優(yōu)化高校學(xué)生教育管理工作[ J].教育教學(xué)論壇，2017（13）.

[2] 魏一眾.軍事養(yǎng)成教育與高校學(xué)生管理工作[ J].價(jià)值工程，2013（01）.

[3] 周潔.普通高校軍民融合人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與對(duì)策——基于全國(guó)4103名國(guó)防生的研究證據(jù)[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2017（04）.

[3] 李煒.高等院校國(guó)防生教學(xué)模式的探索與研究[J].教育教學(xué)論壇，2017（36）.