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    高校體育文化建設(shè)現(xiàn)狀與改進(jìn)思考

    2020-10-21 09:48:08金淏宇
    關(guān)鍵詞:建設(shè)現(xiàn)狀體育文化高校

    摘 要:高校體育文化建設(shè)有效補(bǔ)充了高校體育課堂教學(xué)的不足,能夠進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,本文主要立足于大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)際情況和高校體育文化建設(shè)的情況,首先分析了高校體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀,然后就如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行了研究探討。

    關(guān)鍵詞:高校;體育文化;建設(shè)現(xiàn)狀;建設(shè)改進(jìn)

    高校體育文化建設(shè)是國(guó)家體育發(fā)展的強(qiáng)有力的支柱,在進(jìn)入全新的時(shí)代之后,高校體育文化建設(shè)也面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們都知道高校是教育學(xué)生的主要場(chǎng)所,也是文化培養(yǎng)的主要基礎(chǔ),高校體育文化的建設(shè)更是順應(yīng)社會(huì)的需求而建設(shè)的,高校體育文化建設(shè)不僅僅能夠促進(jìn)大學(xué)生的發(fā)展,更能夠進(jìn)一步推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

    1 高校體育文化建設(shè)現(xiàn)狀

    1.1體育文化建設(shè)管理缺失

    一些高校并沒有重視體育文化建設(shè)的問題,也同樣的沒有安排相關(guān)的部門進(jìn)行管理,針對(duì)此種情況,高校應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身的教學(xué)特色,開放體育活動(dòng)舉辦制度,并讓學(xué)生們共同參與到體育活動(dòng)的策劃和推廣工作中來,且一些高校也并沒有合理的利用國(guó)家貼補(bǔ)資金,因此導(dǎo)致高校內(nèi)體育設(shè)施的建設(shè)并不完善。

    1.2體育設(shè)施不健全

    有部分高校因資金、占地等問題,在高校內(nèi)部只設(shè)置了操場(chǎng),沒有專門的體育館。雖然部分高校也是設(shè)置了體育館,但是體育館并沒有發(fā)揮出其真正的作用,體育館內(nèi)部體育設(shè)施單一,更沒有設(shè)置特殊的體育運(yùn)動(dòng)器械,這也是不能夠激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的主要原因[1]。

    1.3體育活動(dòng)很單一

    現(xiàn)如今大多數(shù)高校仍然沿用春季舉行二級(jí)學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì),春季舉行高校運(yùn)動(dòng)會(huì)的體育活動(dòng),甚至有的高校每年僅僅只舉行一次大型的體育活動(dòng)。許多學(xué)生在中小學(xué)時(shí)便采用這種體育運(yùn)動(dòng)的制度,在進(jìn)入大學(xué)之后這種制度仍然未改變,這樣一來便影響到了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

    2 高校體育文化建設(shè)的改進(jìn)策略

    2.1高校內(nèi)定期舉辦體育文化活動(dòng)

    高校體育文化建設(shè)過程中最突出的活動(dòng)便是高校運(yùn)動(dòng)會(huì),高校運(yùn)動(dòng)會(huì)主要以運(yùn)動(dòng)比賽為主,以往在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中參賽的大多數(shù)都是體育生,因此要針對(duì)校運(yùn)動(dòng)開展的形式進(jìn)行針對(duì)性的改革,并鼓勵(lì)高校學(xué)生參加體育活動(dòng)。在傳統(tǒng)體育活動(dòng)中,體育運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽主要追求的是排名和得分,因此要針對(duì)運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)同樣進(jìn)行改革,培養(yǎng)高校學(xué)生的創(chuàng)造能力和對(duì)體育的興趣,這樣一來在高校運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中,學(xué)生之間共同參賽,能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力,同時(shí)實(shí)現(xiàn)了體育運(yùn)動(dòng)的意義[2]。高校可以在每周固定安排一下午作為體育活動(dòng)的實(shí)踐,增加學(xué)生的參與力度,讓學(xué)生們?cè)隗w育活動(dòng)、體育鍛煉的過程中釋放自己的生活壓力和學(xué)習(xí)壓力,從而讓其感受到運(yùn)動(dòng)的樂趣。

    2.2指導(dǎo)大學(xué)生樹立體育觀念

    高校中建設(shè)體育文化的主要構(gòu)成主體便是體育課,也是幫助學(xué)生樹立體育價(jià)值觀念和學(xué)習(xí)體育知識(shí)的主要方式,因此在高校體育課程的開展過程中,需要以學(xué)生實(shí)際為主,讓學(xué)生明白體育的價(jià)值觀念,以此培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí),幫助學(xué)生學(xué)習(xí)體育技巧和體育知識(shí),可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開展。其一是高校充分利用體育運(yùn)動(dòng)比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)大力的宣傳體育運(yùn)動(dòng)的技能、技術(shù)等知識(shí),這樣一來能夠從根本上幫助學(xué)生提升對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱情[3];其二是體育教師要全面關(guān)注學(xué)生的情況,根據(jù)學(xué)生的性格、愛好、身體等情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,讓所有的學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過程中都能夠感受到運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣;其三是高校需要鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育運(yùn)動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

    2.3加強(qiáng)高校體育文化制度建設(shè)

    隨著社會(huì)的發(fā)展,高校體育文化建設(shè)管理顯得越來越重要,嚴(yán)格完善和健全高校體育管理體制對(duì)于創(chuàng)建高校體育文化制度具有重大的意義,高校體育活動(dòng)在開展之前更需要全面落實(shí)高校體育體系的相關(guān)管理制度,并制定出合理的高校體育活動(dòng)準(zhǔn)則,這樣便可為高校體育活動(dòng)的開展奠定良好的基礎(chǔ)。因此必須要結(jié)合高校的實(shí)際情況,改變傳統(tǒng)的觀念,有針對(duì)性的在高校內(nèi)部創(chuàng)建體育文化制度,不同的高校有不同的文化理念,所以導(dǎo)致不同高校內(nèi)部的體育文化也有所不同,因此高校需要根據(jù)自身的情況構(gòu)建出符合自身特色的體育文化,我們需堅(jiān)信,只有適合自身的文化觀念,才是最好的文化觀念,否則盲目復(fù)制后,可能會(huì)影響到高校體育的發(fā)展。

    2.4強(qiáng)化高校體育教師隊(duì)伍建設(shè)

    在高校體育文化建設(shè)的過程中,教師主要起到了指導(dǎo)、引導(dǎo)的作用,因此高校教師需要摒棄傳統(tǒng)的教育觀念,從原來的注重對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技巧的教授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生科學(xué)能力、體育文化的培養(yǎng)[4]。我們都知道,體育教學(xué)主要包含了自然科學(xué)、管理科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等教學(xué)項(xiàng)目,因此體育教師更需要了解這些綜合性的科學(xué),在掌握學(xué)生的實(shí)際情況之后,更新教學(xué)方法,加快教學(xué)進(jìn)度。如今時(shí)代在不斷的發(fā)展,高校體育教學(xué)中的體育技能和體育理論在不斷的進(jìn)行變化,因此需要在高校內(nèi)部加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),強(qiáng)化教師的綜合素質(zhì),讓體育教師能夠跟得上時(shí)代發(fā)展的腳步,讓其自身具備全面發(fā)展的能力,從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的教育。

    3 結(jié)束語

    體育文化是高校文化中的重點(diǎn),且具有包容性、承接性、多樣性、社會(huì)性等特點(diǎn),高校體育文化也充分展現(xiàn)了高校素質(zhì)教育的效果,無論是對(duì)社會(huì)精神的建設(shè)方面,還是在學(xué)生的發(fā)展方面,高校體育文化建設(shè)都具有積極的影響效果。高校體育文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期且艱巨的事業(yè),不僅僅能夠幫助學(xué)生建立正確的體育價(jià)值觀念,還能夠幫助其建設(shè)正確的人生觀念,幫助學(xué)生進(jìn)一步提升其身體素質(zhì),還能夠促進(jìn)其身心健康,并為發(fā)展高校體育文化奠定了良好的基礎(chǔ)。

    參考文獻(xiàn)

    [1]張倩.芻議民族傳統(tǒng)體育文化對(duì)高校體育環(huán)境建設(shè)的意義[J].文體用品與科技,2019,(22):76-77.

    [2]陳翔.智慧體育之于高校體育文化建設(shè)的思考[J].青少年體育,2019,(9):32-33.

    [3]杜為鵬.高校體育資源與社區(qū)體育文化建設(shè)協(xié)同發(fā)展研究[J].青春歲月,2019,(32):112.

    [4]彭碩.高校校園體育文化建設(shè)現(xiàn)狀與提升途徑研究[J].當(dāng)代體育科技,2019,9(30):117-118.

    作者簡(jiǎn)介:金淏宇,1997年11月出生,男,漢族,山東,本科,學(xué)生,研究方向:大學(xué)體育。

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