初中化學中綠色化學教育的滲透策略的理性思考

夏洪波 胡先艷

摘?要：當今我國在注重經(jīng)濟效益的同時也更加注重環(huán)境效益。我國積極處理工業(yè)污染、垃圾污染、土地污染等相關(guān)問題，在這場環(huán)保大戰(zhàn)中，綠色化學應(yīng)運而生。綠色化學這個名詞猛然聽起來雖有點出乎意料，但結(jié)合我國新時代的發(fā)展道路來看，卻又是意料之中的事。在建設(shè)美麗中國，保護自然環(huán)境的時代號召下，我們的軟件設(shè)施理所當然地應(yīng)該跟上步伐。

關(guān)鍵詞：初中化學;綠色化學教育;滲透策略

每一個事物的存在都有它的合理性。綠色化學教育的突出特點在于“綠色”，它響應(yīng)了可持續(xù)發(fā)展的時代號召，有利于推進我國的環(huán)保工作，在對中學生的培養(yǎng)中潛移默化地帶動他們?yōu)槲覀兊纳鐣龀鼍G色貢獻。同時，綠色化學教育也是一次教育改革，有利于提高我們的教育水平與質(zhì)量，在理論與實踐相結(jié)合的過程中，推進學生社會主義核心價值觀的完善和自我意識的發(fā)展。初中教育在學生的受教育歷程中屬于奠基時期，我們老師所傳授給他們的東西，不僅僅只體現(xiàn)在分數(shù)上，更體現(xiàn)在未來人生道路的選擇上。綠色化學教育的推進，對學生的目前和未來都有很大的好處與啟迪作用。

一、綠色化學的教育理念綻放著獨特的光芒

綠色化學的教育理念是我們一次全新的創(chuàng)新與嘗試，它的實行聚集著我們多方的目光，凝聚著我們共同的期待。在時代潮流和教育改革的雙重背景下，綠色化學的教育理念將會在我們的中學教育中展現(xiàn)出亮麗的光彩。

二、綠色化學的教育理念因我們的注目而彰顯無比的重要性

（一）綠色化學的教育理念有助于我們教育質(zhì)量的改善與提高

綠色化學的教育理念盡管頭頂著時代的光環(huán)，但終究重視的是中學生的培養(yǎng)。綠色化學的教育理念有利于培養(yǎng)新時代新型化學人才，讓中學生在埋頭苦讀中不忘國家的主要前進方向，有利于培養(yǎng)初中生的環(huán)保理念、家國一體的意識、綠色節(jié)約的習慣，從而推動社會的發(fā)展與前進。

（二）綠色化學的教育理念有利于我們國家生態(tài)環(huán)境的保護

綠色化學的教育理念將會在我們初中化學的課程中得以體現(xiàn)，它將成為我們上課所傳授知識的一部分，循循善誘地完善我們的價值觀，講授綠色社會的重要性。

（三）綠色化學的教育理念有利于提高實驗與學生們的安全性

我們都知道，初中生在化學實驗中經(jīng)常產(chǎn)生化學反應(yīng)，如果操作不當難免產(chǎn)生相應(yīng)的危險，例如試管炸裂、酒精失火、器材灼傷等。綠色化學的教育理念的推行能夠很大程度上減少相應(yīng)操作，規(guī)避風險。

三、推進綠色化學教育發(fā)揮相應(yīng)作用的途徑與渠道

（一）從綠色著手加快綠色化學教育理念的滲透

綠色是綠色化學教育理念的特點，我們應(yīng)該從它的特點出發(fā)，創(chuàng)新思維，打破固有思維的框架，調(diào)整初中化學教學課堂的模式，激發(fā)初中生對綠色化學的興趣，在實踐中營造綠色化學的氛圍。例如：在探索研究光的折射與反射中，我們可以將實驗地點從實驗室移到大自然中，通過簡易器材的操作達到相應(yīng)的效果，得到更好的體悟。

（二）綠色化學教育理念的推進應(yīng)重視課堂的滲透

老師在講課的過程中，應(yīng)該著重加強對相關(guān)綠色化學知識的引導，提高學生對綠色化學知識的重視性，通過舉例、探討綠色化學理念等相關(guān)行為，加強學生對綠色化學教育理念的理解。

（三）綠色化學教育理念的推進離不開多媒體等相關(guān)技術(shù)的輔助

教師可以借助多媒體投影技術(shù)、投影器材等輔助工具的幫助，進一步引發(fā)學生對綠色化學的課堂內(nèi)容的學習興趣，加深學生的印象。

四、綠色化學教育的發(fā)展道路也面臨著相應(yīng)的挑戰(zhàn)與機遇

（一）綠色化學教育的發(fā)展需要較高綠色化學素養(yǎng)的授課老師

化學老師相關(guān)的綠色化學知識的欠缺相應(yīng)地會阻攔綠色化學教育的推進步伐。因此，化學老師應(yīng)在相關(guān)方面加強知識儲備，加深對綠色化學教育的理解與思考。

（二）綠色化學教育的發(fā)展需要多樣化的教育模式

教育模式的單一會影響綠色化學教育理念的普及，甚至會打消學生學習的積極性，降低參與度，所以我們需要多樣化的教學方式。例如：經(jīng)常組織班會，加強同學之間的溝通;增加課外活動，加強實踐，重視實地調(diào)查等。

（三）綠色化學教育的發(fā)展離不開國家政策的扶持

國家政策直接影響著綠色化學教學理念的推進。初中生在步入高中的第一場考試中，國家的出題導向?qū)Τ踔猩兄艽蟮囊I(lǐng)。國家相關(guān)部門也應(yīng)在考試范圍內(nèi)合理地側(cè)重綠色知識的考查，加強對社會熱點的關(guān)注，從根本上提高學生的重視性，從而更好地推進綠色化學的教育理念的發(fā)展。

（四）綠色化學教育的發(fā)展離不開初中生們的共同努力

初中生本身應(yīng)加強對綠色化學教育知識的重視。例如：在日常生活中身體力行，培養(yǎng)環(huán)保意識，踴躍參與相關(guān)綠色環(huán)保活動，在學校生活中時刻牢記從我做起，從綠色環(huán)保做起。

結(jié)束語：

通過對初中化學中綠色化學教育的滲透策略的理性思考，我們可以發(fā)現(xiàn)，綠色化學的教育理念的推進，需要我們多方力量的重視與助力，既需要國家相關(guān)部門的扶持，也需要相關(guān)中學的大力支持和化學老師的重視，更需要我們自己綠色環(huán)保意識的增強，只有在我們的共同努力與重視下，綠色化學教學理念的發(fā)展才會在未來的道路上走得更遠。

參考文獻：

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