游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐分析

楊富平

摘?要：小學(xué)教學(xué)中，游戲教學(xué)方式在各個(gè)學(xué)科都普遍應(yīng)用，并取得了良好的效果。同樣，小學(xué)音樂教學(xué)也把游戲教學(xué)方式應(yīng)用到傳統(tǒng)教學(xué)方式中，具體的教學(xué)中應(yīng)用各種有趣的游戲，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。所以，實(shí)施小學(xué)音樂教學(xué)中，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，應(yīng)用相應(yīng)游戲開展教學(xué)，有效提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。本文分析了游戲教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的實(shí)踐方法，促進(jìn)音樂教學(xué)質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué);音樂教學(xué);實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G613.5?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）10-0162-01

對(duì)于小學(xué)生的素質(zhì)教育中，音樂教學(xué)具有重要作用，對(duì)小學(xué)生的思想品質(zhì)、綜合素養(yǎng)有積極促進(jìn)作用。小學(xué)生的天性是好奇、愛玩、活潑，如果學(xué)生有興趣，會(huì)進(jìn)行積極學(xué)習(xí)和參與。進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)，老師把游戲引入到課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

1.結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)置游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

小學(xué)音樂教學(xué)過程中，玩樂和游戲教學(xué)方式是學(xué)生和老師都非常喜歡的方式。小學(xué)生處于人生的成長階段，在這個(gè)時(shí)期以游戲方式教育學(xué)生，對(duì)學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)有重要意義和作用。可以滿足小學(xué)生的好奇和愛玩的天性，可以發(fā)揮小學(xué)生活潑的天性作用，使小學(xué)生利用游戲挖掘出自己的潛能，促進(jìn)其積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。在具體教學(xué)時(shí)，老師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活具體情況設(shè)置相應(yīng)游戲，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，促進(jìn)學(xué)生有效掌握相應(yīng)音樂技巧和知識(shí)。以游戲教學(xué)方式開展音樂教學(xué)，必須考慮小學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿和參與積極性。例如，教學(xué)節(jié)奏知識(shí)時(shí)，要使學(xué)生更好的參與音樂節(jié)奏的學(xué)習(xí)，老師設(shè)計(jì)的游戲是模仿小動(dòng)物走路。老師組織學(xué)生在開闊的操場(chǎng)站好，學(xué)生聽從老師的命令進(jìn)行動(dòng)作。比如，老師說“袋鼠蹦蹦蹦的跑來了。”于是學(xué)生就模仿袋鼠，一邊蹦一邊說“蹦蹦蹦?！崩蠋熞部梢越o學(xué)生設(shè)計(jì)其他音樂節(jié)奏，模仿其他動(dòng)物走路，學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)會(huì)感覺到很高興很快速，進(jìn)而使學(xué)生在輕松愉快的游戲過程中感受和體會(huì)音樂節(jié)奏，促進(jìn)學(xué)生積極參與和融入到音樂知識(shí)的教學(xué)中。實(shí)施游戲教學(xué)，可以豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果和質(zhì)量。

2.挖掘潛力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

小學(xué)時(shí)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂教學(xué)，是要掌握音樂知識(shí)，同時(shí)也會(huì)應(yīng)用音樂技巧。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求對(duì)學(xué)生實(shí)施音樂課程教學(xué)，同時(shí)還要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有效促進(jìn)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，挖掘其音樂潛力，使學(xué)生實(shí)施音樂創(chuàng)造。以此使老師進(jìn)行日常教學(xué)時(shí)，要重視對(duì)學(xué)生實(shí)施思維空間的開發(fā)，設(shè)計(jì)游戲時(shí)，重視學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培育，有效挖掘潛力，增強(qiáng)創(chuàng)造能力。例如，學(xué)習(xí)七個(gè)音符知識(shí)時(shí)，老師結(jié)合七個(gè)音符設(shè)計(jì)相應(yīng)有趣的小游戲，讓七個(gè)學(xué)生分別代表 1～7 數(shù)字，代表七個(gè)音符，游戲時(shí)，引導(dǎo)這些學(xué)生自由變動(dòng)位置，其他學(xué)生根據(jù)學(xué)生的變動(dòng)實(shí)施創(chuàng)新，進(jìn)行音樂旋律的合理編造。并且，實(shí)施游戲教學(xué)時(shí)，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其潛能，實(shí)施有效創(chuàng)新。利用有趣的音符游戲?qū)嵤┮魳分R(shí)運(yùn)用，鍛煉和提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象力，進(jìn)而挖掘?qū)W生潛能，給學(xué)生今后的音樂創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)，促進(jìn)其積極學(xué)習(xí)和提升自己的音樂學(xué)習(xí)能力。

3.合理設(shè)計(jì)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

小學(xué)音樂教學(xué)中實(shí)施游戲方式開展教學(xué)，可以使學(xué)生學(xué)習(xí)到相應(yīng)音樂知識(shí)，并可以培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神。如今的小學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，家里父母溺愛，做事以自我為中心。老師根據(jù)學(xué)生這種不懂謙讓和合作的情況，進(jìn)行音樂課程的游戲設(shè)計(jì)時(shí)，有意識(shí)的設(shè)計(jì)合作類型的游戲，培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神，在進(jìn)行音樂游戲時(shí)有效交流，增強(qiáng)同學(xué)間的友誼。小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)施游戲性教學(xué)，要合理設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生間的溝通和交流合作。例如，老師設(shè)計(jì)和組織實(shí)施“鉆山洞”的游戲，先讓兩名學(xué)生合作搭建山洞，其他學(xué)生唱著歌穿過山洞，學(xué)生穿過山洞后，在后面搭起山洞，游戲簡單，活動(dòng)過程愉快輕松。這里要求相同組的學(xué)生要合作搭建山洞，讓其他學(xué)生順利通過。同時(shí)，一個(gè)小組的學(xué)生要親密合作，確保順利鉆過其他山洞。學(xué)生在歡快的氛圍中完成了游戲，并學(xué)習(xí)了音樂知識(shí)，更培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的溝通和合作能力。小學(xué)音樂課堂實(shí)施游戲方式教學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有積極作用，能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。游戲性的音樂教學(xué)可以豐富課堂教學(xué)方式，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握音樂知識(shí)。老師要有效設(shè)計(jì)和應(yīng)用游戲，以趣味性游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新潛力，提高學(xué)生創(chuàng)新精神，在具體的教學(xué)中提高學(xué)生的合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)相應(yīng)教學(xué)目標(biāo)。

綜上所述，小學(xué)音樂教學(xué)中，應(yīng)用游戲教學(xué)方式可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;有效挖掘?qū)W生音樂潛力，提高和鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力;合理設(shè)計(jì)音樂游戲，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神，促進(jìn)學(xué)生音樂綜合素質(zhì)的提高。以游戲教學(xué)實(shí)施音樂教學(xué)，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)

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