小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提高策略

付華

摘 要：小學(xué)英語(yǔ)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)的一個(gè)階段，而閱讀能力的高低對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要，閱讀能力的強(qiáng)弱體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)水平的高低。英語(yǔ)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的語(yǔ)言，因此學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)會(huì)比較的困難。而通過(guò)提高學(xué)生的閱讀能力，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的水平。因此，教師在平常的教學(xué)中應(yīng)該注意培養(yǎng)和幫助學(xué)生提高閱讀水平。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ);閱讀能力;課外閱讀;帶著問(wèn)題閱讀;閱讀標(biāo)注

閱讀能力對(duì)于一門(mén)語(yǔ)言學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是十分關(guān)鍵的，所以對(duì)教師來(lái)說(shuō)如何讓學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平得到提升是非常重要的，加強(qiáng)的方法其實(shí)有很多，下面主要著重介紹三種方法。首先，教師可以給學(xué)生介紹和找到一些適合小學(xué)生閱讀的英語(yǔ)課外書(shū)或句子，通過(guò)增加課外閱讀來(lái)提高閱讀能力。其次，學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)，可以帶著疑問(wèn)進(jìn)行閱讀，這樣有目的的閱讀也能提高學(xué)生的閱讀能力。最后，學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)，可以進(jìn)行閱讀標(biāo)記，方便再次進(jìn)行閱讀。

一、增加課外閱讀

課外閱讀指的是讓學(xué)生閱讀課本以外的文章。學(xué)生通過(guò)課外閱讀可以豐富自己的知識(shí)和閱歷，還能夠提升自己的閱讀水平。在小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀能力是十分重要的，如果學(xué)生的閱讀水平很差，這樣在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就會(huì)十分困難，導(dǎo)致對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡的情緒，使得學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越下降。因此教師可以通過(guò)給學(xué)生找一些簡(jiǎn)單易懂的課外的文章或則好詞好句，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀長(zhǎng)此以往學(xué)生的閱讀水平也就越來(lái)越好了。

例如：在教授“Weather”時(shí)，教師可以向?qū)W生介紹一些比較適合他們這個(gè)階段學(xué)習(xí)和閱讀的課外英語(yǔ)書(shū)和文章，讓學(xué)生課外的時(shí)候利用互聯(lián)網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上搜索，并進(jìn)行閱讀;教師還可以在課堂上穿插一些與課堂知識(shí)有關(guān)的句子和單詞，讓學(xué)生記錄在自己的筆記中，可以在課外時(shí)翻出來(lái)閱讀。但是教師在給學(xué)生介紹相關(guān)課外書(shū)和尋找相關(guān)句子和單詞時(shí)，要特別注意選擇一些比較有特點(diǎn)、較為有趣并簡(jiǎn)單易懂的文章和句子。這樣可以讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中不會(huì)感覺(jué)過(guò)于枯燥和乏味，從而喜歡上課外閱讀。

二、帶著問(wèn)題閱讀

閱讀是讓學(xué)生能夠清晰快速的了解這篇文章的結(jié)構(gòu)、文體和大概意思等。但是有些學(xué)生在進(jìn)行閱讀時(shí)往往是漫無(wú)目的的進(jìn)行閱讀，這種閱讀一般就是讀過(guò)了就過(guò)了但是對(duì)于文章一些相關(guān)的知識(shí)并不了解。為了使學(xué)生的閱讀能夠發(fā)揮閱讀該有的用處，教師需要使學(xué)生在開(kāi)展課堂閱讀時(shí)，帶著教師提出的問(wèn)題去進(jìn)行閱讀。通過(guò)帶著疑問(wèn)去進(jìn)行閱讀，學(xué)生在閱讀的時(shí)候中就會(huì)特別的注意尋找有關(guān)問(wèn)題的答案，這樣可以使學(xué)生在于都過(guò)程中的注意力更加的集中。因此教師在設(shè)置課堂閱讀的問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題應(yīng)該是要與本節(jié)課重點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生有針對(duì)性的去閱讀，這樣既能提升學(xué)生的閱讀水平，還能讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)有一定的了解。

例如：在教授“When is the art show”時(shí)，教師可以在上課之前，就根據(jù)本節(jié)課將要講訴的知識(shí)點(diǎn)，有針對(duì)性的設(shè)置一些問(wèn)題。然后在授課中，先讓學(xué)生帶著疑問(wèn)進(jìn)行整篇文章的閱讀，并讓學(xué)生在閱讀過(guò)程中尋找答案。待學(xué)生閱讀過(guò)后，教師可以提問(wèn)一些學(xué)生相關(guān)問(wèn)題的答案，然后根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)進(jìn)行了解學(xué)生的閱讀和理解情況。針對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行講解，著重講解學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的難點(diǎn)和不理解之處，帶講解過(guò)后教師可以帶著學(xué)生在進(jìn)行一次閱讀，加深學(xué)生的印象，這樣可以使得課程的學(xué)習(xí)事半功倍。

三、做好閱讀標(biāo)注

在進(jìn)行閱讀的過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)遇到自己覺(jué)得特別好的的句子和詞語(yǔ)，還可能會(huì)遇上自己一時(shí)間不能理解或比較新穎的句子或者詞語(yǔ)，在這個(gè)時(shí)候?yàn)榱朔奖阆麓蔚拈喿x和記錄自己喜歡的句子詞語(yǔ)，我們?cè)陂喿x的時(shí)候就可以把自己喜歡或不懂得地方用自己得方式標(biāo)注出來(lái)。學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)的閱讀時(shí)也是如此，在進(jìn)行閱讀的過(guò)程中要養(yǎng)成做閱讀標(biāo)注的習(xí)慣，通過(guò)在閱讀中進(jìn)行閱讀標(biāo)注，可以讓學(xué)生能夠清晰的認(rèn)識(shí)到自己對(duì)這篇課文的那一部分不理解，這篇課文的重點(diǎn)之處在哪里，這樣能夠讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

例如：在教授“When is Easter”時(shí)，教師需要在講解過(guò)程中有意的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀標(biāo)注，在講解到重點(diǎn)內(nèi)容或考點(diǎn)時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行標(biāo)注，培養(yǎng)學(xué)生在閱讀和學(xué)習(xí)的時(shí)候進(jìn)行標(biāo)注的習(xí)慣，讓學(xué)生開(kāi)展閱讀時(shí)，提醒學(xué)生注意在閱讀過(guò)程標(biāo)注自己覺(jué)得是重點(diǎn)或者比較好的詞語(yǔ)句子標(biāo)注起來(lái)，在和教師在將過(guò)程中講解的重點(diǎn)是否一致，通過(guò)讓學(xué)生在進(jìn)行閱讀的過(guò)程做好相應(yīng)的標(biāo)記，而后與教師講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較，這樣可以有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提升閱讀能力。

總而言之，不管是在那個(gè)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)閱讀能力都是測(cè)試學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。所以教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該特別注意對(duì)學(xué)生的閱讀能力進(jìn)行訓(xùn)練，使得每個(gè)學(xué)生都能自行一篇英語(yǔ)文章的閱讀，并理解該篇文章的意思。因此教師需要幫助學(xué)生提高閱讀的能力，尋找一些在平常教學(xué)過(guò)程中就能容易做到的方法。如增加學(xué)生的課外閱讀，能使學(xué)生提升自己的知識(shí)儲(chǔ)量和見(jiàn)識(shí)，豐富自己的知識(shí)面;讓學(xué)生帶著疑問(wèn)進(jìn)行文章的朗讀，這樣可以讓學(xué)生是帶著想法進(jìn)行的閱讀，而不是隨意的進(jìn)行讀書(shū)，通過(guò)這樣能有效提高學(xué)生的閱讀能力;在閱讀中對(duì)一些重點(diǎn)句子和詞語(yǔ)做記號(hào)，這是一個(gè)好方法，可以讓學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的印象，而且方便再一次的進(jìn)行閱讀。只有掌握好的閱讀方法，才能讓學(xué)生的閱讀能力得到提升，從而學(xué)好并愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。

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