學(xué)校建筑電氣設(shè)計(jì)中的若干思考

雷婉寧

摘 要： 隨著科技水平的提升，對于電氣的應(yīng)用不僅應(yīng)用于居民的日常生活，也同樣應(yīng)用于學(xué)校的教育體系。學(xué)校的建筑體系不僅是城市體系的重要設(shè)施之一，而且也是人類社會(huì)中的重要體系;不僅承載著文化知識(shí)的教育，也承載著學(xué)生價(jià)值觀的建立，而對應(yīng)的電氣設(shè)計(jì)也同等重要。在學(xué)校建筑的電氣設(shè)計(jì)中，不僅要滿足教學(xué)功能的需求，更需要對學(xué)生的身心健康提供幫助。但是，在具體的電氣設(shè)計(jì)中，卻由于實(shí)際應(yīng)用的諸多需求以及諸多變化，導(dǎo)致在設(shè)計(jì)的過程中無法準(zhǔn)確的制定對應(yīng)的設(shè)計(jì)方案。

關(guān)鍵詞： 學(xué)校建筑;電氣設(shè)計(jì);思考

【中圖分類號(hào)】TM7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.36.146

1 學(xué)校建筑電氣設(shè)計(jì)的分析

一般來說，在學(xué)校的體系中不僅需要注重電氣的設(shè)計(jì)，甚至連學(xué)校建筑自身也需要進(jìn)行對應(yīng)的設(shè)計(jì)，從而更好的為學(xué)生提供一個(gè)穩(wěn)定且舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而對應(yīng)的電氣設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也只是在學(xué)校建筑的基礎(chǔ)上做出的提升，以便于開展對應(yīng)的教育教學(xué)?；诮逃那疤?，隨著科技水平的提升，用于輔助教學(xué)的相關(guān)電氣設(shè)備應(yīng)用而生，而這種類似的電氣設(shè)備卻需要足夠穩(wěn)定和安全的電力系統(tǒng)來支持運(yùn)行。所以，對應(yīng)的電氣設(shè)計(jì)就需要充分的滿足相應(yīng)教學(xué)功能的需求[1]。從學(xué)生的角度出發(fā)，電氣設(shè)計(jì)則需要從學(xué)生的生活上入手，如：基本需求、便利條件、安全性能以及身心健康的方面，盡可能的滿足于學(xué)生在生活方面的需求，并通過與學(xué)習(xí)氛圍的結(jié)合使教育效果得到有效的提升。

2 學(xué)校建筑的電氣設(shè)計(jì)

2.1 階梯教室照明設(shè)計(jì)。

（1）當(dāng)階梯教室為單側(cè)有外窗采光時(shí)，照明控制宜對教室深處及靠近窗口處的燈分別控制。

（2）當(dāng)階梯教室黑板為上、下兩層時(shí)，可采用兩組普通黑板專用燈具或較大功率專用燈具分別照明。上層燈具應(yīng)為下層燈具光源容量的1 /2-3/4。

（3）如考慮幻燈、投影放映方便，宜在講臺(tái)等處對室內(nèi)照明進(jìn)行控制。在講臺(tái)處宜設(shè)置講師局部照明。

（4）燈具的選型及安裝方式，應(yīng)考慮學(xué)校日常的維護(hù)與修理。

（5）大型階梯教室宜設(shè)置專用配電箱。當(dāng)考慮設(shè)置大功率音響設(shè)備時(shí)，為避免強(qiáng)電干擾，宜單獨(dú)提供音響電源。

（6）大型階梯教室，宜在講臺(tái)處地面或講臺(tái)內(nèi)部設(shè)置電源插座，提供臨時(shí)移動(dòng)設(shè)備的電源等。

（7）階梯教室出入口應(yīng)設(shè)安全出口指示燈。面積超過200m2的階梯教室宜考慮設(shè)置應(yīng)急照明（可采用壁裝自帶蓄電池?zé)艟撸?/p>

2.2 實(shí)驗(yàn)室電氣設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)室教室一般有：物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等，其電氣設(shè)計(jì)要點(diǎn)如下：

（1）宜在實(shí)驗(yàn)室前部黑板側(cè)墻上設(shè)置電源配電箱。所有學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的用電回路上都要設(shè)剩余電流保護(hù)器。

（2）物理實(shí)驗(yàn)室應(yīng)在實(shí)驗(yàn)桌上設(shè)一組單相三極插座和24 V直流丁字型兩極電插座，組數(shù)按學(xué)生的座位數(shù)設(shè)置。24 V直流丁字型兩極電插座單獨(dú)回路，在控制箱應(yīng)預(yù)留其他試驗(yàn)電源的條件。

（3）化學(xué)及生物實(shí)驗(yàn)室，宜考慮在每個(gè)實(shí)驗(yàn)桌的適當(dāng)位置設(shè)置一個(gè)單相三極插座。

（4）在物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室的講臺(tái)處，宜設(shè)2組單相兩極及三極插座。物理實(shí)驗(yàn)室的講臺(tái)處，需設(shè)1組三相電源插座。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室在適當(dāng)位置宜設(shè)1～2個(gè)實(shí)驗(yàn)電源插座箱。生物和化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室則要考慮設(shè)置配置電冰箱、恒溫箱等設(shè)備的用電插座。

（5）實(shí)驗(yàn)用電插座，宜按課桌的縱向排列設(shè)置回路，每個(gè)回路需設(shè)帶漏電保護(hù)的斷路器控制與保護(hù)，實(shí)驗(yàn)室需設(shè)能及時(shí)切斷電源的控制箱，可將控制箱設(shè)在教室內(nèi)講臺(tái)側(cè)。當(dāng)實(shí)驗(yàn)室設(shè)有準(zhǔn)備室時(shí)，宜在其內(nèi)設(shè)置切斷實(shí)驗(yàn)室電源的開關(guān)。

（6）實(shí)驗(yàn)用電插座單相規(guī)格一般為250V/10A，三相者一般為SOOV /16A，實(shí)驗(yàn)桌上的線路應(yīng)加金屬管保護(hù)。

2.3 聽力教室。

（1）應(yīng)在教室前部黑板側(cè)墻上設(shè)置總量為5～10kW電源配電箱。

（2）在每個(gè)座位設(shè)置2～3個(gè)SOW容量的電源插座。

（3）照明燈可與視聽分隔桌并列布置，以減少光幕反射和直射眩光。教室講臺(tái)或主控制臺(tái)宜設(shè)局部照明。

（4）線路的敷設(shè)一般可采取設(shè)置防靜電架空地板或預(yù)留管路溝槽及出線口的方式。

2.4 其他類型建筑物的電氣設(shè)計(jì)。

（1）每個(gè)宿舍的用電負(fù)荷標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)按使用要求確定并不宜小于1.5kW。

（2）宿舍燈具布置不宜安裝在床鋪的正上方。當(dāng)為雙層床鋪時(shí)，燈具的安裝高度要考慮上層床鋪學(xué)生的活動(dòng)范圍，以免發(fā)生觸電危險(xiǎn)。

（3）電源插座不宜集中在一面墻上設(shè)置，宜根據(jù)床位的設(shè)置情況布置插座位置，避免設(shè)在床鋪下或衣柜后方。電源插座應(yīng)采用安全型。

2.5 電鈴校園廣播。

（1）教室樓內(nèi)一般在每個(gè)樓梯間附近安裝一個(gè)電鈴。當(dāng)電鈴設(shè)在教學(xué)樓走道時(shí)，兩個(gè)電鈴間的距離不超過5個(gè)教室。音樂教室要專設(shè)電鈴。根據(jù)學(xué)校內(nèi)建筑分布情況可在操場、附屬建筑的附近裝設(shè)室外電鈴箱，高度可在4m左右。室內(nèi)電鈴的直徑宜為75～150mm（多選直徑100mm），樓外電鈴宜選用直徑200mm。

（2）電鈴的控制設(shè)在學(xué)校傳達(dá)室。當(dāng)電鈴采用搬把開關(guān)或拉線開關(guān)時(shí)，需設(shè)保護(hù)用熔斷器，并應(yīng)校驗(yàn)開關(guān)的接點(diǎn)容量。電鈴導(dǎo)線應(yīng)單獨(dú)穿管敷設(shè)。

（3）每個(gè)教室和教研室內(nèi)需設(shè)廣播用揚(yáng)聲器，一般在教室前部黑板兩側(cè)的墻壁上支架安裝。揚(yáng)聲器可采用2～3W壁裝式音箱，其安裝高度宜距頂板0.3～0.5m。

（4）室外操場需設(shè)置廣播用揚(yáng)聲器。其高度可在4m左右。在教室樓外墻安裝時(shí)，室外做角鐵架。

（5）教室的揚(yáng)聲器應(yīng)與教研室、操場的揚(yáng)聲器分別設(shè)置回路，室外的揚(yáng)聲器也單獨(dú)分路。需要時(shí)，教室的揚(yáng)聲器可按層分路。

（6）廣播室內(nèi)需設(shè)置廣播輸入控制盤，輸出回路大于四路時(shí)宜加設(shè)輸出分線箱。廣播輸出控制盤在墻上安裝時(shí)，底邊距地高度一般為1.5m。擴(kuò)音機(jī)的電源插座宜單獨(dú)回路。

（7）當(dāng)校園廣播敷設(shè)線路過長或分多個(gè)校區(qū)時(shí)，宜考慮就近設(shè)置功放設(shè)備。

（8）當(dāng)學(xué)校采用電鈴播放作息時(shí)間的裝置時(shí)，電鈴的控制開關(guān)宜設(shè)置在傳達(dá)室或值班室等有專人控制的地方。如采用播音系統(tǒng)播放作息時(shí)間，揚(yáng)聲器應(yīng)設(shè)置在教學(xué)樓的走道或校內(nèi)學(xué)生頻繁活動(dòng)的場所。在教室、辦公室等室內(nèi)，應(yīng)設(shè)廣播揚(yáng)聲器的控制開關(guān)。廣播線路宜采用暗敷設(shè)。

（9）廣播室內(nèi)應(yīng)設(shè)置廣播線路接線箱，接線箱宜暗裝，并預(yù)留與廣播擴(kuò)音設(shè)備控制盤連接線的穿線暗管。廣播擴(kuò)音設(shè)備電源應(yīng)以獨(dú)立回路供給，擴(kuò)音設(shè)備的電源側(cè)，應(yīng)設(shè)電源切斷開關(guān)。

3 結(jié)語

總的來說，無論是學(xué)校建筑還是電氣設(shè)計(jì)都是當(dāng)前社會(huì)所關(guān)注的環(huán)節(jié)之一。所以，對于二者的結(jié)合必須得到重視，并通過對學(xué)校建筑電氣設(shè)計(jì)進(jìn)行合理且準(zhǔn)確分析，有效地對學(xué)校體系進(jìn)行完善，為學(xué)生提供更穩(wěn)定更舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而在一定程度上使我國的教學(xué)體系得到完善和提升。

參考文獻(xiàn)

[1] 王錚，王一平.民用建筑電氣設(shè)計(jì)中若干問題的思考團(tuán).現(xiàn)代建筑電氣，2016（3） ：61- 64.