微信公眾平臺在信息技術(shù)教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用

連惠敏

摘要：在一線二線城市人手至少一把智能手機(jī)，微信已經(jīng)成為人們中重要交流用具。在我們這種三線城市的薄弱地方也逐步流行起來了，在這個背景下，我們就想借助微信能夠?qū)崿F(xiàn)文字、圖片、語音以及視頻內(nèi)容的傳送這個功能，在教學(xué)中開辟出一個在線第二課堂，方便學(xué)生、家長、學(xué)校的三方交流。

關(guān)鍵詞：微信公眾號;在線學(xué)習(xí);中學(xué)信息

一、講解微信公眾號的申請

微信公眾號常用的有訂閱號和服務(wù)號?，F(xiàn)在我們說說怎么申請。

1.進(jìn)入官網(wǎng)，我們是第一次使用，所以我們要先注冊下;

2.將你想好的賬號類型選好，出現(xiàn)基本信息，按要求填單，單擊注冊，然后登錄您的郵箱，查看激活驗(yàn)證碼，然后激活;

3.選擇想要的賬號類型，例我們是自己要用，可以選訂閱號，如果是擴(kuò)大到學(xué)校要用就可以選服務(wù)號;

4.根據(jù)要求填寫信息，公眾號需身份證信息登記，在這里說明下每個身份證至多注冊5個號;

5.為你的公眾號取個名稱，寫下你的公眾號要做什么，在哪里使用，然后單擊完成。

恭喜你！注冊成功！可以使用了。

二、講解公眾號的菜單設(shè)置

不管微信公眾平臺應(yīng)用如何廣泛，在本區(qū)內(nèi)進(jìn)行相關(guān)調(diào)查研究結(jié)果表明，一方面是學(xué)校方要求不能帶智能手機(jī)到校，因此大部分的學(xué)生是利用課后、周末通過智能手機(jī)登錄微信來進(jìn)行同學(xué)間溝通交流、學(xué)習(xí)探討。另一方面由于學(xué)習(xí)壓力學(xué)生希望老師能通過微信為他們提供更多的學(xué)習(xí)資源，不希望他們在資源查找上浪費(fèi)時間，有問題時能及時與老師對話。

進(jìn)入你的公眾號后，在頁面的左側(cè)你將看到一列功能選項(xiàng)。下面我針對適合本區(qū)從這幾方面進(jìn)行說明：

1.自動回復(fù)功能設(shè)置：

這里有三種回復(fù)。我們初期就只對被關(guān)注進(jìn)行回復(fù)，讓學(xué)生感覺到我們的回應(yīng)，找到組織般的溫暖。

2.自定義菜單功能設(shè)置：

本研究是從2018年開始的，在一級菜單中我們設(shè)置三個：校園動態(tài)、同步練習(xí)、知識概要。二級菜單中有校園動態(tài)（校園概況、校園風(fēng)云）、同步練習(xí)（第一章、第二章、第三章、第四章、第五章）、知識概要（心知項(xiàng)、選知項(xiàng)、提高項(xiàng)）。除了校園風(fēng)云做動態(tài)更新外，其他資源相對不變動。信息技術(shù)課在中學(xué)的地位是微妙的、尷尬的，在我們區(qū)是沒在信息技術(shù)教研員存在的，全區(qū)20年在崗的信息技術(shù)老師沒有變動，有變動的是臨時頂課老師。

2020年的寒假是特殊的，新型冠狀病毒性肺炎爆發(fā)后，國家防控中心為了有效控制疫情下達(dá)中小學(xué)延長假期，推遲開學(xué)。根據(jù)省教育廳部署，這確保推遲開學(xué)期間全市各中學(xué)“停課不停教，延課不延學(xué)”，我們信息技術(shù)成為各學(xué)科在線學(xué)習(xí)的重要工具。為了有效網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我們先將一級菜單中同步練習(xí)更改為信息在線，其二級菜單更改為同步練習(xí)、同步課堂、同步素材。然后主要在本公眾號“信息在線”進(jìn)行在線教學(xué)。另外在知識概要的二級菜單增加更多資源，為學(xué)生準(zhǔn)備些資料。

3.投票管理功能設(shè)置：

投票功能可以進(jìn)行收集用戶的意見，因此我利用此功能進(jìn)行一些相關(guān)的問題的問卷。在“停課不停教，延課不延學(xué)”活動中進(jìn)行收集學(xué)生問題。

4.素材管理功能設(shè)置：

在這里有四個類型素材需要我們要去建設(shè)它。圖文消息我們可以先設(shè)計好幾個模板，然后打開模板把內(nèi)容與插圖放上去，圖片、音頻、視頻的素材先在線下對應(yīng)的軟件制作好再上傳。

三、講解公眾號在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

本來單獨(dú)推行信息技術(shù)的在線教學(xué)是比較好難于實(shí)現(xiàn)的。在2019年抭新型冠狀病毒性肺炎疫情戰(zhàn)役的大背景下，無形中推動我們本課題研究中應(yīng)用這個環(huán)節(jié)，就本學(xué)科的應(yīng)用談下面幾點(diǎn)。

1.投票管理當(dāng)簽到使用

信息技術(shù)課時少但班級數(shù)多，所以我們更新資源周期定為三天，一周兩次更新。在投票管理上設(shè)置兩個問題，一個簽到，一個是確認(rèn)學(xué)生有沒有學(xué)習(xí)指定內(nèi)容。

2.在自定義菜單中推送學(xué)習(xí)內(nèi)容

一級菜單信息在線中二級菜單有同步練習(xí)、同步課堂、同步素材。在這里三天一更新，在同步課堂中推送學(xué)習(xí)內(nèi)容，在同步練習(xí)推送測試學(xué)生的習(xí)題。信息技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，遇到實(shí)踐操作時，在同步素材中推送實(shí)踐所需素材。我們知道在這里推送的文件類型是有限的，所以我們給學(xué)生一個網(wǎng)盤的鏈接，從網(wǎng)盤中提取素材。我堅(jiān)信在這次的抗新型冠狀病毒性肺炎疫情戰(zhàn)役中，學(xué)生在這次全國范圍內(nèi)進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中信息技術(shù)素養(yǎng)會得到很大鍛煉。

3.用關(guān)鍵詞回復(fù)來解答學(xué)生問題

在基礎(chǔ)知識點(diǎn)上的問題可以設(shè)置關(guān)鍵詞回復(fù)，學(xué)生的有些問題其實(shí)是以前學(xué)習(xí)過，再次拿出來問，我們可以先設(shè)定一些關(guān)鍵詞與我們的素材相綁定。那么學(xué)生提問時出現(xiàn)設(shè)置好的關(guān)鍵詞，那么就會收到我們綁定在關(guān)鍵詞上的素材。是不是老師就沒事了，多慮了當(dāng)然不是了，微信公眾平臺為我們提供多種方式同時向多名學(xué)生解答問題。

四、講解公眾號在其他學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用

在上面一點(diǎn)我們介紹了公眾號在信息技術(shù)教學(xué)上的實(shí)現(xiàn)。其實(shí)它同樣可以在其他學(xué)科上實(shí)現(xiàn)，也可以用不同的類型的公眾號關(guān)聯(lián)更加廣泛。在這個全面進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課時，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵的現(xiàn)象時，很多學(xué)科還是先放棄，在學(xué)科的公眾號進(jìn)行推送資料學(xué)生先自主學(xué)習(xí)，然后在答疑的方式進(jìn)行。

結(jié)語

在這次的抗新型冠狀病毒性肺炎疫情戰(zhàn)役中，鋪天蓋地的各路網(wǎng)課、各種App 、各類小程序的應(yīng)用，讓我看到差距。雖然在我們區(qū)學(xué)科力量很小，但我們會繼續(xù)努力向前。

參考文獻(xiàn)

[1]董曲珍.移動學(xué)習(xí)在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐.福建基礎(chǔ)教育研究，20117/05.