新形勢下中職計(jì)算機(jī)課程教學(xué)探析

王小衛(wèi)

摘要：《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是一門集實(shí)踐與理論相結(jié)合的重要學(xué)科，也是中職院校計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)非常重要的科目。近年來，計(jì)算機(jī)行業(yè)飛速發(fā)展，對于以前的教學(xué)模式和授課內(nèi)容培養(yǎng)出來的人才已經(jīng)與現(xiàn)在社會(huì)所需要的綜合性人才出現(xiàn)了沖突，都需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)發(fā)展的態(tài)勢，滿足中職學(xué)生對計(jì)算機(jī)理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的現(xiàn)狀，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的主動(dòng)性，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：新形勢;中職計(jì)算機(jī)課程;教學(xué)探析

本文對新形勢下中職計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容與模式進(jìn)行探析，提出了在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)過程中理論與實(shí)際結(jié)合的觀點(diǎn)，講解了實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的意義以及對教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)帶來的積極影響，建議對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課堂進(jìn)行的一些調(diào)整，使計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)能夠更加豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，讓同學(xué)們能夠切實(shí)掌握計(jì)算機(jī)的相關(guān)技術(shù)，真正的學(xué)有所成，并且能夠進(jìn)行實(shí)際操作與運(yùn)用，而不是成為一個(gè)只會(huì)空談理論缺乏動(dòng)手能力的學(xué)習(xí)者，能夠提高中職計(jì)算機(jī)人員的技術(shù)水平，為我國培養(yǎng)更多的計(jì)算機(jī)人才。

1 實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的意義和影響

1.1實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)意義

眾所周知，計(jì)算機(jī)是一門操作性非常強(qiáng)的學(xué)科，然而在以前的計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，由于教學(xué)水平和當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)發(fā)展的限制，學(xué)校更注重于學(xué)生理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)際操作有限，而現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的發(fā)展非常迅猛，并且日益創(chuàng)新，因此，在現(xiàn)在計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)，不能夠僅僅停留在理論知識(shí)的層面，而要在理論知識(shí)理解的基礎(chǔ)上去自己動(dòng)手操作一番。當(dāng)然，操作的同時(shí)還是要具有豐富的理論知識(shí)作為支撐，將二者有效的的結(jié)合才能夠更好地去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，教師在對理論知識(shí)的講解之后，不能夠就結(jié)束了本節(jié)課程，還需要讓同學(xué)們實(shí)際操作來加深鞏固，比如可以提前準(zhǔn)備好一篇文章，讓同學(xué)們進(jìn)行相應(yīng)格式的修改練習(xí)，以此讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的計(jì)算機(jī)操作技巧，也能夠提高他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性。

1.2實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的影響

在計(jì)算機(jī)教學(xué)中可以讓同學(xué)們在進(jìn)行計(jì)算機(jī)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，能夠較多的進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐方面的教學(xué)，可以讓同學(xué)們了解計(jì)算機(jī)可以在哪些方面被應(yīng)用到，認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)的實(shí)用性和真正強(qiáng)大的地方，并且可以了解到一些未被發(fā)現(xiàn)或者是已發(fā)現(xiàn)還沒有實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)域，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性，提高他們開拓未知領(lǐng)域的興趣，讓理論知識(shí)在實(shí)踐中更加灼灼生輝。學(xué)校通過舉行的計(jì)算機(jī)實(shí)踐活動(dòng)也可以豐富同學(xué)們的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)生活。

2 項(xiàng)目教學(xué)

2.1項(xiàng)目教學(xué)的目的

項(xiàng)目教學(xué)的根本目的也就是實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是為了運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)來進(jìn)行編程以及適應(yīng)項(xiàng)目工程的需要，因此，對計(jì)算機(jī)教學(xué)來說，只會(huì)理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，要真正會(huì)上手做而不是只有單純的理論知識(shí)，國家需要培養(yǎng)的是全能型人才，擁有高超的操作水平與職業(yè)素養(yǎng)，這樣的人才才能更好地適應(yīng)社會(huì)。而項(xiàng)目教學(xué)正好可以使學(xué)生將自己學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用起來，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不但加強(qiáng)了對理論知識(shí)的掌握，同時(shí)也加強(qiáng)了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，這種教學(xué)模式也是我們目前的教學(xué)所欠缺的。

2.2項(xiàng)目教學(xué)的可行性

項(xiàng)目教學(xué)教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比有很大突破，最重要的就是把技術(shù)和理論相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到鍛煉，同時(shí)，在這個(gè)鍛煉的過程中學(xué)生遇到不會(huì)的問題會(huì)自主查閱資料，可以獲得一些課本之外的知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自主思維能力和動(dòng)手能力，學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中會(huì)互相交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生提前了解到計(jì)算機(jī)工程，熟悉計(jì)算機(jī)行業(yè)具體都要做什么，便于學(xué)生以后能夠更好地融入這個(gè)行業(yè)。與此同時(shí)，通過這種教學(xué)方式，不但可以提高學(xué)生的技術(shù)水平，而且也能深化教師對于知識(shí)的一些理解，能夠固化知識(shí)，老師可以在課堂上補(bǔ)充一些先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢來擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生能夠經(jīng)常了解到一些前衛(wèi)的信息。

3 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的調(diào)整

在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的調(diào)整過程中，必須與社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，才能更好的適應(yīng)教學(xué)，這樣不僅能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)教學(xué)帶來更好的效果，也提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。在基于計(jì)算機(jī)知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合計(jì)算機(jī)當(dāng)前發(fā)展現(xiàn)狀對課本內(nèi)容進(jìn)行更新，讓同學(xué)們能夠及時(shí)了解計(jì)算機(jī)發(fā)展現(xiàn)況。老師在課堂上不僅要講到計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，還要介紹工作中使用的具體操作步驟，目前計(jì)算機(jī)發(fā)展的方向以及未來的展望，結(jié)合具體項(xiàng)目進(jìn)行講解和學(xué)習(xí)。在進(jìn)行計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)中，老師不僅要讓同學(xué)們掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要讓他們學(xué)習(xí)和了解最新技術(shù)，那么就不能夠僅僅只是在課堂上進(jìn)行教學(xué)，需要多舉辦一些課外活動(dòng)，讓學(xué)生們走出教室，去社會(huì)上參觀學(xué)習(xí)。通過課外學(xué)習(xí)去了解計(jì)算機(jī)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，可以學(xué)到很多在課堂上不能獲得的內(nèi)容。并且學(xué)?？梢远嚅_設(shè)一些講座，讓同學(xué)們與計(jì)算機(jī)技術(shù)領(lǐng)域的高端人才進(jìn)行交流，擴(kuò)寬同學(xué)們的視野，激勵(lì)同學(xué)們計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)的目的就是全面的發(fā)展和教學(xué)，讓同學(xué)們能夠真正的學(xué)以致用，學(xué)有所成，在學(xué)習(xí)的過程中就能夠逐漸增強(qiáng)自己的技術(shù)水平和工作能力，為以后走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更有利于學(xué)生自身的發(fā)展與進(jìn)步。

4 素質(zhì)教育

在所有學(xué)校的大學(xué)教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)和技術(shù)固然重要，但還有一個(gè)至關(guān)重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，這也是所有大學(xué)生必須具備的最基本的素質(zhì)，它影響著這個(gè)大學(xué)生踏入社會(huì)之后會(huì)成為一個(gè)對社會(huì)有用的人，還是成為社會(huì)的敗類。素質(zhì)教育重視人的全面發(fā)展，從身體到心理方面都要與當(dāng)下的應(yīng)試教育相對應(yīng)?，F(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)已經(jīng)與我們的生活息息相關(guān)，是我們獲得知識(shí)、獲得新聞、高效學(xué)習(xí)以及休閑娛樂的基本工具，生活之中隨處可見計(jì)算機(jī)的身影，我們已經(jīng)離不開計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)了，但是我國現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)行業(yè)還不是特別發(fā)達(dá)，因此，國家想要大力培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)方面的人才，而培養(yǎng)的這批人才終究會(huì)主宰將來的計(jì)算機(jī)行業(yè)，他們決定了未來整個(gè)計(jì)算機(jī)行業(yè)的走向，因此，作為當(dāng)代的大學(xué)生，素質(zhì)教育非常重要，為了將來這些人才能夠?yàn)閲覟樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)，更好地發(fā)展我國的計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)，要求他們在掌握基本知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也要接受素質(zhì)教育，想象一下，如果一個(gè)大學(xué)生擁有過硬的技術(shù)操作能力，但是基本的素質(zhì)教育卻不過關(guān)，將來等他進(jìn)入社會(huì)會(huì)對社會(huì)造成多大的影響，會(huì)擾亂整個(gè)社會(huì)的秩序，也會(huì)毀了自己，由此可見素質(zhì)教育的重要性。

5 結(jié)束語

隨著科技不斷發(fā)展，對于計(jì)算機(jī)行業(yè)的高水平人才需求量也不斷增多，要求學(xué)生不僅要具備專業(yè)的理論知識(shí)，而且要有豐富的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，不能只是理論知識(shí)豐富卻不會(huì)實(shí)際動(dòng)手操作，對于中職院校的學(xué)生來說，《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用》課程是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，而傳統(tǒng)的課堂模式很明顯并不能達(dá)到讓學(xué)生理論和操作全能這一點(diǎn)，因此，我國開始逐漸實(shí)施了一種新的教學(xué)模式：實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)模式，讓學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合，能更好的理解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用課程，為以后計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，而且通過操作可以讓他們提前了解計(jì)算機(jī)行業(yè)，能更好的適應(yīng)這個(gè)行業(yè)，不至于畢業(yè)之后一臉盲目，不知道該怎么選擇。

參考文獻(xiàn)

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