關(guān)于離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶現(xiàn)狀分析

王凱

摘要：隨著社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)在激烈的市場競爭環(huán)境中對于人才的要求不斷提高，我國的就業(yè)環(huán)境也悄然發(fā)生了改變，大學(xué)生們的就業(yè)形勢呈現(xiàn)出一種穩(wěn)中求高的狀態(tài)，并且趨于飽和穩(wěn)定?，F(xiàn)階段，已經(jīng)離開學(xué)校但沒有就業(yè)的高校畢業(yè)生的就業(yè)問題一直都是社會、政府、學(xué)校，以及家庭普遍關(guān)注的問題。對已經(jīng)離開學(xué)校但沒有就業(yè)的高校畢業(yè)生展開就業(yè)幫扶，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會穩(wěn)定的重要保障。該文在分析離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出幾點(diǎn)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶策略，希望為強(qiáng)化離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作的開展提供參考。

關(guān)鍵詞：就業(yè)幫扶 高校 畢業(yè)生

基金項(xiàng)目：信陽師范學(xué)院青年科研基金項(xiàng)目（編號：2019-QN-014）

離開學(xué)校但未就業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)不僅是學(xué)校、家庭，也是整個社會廣泛關(guān)注的問題，針對這些已經(jīng)離開校園但是還未就業(yè)的高校畢業(yè)生，我國制定了一系列相關(guān)的政策法規(guī)來幫助他們就業(yè)。如2009年頒布的《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，2011年頒布的《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步做好普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》等，這些法規(guī)在指導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)工作問題上有著巨大的導(dǎo)向作用。針對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶需要學(xué)校與政府部門從已經(jīng)離開學(xué)校但是未入職的高校畢業(yè)生身上尋找特點(diǎn)，完善和優(yōu)化求職服務(wù)以及指導(dǎo)的服務(wù)，讓學(xué)生們能更便利地從服務(wù)上得到求職保障，增添畢業(yè)生們的求職信心，讓他們在周到的求職服務(wù)中能順利地找到自己滿意的工作。

離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶現(xiàn)狀

高校畢業(yè)生就業(yè)工作一直是高校管理活動中的重要內(nèi)容，針對高校未就業(yè)高校畢業(yè)生的就業(yè)幫扶一般是以學(xué)校為核心、政府部門為主要指導(dǎo)，用人企業(yè)部分參與的形式。政府部門在大方向上制定方針政策，給工作開展制定大方向的指導(dǎo)，其中包含了政策、資金支持及法律等方面內(nèi)容。另一方面，企業(yè)承擔(dān)著文化、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、指引等社會責(zé)任，以及培養(yǎng)人才和引進(jìn)人才的功能，每年吸納應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)是企業(yè)的一項(xiàng)重要職能?，F(xiàn)階段，畢業(yè)生總數(shù)與企事業(yè)單位勞力需求總數(shù)不平衡的問題較為普遍，大多公司與企業(yè)更偏向招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，因而一些專業(yè)能力較弱，就業(yè)相對較困難的學(xué)生們在就業(yè)過程中不可避免地遇到很多阻礙。而人才代理機(jī)構(gòu)與一些公益幫扶組織對于就業(yè)困難的高校畢業(yè)生們投入的精力不大，給予的關(guān)注度不夠。這就導(dǎo)致了部分就業(yè)困難的畢業(yè)生們?nèi)狈线m的途徑和能力去尋找就業(yè)機(jī)會，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的措施也就無法滿足這些畢業(yè)生們的實(shí)際需求。

離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶策略

（一）學(xué)校與政府加強(qiáng)就業(yè)幫扶

提供就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)。高校應(yīng)將人才培養(yǎng)以及學(xué)生就業(yè)作為學(xué)校管理工作重點(diǎn)，優(yōu)化人才培養(yǎng)方式，積極與企事業(yè)單位溝通，建立實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地，讓學(xué)生在課本上學(xué)到的專業(yè)理論知識與實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合，并能得到同步提高。具體來說，針對高校學(xué)生特點(diǎn)可以制定一些合理的就業(yè)指導(dǎo)政策，如畢業(yè)生離校前，高校應(yīng)加強(qiáng)對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，包括提供面試場景、模擬創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動、進(jìn)行就業(yè)政策的宣講以及關(guān)于就業(yè)方面的培訓(xùn)等服務(wù)，通過對離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開展整個流程的幫扶活動，保證離校未就業(yè)高校畢業(yè)生能夠找到相對滿意的工作。除此之外，地方政府部門應(yīng)盡可能地收集離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的信息，對于具有一定專業(yè)技能，就業(yè)愿望強(qiáng)烈的離校未就業(yè)高校畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)了解畢業(yè)生的專業(yè)技能特點(diǎn)、發(fā)展上的需求，合理組織專業(yè)技能鑒定、職業(yè)能力培訓(xùn)工作，幫助他們盡可能地快速找到自己的就業(yè)方向，明確自己的就業(yè)定位。

轉(zhuǎn)化幫扶途徑。無論是高校還是政府部門，都應(yīng)該重視把握離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作的透明化和智能化，要將職責(zé)貫穿離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)過程的始終，為離校未就業(yè)高校畢業(yè)生的順利就業(yè)奠定基礎(chǔ)。如讓有部分有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的學(xué)生選擇靈活地自由就業(yè)。戶籍通常是制約離校未就業(yè)高校畢業(yè)生自由靈活就業(yè)的重要影響，部分城市的戶籍制度限制也是人才流動的一大制約因素。政府方面可以有針對性地進(jìn)行戶籍制度改革，把此項(xiàng)改革措施作為有效提高離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)的重要途徑。

提供政策支持。對于選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，政府相關(guān)部門需要落實(shí)好小企業(yè)稅費(fèi)減持及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)貸款的政策，為已經(jīng)離開學(xué)校但還未開始工作的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)保障。其次，利用政府部門的基層就業(yè)政策，鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)，力求開拓畢業(yè)生們的就業(yè)范圍。為更好地調(diào)動畢業(yè)生到基層就業(yè)的積極性，可考慮改善基層就業(yè)的畢業(yè)生的薪酬待遇和生活環(huán)境，讓畢業(yè)生把自己的職業(yè)追求與國家的實(shí)際人才需求相融合。此外，優(yōu)化離校未就業(yè)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)政策，提升離校未就業(yè)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)能力。高校與政府部門需要協(xié)同打造創(chuàng)業(yè)能力培訓(xùn)體系，并重視完善創(chuàng)業(yè)園、科技園等創(chuàng)業(yè)服務(wù)設(shè)施，在全程跟蹤輔導(dǎo)和提供政策咨詢的基礎(chǔ)上，設(shè)置自主創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)基金、健全大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)信用體系，從而為離校未就業(yè)高校畢業(yè)生開展自主創(chuàng)業(yè)提供良好的環(huán)境。

（二） 與企業(yè)單位合作提升就業(yè)服務(wù)水平

鼓勵用人單位轉(zhuǎn)變招聘方式。一方面，高校與政府部門應(yīng)針對人才市場需求變化進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，對未就業(yè)的畢業(yè)生提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見，保證已經(jīng)離開學(xué)校但還未就業(yè)的畢業(yè)生與用人單位之間能夠有通暢的信息互通互選渠道。高校和政府部門應(yīng)充分了解當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)情況與經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，用恰當(dāng)?shù)娜瞬牌ヅ鋪韼椭髽I(yè)減少用人成本和運(yùn)行成本。此外，政府部門還可以鼓勵用人單位利用遠(yuǎn)程或者是網(wǎng)絡(luò)招聘等方式去招聘員工，為廣大就業(yè)畢業(yè)生們減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。政府部門是就業(yè)幫扶地督促者，高校是為畢業(yè)生們就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)的操作員，在離校未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)上，各項(xiàng)就業(yè)服務(wù)工作將形成一股合力，在充分了解畢業(yè)生們就業(yè)需求前提下，提供切實(shí)有效的服務(wù)，讓畢業(yè)生們的就業(yè)前景更加明朗。

優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)層次。除了指導(dǎo)畢業(yè)生們樹立科學(xué)的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，還要指導(dǎo)畢業(yè)生對就業(yè)政策進(jìn)行正確解讀能力。在指導(dǎo)離校未就業(yè)畢業(yè)生做好求職規(guī)劃層面上，著重注意心理層面的教育。使這些學(xué)生認(rèn)識到自身能力與職位需求的差異，從而更有效地指導(dǎo)其做出和自身能力相匹配的職位選擇。

（三）為就業(yè)困難的畢業(yè)生建立綠色就業(yè)通道

社會的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都不能離開人的力量。高校畢業(yè)生正是社會發(fā)展的中堅(jiān)力量，無論是政府，還是高校，或者是各個用人單位都應(yīng)當(dāng)為就業(yè)困難的畢業(yè)生建立綠色就業(yè)通道。通過規(guī)范用人標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持機(jī)會均等原則，建立務(wù)實(shí)的用人標(biāo)準(zhǔn)，以能力和業(yè)績?yōu)橹笇?dǎo)方向，減少對學(xué)歷的盲目崇拜，尊重弱勢群體的職業(yè)發(fā)展與需求，摒除就業(yè)地理上的歧視偏見，讓就業(yè)困難的畢業(yè)生能夠有平等的求職機(jī)會，實(shí)現(xiàn)人力資源配置的合理化。建立有效的校企合作機(jī)制，共同為社會需求發(fā)展進(jìn)行精準(zhǔn)培訓(xùn)養(yǎng)。學(xué)校在人才培養(yǎng)方式上，可以依據(jù)企業(yè)的需要提前將企業(yè)制度與理念傳輸給學(xué)生，有效利用教育資源與企業(yè)社會資源實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合。此外，高校合作企業(yè)還可推出“助學(xué)助業(yè)基金”，這樣不但可以讓家庭有困難的大學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，還可為企業(yè)儲備人才。

綜上所述，當(dāng)前我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，對于高素質(zhì)高水平人才的需求不斷增加，高校畢業(yè)生就業(yè)困難群體的就業(yè)問題正在明顯加重，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題已經(jīng)得到了社會各界的廣泛關(guān)注。這項(xiàng)工作關(guān)系到民眾生活、國家安穩(wěn)和社會的可持續(xù)發(fā)展，這不單是高校就業(yè)工作的重點(diǎn)，更是需要政府部門、社會和用人單位來共同解決的現(xiàn)實(shí)問題。相信在各方的共同努力下，積極為離校未就業(yè)高校畢業(yè)生提供就業(yè)幫扶，廣大畢業(yè)生們的就業(yè)問題能得到更好更快的解決。

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