微時代背景下高校學(xué)生黨支部書記如何做好思想政治教育工作策略淺析

曹歆雨 李崢

摘要：互聯(lián)網(wǎng)的普及和新媒體的迅速發(fā)展，對青年大學(xué)生的思想觀念、生活模式和溝通交流方式都產(chǎn)生了重大的影響，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。高校學(xué)生黨支部書記應(yīng)堅定政治立場，把控網(wǎng)絡(luò)思想教育工作新陣地，創(chuàng)新工作方式方法，借助互聯(lián)網(wǎng)推動思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展，提升大學(xué)生思想政治教育的針對性、科學(xué)性、實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：微時代;學(xué)生黨支部書記;思想政治教育工作

隨著媒體技術(shù)的發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的各類媒體、終端呈現(xiàn)出觀點(diǎn)的交鋒和價值觀的較量，如何使青年大學(xué)生在復(fù)雜多變的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中明辨是非，遵紀(jì)守法，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終“聽黨話，跟黨走”。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)必須堅持黨管媒體的基本原則，高校黨組織應(yīng)占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的制高點(diǎn)，研究和把握互聯(lián)網(wǎng)傳播規(guī)律。在微時代這個新舞臺上，學(xué)生黨支部書記要成為運(yùn)用新媒體新手段新方法的行家里手。

一、微時代背景下學(xué)生黨支部書記進(jìn)行思想政治教育工作的特點(diǎn)

新時代信息化的迅猛發(fā)展，打破了傳統(tǒng)信息生成和傳遞的方式，深刻改變了人們獲取信息的來源、方式以及思維模式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為組成人類日常生活的重要部分[1]。作為我國網(wǎng)民中的主力軍之一，青年大學(xué)生的思想觀念、生活模式和溝通交流方式都產(chǎn)生了重大的影響。

互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)代大學(xué)生的主要活動場所，使得思想政治教育由傳統(tǒng)向網(wǎng)絡(luò)陣地轉(zhuǎn)移。如何依托網(wǎng)絡(luò)平臺與學(xué)生緊密聯(lián)系，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)育人新局面，促進(jìn)思想政治教育能夠“接地氣”貼近學(xué)生生活，達(dá)到好的效果是當(dāng)前面臨的主要問題。

二、微時代背景下學(xué)生黨支部書記進(jìn)行思想政治教育工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境帶來豐富的信息資源、廣泛的傳播路徑和自由的發(fā)言空間，身處其中的大學(xué)生既是接收信息的“客體”，也是傳播信息的“主體”。新媒體時代對學(xué)生黨支部書記運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)工作提出了新的要求，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開放性、自發(fā)性等特征也給思想政治教育工作帶來了雙面影響。

1.微時代背景下學(xué)生黨支部書記進(jìn)行思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

第一，不同于傳統(tǒng)思想政治教育擁有較為“純粹的”校園環(huán)境，互聯(lián)網(wǎng)拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活領(lǐng)域，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境復(fù)雜，充滿了不可控的因素，西方分裂勢力也從未停止過對我國青年大學(xué)生的思想侵蝕。學(xué)生是非辨別能力有限，可能在網(wǎng)絡(luò)上受到不良影響而造成思想異化。

第二，多元的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境催使大學(xué)生自我意識的覺醒，他們敢于思考和發(fā)聲，不再愿意接受單向灌輸式的思想政治教育。網(wǎng)絡(luò)社會賦予了平等的話語權(quán)，學(xué)生不再僅僅是“受教育者”，轉(zhuǎn)變?yōu)閾碛兄黧w身份的信息傳播者和話語發(fā)起者。

2.微時代背景下學(xué)生黨支部書記進(jìn)行思想政治教育工作面臨的機(jī)遇

第一，網(wǎng)絡(luò)具有共享性、自由性、隱蔽性和虛擬性等特征[2]，通過電腦和手機(jī)等電子微端，高校大學(xué)生在虛擬空間中釋放本我，暢所欲言。以QQ、微信、微博、抖音為首的新媒體客戶端在豐富了大學(xué)生生活的同時，也為高校思想政治教育提供了新的平臺。

第二，網(wǎng)絡(luò)交流的平等性，推動教育雙方的有效互動。“填鴨式”講課或面對面談心談話時，常會因為教師身份而給學(xué)生帶來拘束感和壓迫感，而在網(wǎng)絡(luò)空間里，受教育者與教育者之間沒有明顯的界限感和尊卑感，空間上的距離使得受教育者感到安全，敢于敞開心扉與教育者交流溝通。

第三，共享的網(wǎng)絡(luò)空間有助于深入了解學(xué)生思想動態(tài)，提升思政工作效果和效率。學(xué)生黨支部書記通過新媒體如QQ空間、朋友圈等渠道，能夠不受時間、空間限制地看到學(xué)生的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)展示。通過及時分析、掌握受教育者展現(xiàn)出來的意識形態(tài)背后所隱藏的需求和動機(jī)，才能及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，有效開展思想政治教育和學(xué)生工作。

三、微時代背景下高校學(xué)生黨支部書記如何做好思想政治教育工作

1.堅定政治立場，遵循“立德樹人”根本任務(wù)

政治過硬是學(xué)生黨支部書記的基本要求，只有堅定自身政治立場，才能在紛雜喧囂的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下堅定信念，守住政治底色，做好領(lǐng)路人。學(xué)生黨支部書記要提高政治站位，確保運(yùn)用新媒體方向不偏、內(nèi)容不錯、思想不亂，把新媒體建設(shè)成為“立德樹人”的重要平臺。學(xué)生黨支部書記應(yīng)把握微時代背景下大學(xué)生思想認(rèn)識和價值取向呈現(xiàn)多元化的特征，思想政治教育工作抓住培育和踐行社會主義核心價值觀的首要任務(wù)。

2.掌握網(wǎng)絡(luò)主導(dǎo)權(quán)，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心的理念

學(xué)生黨支部書記要提高主動性，掌握主導(dǎo)權(quán)。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境下，學(xué)生黨支部書記要樹立網(wǎng)絡(luò)思政觀，積極、主動地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，主動地提供體現(xiàn)學(xué)生主體性的平臺，滿足學(xué)生成長發(fā)展需要，把學(xué)生吸引過來，以主流價值引領(lǐng)個人發(fā)展，讓網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作形成奮發(fā)向上的力量，讓黨的聲音在互聯(lián)網(wǎng)上更加響亮，更加有影響力。

3.把握新媒體屬性，增強(qiáng)思想政治教育工作的實(shí)效性

依托新媒體，實(shí)現(xiàn)教育資源的實(shí)時共享，能夠高效、及時地向?qū)W生傳遞信息。思想政治教育工作不再只有傳統(tǒng)的面對面教育模式，可通過網(wǎng)絡(luò)媒體采用不同的工作手段和形式，創(chuàng)新工作內(nèi)容，推動傳統(tǒng)媒體和新媒體融合發(fā)展，以提高思想政治教育的實(shí)效性。學(xué)生黨支部書記進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作應(yīng)基于互聯(lián)網(wǎng)虛擬時空，遵循互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)以及大學(xué)生在虛擬社會中的思想行為形成發(fā)展規(guī)律，有目的、有意識對網(wǎng)絡(luò)受眾進(jìn)行有效地影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]保虎，王曙光.思想的洗禮：“互聯(lián)網(wǎng)+”新時代高校學(xué)生手機(jī)網(wǎng)上“沖浪”教育反思[J].思想政治教育研究，2017，33（06）：147-151.

[2]鐘俊生，左浩淼.新時代立德樹人在高校思想政治教育中的現(xiàn)狀及對策分析[J].思想政治教育研究，2019，35（04）：129-134.

作者簡介：

曹歆雨，女，碩士，助理研究員;

李崢，女，碩士，助理研究員。

基金項目：

本文系四川大學(xué)生思想政治教育研究中心課題《微時代視閾下高校黨建工作創(chuàng)新機(jī)制研究》階段性成果（項目編號：CSZ18005）。