多媒體教學法在小學音樂教學中的創(chuàng)新與應用分析

摘?要：如今隨著我國教育改革的深入貫徹和落實，多媒體教學法已經在我國教育領域中得到了廣泛的應用，該方法推動了我國教育事業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展。音樂是小學階段的重要課程，對小學生綜合素質的發(fā)展有重要作用，但是單一的教學方法并不能提升音樂教學的有效性，所以加強對多媒體教學法的應用是十分有必要的。多媒體教學方法的應用，可以推動小學音樂的創(chuàng)新發(fā)展，還能彌補傳統(tǒng)音樂教學的不足，為此教師應該積極加強對多媒體教學法的應用，利用多媒體教學法促進音樂教學的長足發(fā)展，本篇文章主要分析多媒體教學法在小學音樂教學中的創(chuàng)新和應用。

關鍵詞：多媒體教學法;小學音樂教學;創(chuàng)新與應用;分析

一、 引言

隨著時代的進步和發(fā)展，多媒體教學法的在教育領域中的角色和作用也更加的突出，多媒體教學法的應用，已經成為我國教育事業(yè)發(fā)展的重要趨勢。多媒體教學法與傳統(tǒng)的小學音樂教學方法相比，具有更多的優(yōu)勢，將多媒體教學法應用到小學音樂教學中，可以推動音樂課堂教學的創(chuàng)新，還能提高小學音樂的教學水平和質量，對學生音樂素養(yǎng)的發(fā)展也有重要作用。

二、 多媒體教學法在小學音樂教學中應用的重要性

多媒體教學法在小學音樂教學中有重要的應用價值，具體來說可以體現(xiàn)在以下幾個方面，首先，多媒體教學的應用，能夠培養(yǎng)學生的審美能力，多媒體能夠為音樂美的傳遞提供新的載體，可以為學生帶來更直觀的感受，這對學生審美能力的發(fā)展史十分有益的;其次，可以幫助學生加強對音樂的理解，多媒體能夠將相關的音樂教學內容變得更加的形象，除了可以幫助學生勉強對知識的理解外，還能開發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力;最后，可以提升小學音樂的課堂教學效果，能夠在充分調動學生學習積極性的基礎上，幫助學生整合音樂知識，更好的感悟音樂中的情感因素，進而提高學生的學習效率。

三、 多媒體教學法在小學音樂教學中的應用

（一）培養(yǎng)學生的音樂興趣

愛因斯坦和盧梭都曾談起過興趣對于學習的重要性，可見興趣的培養(yǎng)對于學習的作用，所以在小學音樂教學中，教師就可以合理的借助多媒體教學法來培養(yǎng)學生的音樂興趣和學習熱情，從而引導學生主動地參與到課堂的學習中，促進音樂學習水平的提升。比如說學習“有趣的聲音世界”這一內容時，就可以利用多媒體為學生展示不同的聲音，還可以播放相關的視頻，聲像具備更能提高學生的學習熱情，當然教師可以讓學生去模仿其中的聲音，保證能夠取得更好的效果。

（二）營造良好的課堂環(huán)境和氛圍

傳統(tǒng)的音樂教學模式下，小學音樂的課堂氛圍比較枯燥，這種枯燥的學習環(huán)境就在一定程度上影響了學生的音樂學習。也就是說學習環(huán)境對小學生的學習有很大的影響，對此在小學音樂教學中，也應該為學生營造良好的學習環(huán)境，而多媒體教學的應用，能夠為小學生的學習營造良好的環(huán)境，可以提高學生的學習注意力，激發(fā)學生的學習欲望。比如說在學習“彝家娃娃真幸?！睍r，就可以利用多媒體為學生展示一下彝家娃娃的圖片和相關視頻，還可以向學生提問一些問題，營造良好的師生互動氛圍，吸引學生更好地參與到相關知識的學習中，進而提高學生的學習效果。

（三）豐富教學內容

小學音樂課本中的知識也是有限的，所以教師在小學音樂教學中，就可以利用好多媒體的優(yōu)勢和特征，來豐富小學音樂的課堂教學內容，擴展小學生的音樂知識面，進而提高學生的音樂素養(yǎng)和綜合素質。比如說在學習“五十六朵花”這一內容時，就可以利用多媒體為學生普及一些其他的民族歌曲或者舞蹈，引導學生加強對民族文化的認同，還能拓展學生的知識面，這對小學生音樂綜合素養(yǎng)的發(fā)展十分有益。

（四）積極開展豐富的音樂活動

在小學音樂教學中，音樂活動的開展對音樂教學水平的提升也起著關鍵的作用，所以在積極組織和開展課外音樂活動的過程中，就可以利用好多媒體技術來輔助課外活動的開展，比如說創(chuàng)新表演形式，利用多媒體加強創(chuàng)新，還可以對音樂進行剪輯和重組等等，這些都對音樂活動的開展有重要作用。

四、 結語

總之，多媒體教學法的普及和應用，實現(xiàn)了小學音樂教學的創(chuàng)新，為小學音樂教學注入了新的發(fā)展活力，所以教師應該充分發(fā)揮出多媒體的優(yōu)勢，充分的激發(fā)學生的音樂興趣，促進小學生音樂素養(yǎng)的發(fā)展和提升，利用多媒體來促進小學音樂教學的持續(xù)改進和優(yōu)化，促進教學目標的實現(xiàn)，進而更好地推動小學音樂教學的高效發(fā)展。

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作者簡介：

林晶，福建省福州市，福州市臺江實驗小學。