巧用微視頻，促進(jìn)初中信息技術(shù)教學(xué)

余海濤

摘 要 隨著國家對教育的重視程度不斷提高，信息化的大數(shù)據(jù)時(shí)代的不斷延伸發(fā)展，信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性逐漸顯現(xiàn)，教師的教學(xué)中也要融入新時(shí)代科技發(fā)展的元素，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)的進(jìn)一步提升。本文結(jié)合微視頻的特點(diǎn)，分析應(yīng)用于初中信息技術(shù)教學(xué)的巧妙方式，使教師達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞 微視頻;初中;信息技術(shù)教學(xué)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）30-0015-01

近年來，微視頻在課堂上的推廣受到了大量的好評，短小精悍的優(yōu)勢，使用方便且主題清晰的優(yōu)點(diǎn)，能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，而初中學(xué)習(xí)又處于承上啟下的關(guān)鍵期，通過微視頻的新穎教學(xué)方式，引起學(xué)生對新鮮事物的好奇感，從而激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

一、微視頻在我國教育領(lǐng)域的現(xiàn)狀

眾所周知，我國線上教學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷這次疫情的洗禮，到達(dá)前所未有的高潮。通過微視頻的方式，不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)，還可以應(yīng)用于課堂教學(xué)新模式中，可以提升課堂的教學(xué)效果，也是對教學(xué)方式的全面革新，教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換。如果將微視頻的方式應(yīng)用于初中信息技術(shù)的教學(xué)中，使學(xué)生通過感官中的畫面感等多元素的刺激下，加深學(xué)生對信息技術(shù)的印象，使學(xué)生更好地接受知識。隨著微視頻的在教育領(lǐng)域的興起，教師也意識到微視頻教學(xué)的優(yōu)勢，逐漸應(yīng)用在初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，我國信息技術(shù)教學(xué)的發(fā)展也在不斷地壯大中。

二、微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中意義大

傳統(tǒng)信心技術(shù)的教學(xué)方式缺點(diǎn)很多，采用的方式也比較單一，多以教師的板書或者PPT的形式為主，缺乏吸引力和實(shí)際的應(yīng)用力。信息技術(shù)的教學(xué)在實(shí)際情況中又需要結(jié)合實(shí)踐等因素，操作性比較強(qiáng)，所以微視頻的融入使教學(xué)模式發(fā)生巨大的變化，教師的教學(xué)方式有了新的吸引力，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力更加充足。

（一）信息傳遞迅速。教師課上的板書往往受制約，但是以視頻的形式，不僅可以加大知識量，畫面?zhèn)鬟f的速度更加快捷和直觀，學(xué)生接受的更容易。生活中可以看到這樣的例子：因?yàn)橐咔榈木壒?，人們對洗手的方式有了新的認(rèn)識，無論是電視還是公共場所，都循環(huán)播放著洗手的視頻，短短1分鐘的視頻，學(xué)生們更迅速的接受了洗手的正確方式，也能熟練的生活中使用，這就是微視頻傳遞訊息的快速以及精準(zhǔn)度。

（二）教師提升不能停。當(dāng)代教育的思想開放程度不斷提升，對學(xué)生綜合能力的要求也不斷嚴(yán)格，教師自身能力的考察更為嚴(yán)謹(jǐn)，所以教師更應(yīng)熟練掌握新穎的教學(xué)方式。對于信息技術(shù)這門高精尖的學(xué)科，教師知識的更替應(yīng)該更加迅速。新時(shí)代的教師不能只局限于PPT等傳統(tǒng)的教學(xué)方式，加強(qiáng)對教育體系更新的敏銳度，及時(shí)了解科技發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)，敢于接受和嘗試，將微視頻的形式與課堂內(nèi)容相結(jié)合，就是提升教師綜合能力的第一步。

（三）學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。新課標(biāo)中明確要求要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)等全面發(fā)展的綜合素質(zhì)人才。微視頻中生動的畫面、高度總結(jié)的語言，使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境輕松而愉快，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)也充滿興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

三、采用微視頻方式，教學(xué)效果佳

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，數(shù)字教育的形式也正在融入教學(xué)體系中，“微視頻”的形式貫穿著初中信息技術(shù)教學(xué)領(lǐng)域，如何能夠利用好與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)手法，達(dá)到教書育人的理想效果，才是最重要的。信息技術(shù)教學(xué)對于教育革新的影響，無論是教師還是學(xué)校，都應(yīng)該給予高度重視。

（一）微視頻優(yōu)化課堂教學(xué)資源。傳統(tǒng)的教學(xué)模式單一而枯燥，微視頻的誕生彌補(bǔ)這一缺點(diǎn)，它可應(yīng)用的范圍廣泛，視頻中的教學(xué)內(nèi)容種類繁多，與傳統(tǒng)的長視頻形成鮮明對比，摒棄冗長的缺點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)資源，形成時(shí)間短但是內(nèi)容高度營養(yǎng)化的教學(xué)方式。

（二）微視頻豐富課堂教學(xué)方式。課堂形式的多樣化是吸引學(xué)生高度集中聽課的重要方式之一。在信息技術(shù)的課堂中，教師在課堂中加入新穎的元素，利用微視頻的課堂講解方式，不僅豐富了教學(xué)方式，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)和求知的欲望，更易于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解加深。

（三）微視頻提高課堂效率。課堂的高效率是教師傳授知識的重要目標(biāo)。在初中信息技術(shù)的課堂中，可以通過簡短的視頻內(nèi)容，高效率地為學(xué)生展現(xiàn)課堂內(nèi)容。教師可以將課堂重點(diǎn)、難點(diǎn)知識以及預(yù)習(xí)的要點(diǎn)，做成微視頻的形式，提前傳遞給學(xué)生，結(jié)合視頻中的知識要點(diǎn)，做好預(yù)習(xí)工作，學(xué)生在課堂上可以充分討論知識點(diǎn)或者課前預(yù)習(xí)的疑難問題，闡明對本課相關(guān)內(nèi)容的觀點(diǎn)，使課堂學(xué)習(xí)效率高，學(xué)生更集中精力。

三、結(jié)束語

信息技術(shù)隨著時(shí)代更替的發(fā)展不斷的改變?nèi)藗兊纳?，初中信息技術(shù)的教學(xué)更應(yīng)該在學(xué)生們的心中形成積極而正確的形象，微視頻的巧妙應(yīng)用以及合理的應(yīng)用，使學(xué)生們更快地接納新鮮的訊息和知識體系，教師要不斷優(yōu)化教學(xué)方式，與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能更好地推動微視頻的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生的綜合能力素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。

參考文獻(xiàn)：

[1]柏菊花.巧用信息技術(shù)化解教學(xué)中的難點(diǎn)問題——以初中信息技術(shù)學(xué)科為例[J].蘇州教育信息化，2017（3）：20-21.