初中體育滲透安全教育的有效策略探究

張金鳳

【摘 要】初中的體育教育可以幫助學生保持健康，而游戲形式的體育活動可以給學生帶來很多快樂，并減輕學生學習的壓力。在體育活動中應注意對學生的安全培訓。初中體育教育需要開展各種各樣的體育活動，以擴大學生的責任感并確保他們的安全，從而使體育教育計劃得以充分有效地完成。

【關鍵詞】安全培訓;初中體育;策略

隨著國家越來越重視人才的全面素質，體育教育受到了應有的重視，因為“身體是革命的資本”。只有擁有良好的身體，才能更好地為祖國服務。但是，盡管體育安全是關鍵問題，但在初中體育教育中，一些教師強迫學生重復機械長跑，擲球，跳遠和其他鍛煉，以單方面達到錄取率，這會導致未達到運動安全教育要求的初中學生出現(xiàn)身體疲勞。此外，體育活動中還有許多危險因素，意外的碰撞和跌落可能會影響學生的健康，甚至造成嚴重的不可逆轉的后果。在這方面，中學體育教師應重新強調安全教育，優(yōu)化學生的安全運動意識，使他們了解安全的重要性。

一、初中體育學生健康與安全問題的原因

1.學校忽視安全教育

初中教學是一個關鍵時期，直接影響著學生未來學習的基礎。一些初中只注重文化課程的教學，卻忽略了體育對初中生的好處，他們不會關注學生在體育課上將面臨的安全問題，從而增加了學生在體育課堂上受傷的可能性。例如，課外活動開始后，學生們聚集在一起與教練一起玩，其中，有兩名初中生在蕩秋千，他們倆都很開心，并度過了愉快的時光。但是這樣一個簡單而有趣的活動器材也存在危險。學校對學生的安全教育沒有給予足夠的重視，并且學校沒有管理用于教學的設備，這些都是導致學生在課堂中受傷的重要因素。

2.學生缺乏安全意識

初中生正處于發(fā)展時期，喜歡玩耍，喜歡表現(xiàn)自己的能力，充滿活力，但是他們對安全措施的理解并不完善。因此，在體育課上總會有學生想挑戰(zhàn)那些極其困難和危險的動作，這也給他們自身的安全構成了巨大的隱患。例如，在初中時，教師在體育課中向學生講解了三級跳遠動作的基本原理和注意事項，對于處于青春期的初中學生來說，他們喜歡競爭，愿意表達自己，還有另外一些調皮的孩子，在三級跳遠時，因為沒有認真聽教師的動作和注意事項，所以在挑戰(zhàn)中不小心摔斷了腿。這種情況表明，體育教學中存在安全問題，學生安全意識不足和課堂中的惡作劇是造成學生創(chuàng)傷的原因，因此，提高學生的安全意識非常重要。

二、開展安全體育教育的策略

1.培養(yǎng)學生安全意識

學生安全學習的目的主要是依靠通常不斷進行的意識形態(tài)動員和教育來積累一定的安全感，從而提高學生對安全問題的意識，以便學生可以將安全意識的概念牢牢地牢記在心。通過不斷提高學生對安全和激勵的意識，學生可以知道可以做什么和不能做，但他們不確定是否要避免危險并強迫學生了解沒有安全性的健康真相。體育教師的特別講座應根據(jù)當?shù)氐臍夂蛱攸c，適當?shù)恼n堂時間和健康教育主題相結合，并且特別講座應與專業(yè)素質相結合，以便學生可以在體育課中學習基本的體育知識，關鍵技術和基本技能，教師可以通過視頻，圖像，現(xiàn)場演示，案例等來完成，以幫助學生理解提高安全意識的好處。

2.認真準備每節(jié)課，充分了解學生

在學期和上課之前，教師必須首先了解所教學生的處境，并盡可能了解他們的身體狀況，這可以為上課做準備奠定基礎，體育教師應認真考慮每節(jié)課的內容，并根據(jù)課程內容和學生情況，制定科學合理的教學方法和程序，需要提高可預測性，預測可能發(fā)生傷害的培訓，及早了解和做好準備，以便可以更好地組織和控制課堂，有效實施教學計劃并有效防止事故發(fā)生。

3.注意位置和設備的安全使用和布置

位置和設備是體育教育的先決條件，這將直接影響課程是否可以安全舉行。教師應首先根據(jù)課程選擇合理的位置和設備，以避免混亂的地方，障礙物和其他潛在的危險。在設計位置和設備時，必須首先考慮一個合理的空間位置，以避免擁擠，碰撞等，還必須考慮學生的個體差異。同時，在執(zhí)行每項工作之前，必須對現(xiàn)場和設備本身進行安全檢查，以防止由于設備本身的潛在安全隱患而導致事故。

4.拓展安全培訓渠道

在正常情況下，高年級學生將以相對開放的狀態(tài)參加體育活動，這種活動具有活動性和亮度。在這種情況下，教師應加強安全培訓，使用室內儀表板，學校窗戶和其他區(qū)域為學生提供安全指導材料，圖片等，以創(chuàng)建良好的安全學習環(huán)境，智能地影響初中學生，使他們樹立正確的安全概念，并遵守課堂安全紀律。在正常情況下，只需在體育教師的課堂中講解安全知識，就可以輕松地指導學生學習，因此，教師應考慮到學生的狀況和初中生的利益，并使用多媒體設備為初中生提供安全的教育視頻和動畫，特別是，可以為初中生制作一些自我教育視頻，在一定程度上可以提高他們的自我安全意識，并對安全教育產(chǎn)生良好的影響。

綜上所述，中學教育質量與學生的身心健康有關，安全教育不僅會減少運動事故的發(fā)生，而且還使學生學會珍惜生命和身體健康，因此，中學體育教師應充分滲透安全教育，增強學生安全。

參考文獻：

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