共同繁榮 溝通共建 攜手成長

葉唯娜

摘?要：底蘊文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉，校園文化更是砥礪前行的堅實根基，杭州江南實驗學校，作為一所浙江省學生人數(shù)最多的九年一貫制公辦學校，在“德育先行 幸福引領(lǐng)”的文化傳承中，體系專業(yè)、傳承創(chuàng)新的校家委會組織通過不斷積累和沉淀，成了學校文化體系中的幸福品牌。打造了教育體系中“共同繁榮、溝通共建、攜手成長”家校合作的新模式。

關(guān)鍵詞：校園文化?家校合作?教育模式

一、江南家委的幸福之家

幸福是一種心態(tài)，一種目標，也是一種動力。具體到教育，便是培育一種心態(tài)，讓師生和家長在家庭和校園內(nèi)感到和諧而愉悅。偉大的教育學家蘇霍姆林斯基曾說，學校和家庭是一對教育者。兩者不僅要行動一致，而且還要志同道合，抱著一致的信念，從同樣的原則入手，這樣才能對孩子進行好的教育。在新時代，踐行好學校和家庭的互動，家委會是重要的抓手。

江南實驗創(chuàng)新家校體系，打造了從班級家委會、年級家委會到設(shè)有膳管部、宣傳部、義工部、置裝部、藝體部、培訓部和秘書處的九年一貫制的學校級家委會，推選主席和副主席來帶領(lǐng)這個幸福的大家庭。涵蓋了學生學習和生活的方方面面。家委會的家長，來自各行各業(yè)，用大愛發(fā)揮著自己的專業(yè)和特長，為孩子們無私奉獻。整個體系分工明確，脈絡(luò)清晰，專業(yè)有序，制度先行，家長組成的這個幸福之家代表了整個學校的家長一起參與學校的管理和發(fā)展，共同見證互相的成長，每學期校領(lǐng)導以及年級組長參與的校級家委會議，更是學校和家長溝通的有效平臺，相互聆聽和分享喜悅，共同探討和研究發(fā)展。通過不斷運行與調(diào)整，也實現(xiàn)了家長的自我完善，讓更多的江南家長成為“更好的自己”。

二、助力幸福的守護之家

江南實驗校家委的“一處六部”在孩子們的衣食住行以及學習中給予了用心的呵護，在家長們最關(guān)心的問題中參與了學校的基礎(chǔ)管理，讓家長更了解細節(jié)，讓學校更清楚需求，攜手打造江南實驗家校命運共同體。

校服守護之置裝部：協(xié)助學?？倓蘸笄谧龊眯７袠斯ぷ鳎捌谧咴L廠家，協(xié)調(diào)溝通;查看制作現(xiàn)場，展開過程監(jiān)管，保證校服能夠在開學前按時、按需發(fā)放到同學們手中;同時，努力幫助廣大家長把好校服質(zhì)量關(guān)，對每一批次校服進行隨機抽樣送檢，尋求第三方檢測加以保障。

食堂守護之膳管部：定期對食堂進行常規(guī)檢查，并處理學校膳食突發(fā)性問題。主要檢查項目有：食堂環(huán)境衛(wèi)生和員工衛(wèi)生、原料采購索證、食品加工操作流程、食品留樣、菜料和餐具的清洗消毒、飯菜價格、剩余菜品的處理，食品原菜料的保存，菜品的口味、菜品對孩子健康的影響，食堂人員的服務態(tài)度等。檢查結(jié)束后，將通過校園網(wǎng)、公眾平臺，向全體家長通告相關(guān)情況，如發(fā)現(xiàn)問題，將及時通報，并限期改正。

公益守護之義工部：負責維持月明校區(qū)和本部校區(qū)上學和放學時間段秩序和安全，勸導車輛文明停放。維持學校大型運動會，慶典和新生報到等大型活動的秩序和安全。

活動守護之藝體部：以“全民健身，大眾體育，藝體特長”為追求，秉承服務于學生、家長的理念，有秩序地開展藝術(shù)體育類的推廣普及活動，為提高學生的身體素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)，增強家長團隊的凝聚力創(chuàng)造良好氛圍。

知識守護之培訓部：每學期完成《牽手江南》《江南家長》征稿、出版、編輯工作;接收家長需求信息，開展落實學校家長培訓方面工作;發(fā)掘家長中有效有益的育子經(jīng)驗，組建家長講師團進行推廣;定期組織家長專題研討沙龍以及家長網(wǎng)課。

傳媒守護之宣傳部：及時宣傳校家委會的重大事件;向家長廣泛宣傳家?；?、合作的信息，促進家校有效溝通;通過各種宣傳手段與途徑，讓家長能多角度了解學校，分享家庭教育經(jīng)驗和家長成長活動等，為家長傳遞相互學習、相互交流的機會。

品牌守護之秘書處：作為校家委的中樞機構(gòu)，輔助主席團的全面工作，建章立制的規(guī)范中心、品牌塑造的維護中心、督辦工作的管理中心、創(chuàng)新機制的運作中心、上傳下達的協(xié)調(diào)中心。

三、守望相助的創(chuàng)新之家

改革來源于創(chuàng)新，江南家委的蓬勃發(fā)展、日新月異正是在一次次思潮碰撞，力行時間中卓越而行，創(chuàng)造了屬于江南家委自己的幸福品牌。

家委品牌創(chuàng)新之家長學校：家委會的培訓部和學校德育處一起，推出了初級、中級、高級的家長培訓手冊，根據(jù)孩子所處不同階段的特點，有針對性地推出九年一貫制的家長培訓課程。同時通過各年級家委會長的推薦，邀請在各行各業(yè)中的具有專業(yè)知識和正能量影響力的家長不定期為孩子、家長和老師展開各類的專業(yè)講座，極大地豐富了人生的閱歷和知識的拓展。

家委品牌創(chuàng)新之“牽手杯賽”：家委會每年舉辦匯集全校九個年級600多人參加的親子品牌活動“牽手杯”親子跳繩比賽和老師、孩子和家長一起參加的家校聯(lián)動的“牽手杯”親子羽毛球比賽。在江南的土地上涌動著青春的年華。每一次的“牽手”都是所有江南人的盛大聚會，是所有江南人凝聚力的體現(xiàn)。更是家庭關(guān)系的升華和強化親情凝聚力的幸福橋梁。在“牽手” 中鑄就品牌，在拼搏中傳承濃情。

家委品牌創(chuàng)新之“家委直播”：隨著媒介渠道的日新月異，江南家委的宣傳部與時俱進，科技引領(lǐng)，對江南展開的大型活動開啟了現(xiàn)場直播的模式，讓數(shù)萬名家長通過網(wǎng)絡(luò)的模式及時收看學校的精彩活動和講座，拉近了家長跟學校的距離，升華了家長和學校的情感。

家委品牌創(chuàng)新之“家委之家”：家委會創(chuàng)新籌備打造屬于江南家委自己的“家委之家”，在統(tǒng)一的VI形象設(shè)計中，將所有的家委檔案、榮譽、臺賬整理造冊，并載體上墻，并有專人在家長開放日值班聆聽來自家長的心聲和好的建議，將“家委之家”運作成為重要的傳承載體，展示窗口和交流的落地平臺，一個真正屬于家委自己的家。

四、攜手同心的合力之家

江南實驗學校金校東校長用“魂在學生、行在教師、根在課程、用在課堂、力在家長”這20個字精準詮釋了江南的教育理念和與家委會的魚水之情，在金校長的帶領(lǐng)下，校領(lǐng)導班子勵精圖治、穩(wěn)定傳承、創(chuàng)新改革，帶領(lǐng)江南人憑借膽量、意志和勇氣破繭成蝶、鑄就輝煌，江南實驗家委會在征程中也繪就了濃墨重彩的一筆。我們不僅是服務型組織，還是研究性組織，和學校形成合力，凝聚孩子成長的力量，攜手相伴成長。

就中國而言，決定著教育事業(yè)矛盾運動的主要因素包括：社會的政治經(jīng)濟與文明發(fā)展狀況、教育行業(yè)專家團隊的研究水準、政府部門的行政決策、學校的教育思想與實踐能力、家長群體的價值觀與能力，以及學生群體的普遍素質(zhì)與認知水平等六個方面。作為江南實驗的家委會，用自我的前瞻性和對教育的認知，創(chuàng)新的在全校家長代表大會上開展了上述的六方論壇，我們很清楚改變宏觀體制不是我們的職責所在，但是希望通過引領(lǐng)這樣一種對話方式，讓六個方面的矛盾主體增進了解，讓國家教育事業(yè)的改革更深刻更符合一線實情。同時也在告訴社會，解決教育發(fā)展中碰到的各種問題需要系統(tǒng)性思考，只有一起增進了解，加強互動，大家一起合力，才能成功。這場在杭州教育界轟動一時的家委會論壇的意義絕不是論壇本身達成了多少共識與結(jié)論，它的意義在于給社會各界帶去的啟發(fā)與引領(lǐng)。

“九層之臺，起于累土?！睙o論是風和日麗還是驚濤駭浪，也無論順境逆境，江南實驗家委會將保持平和理性的心態(tài)、奮發(fā)有為的狀態(tài)，一步一個腳印向前邁進，與學校共成長，始終是我們追求圓夢的不變節(jié)奏，正是有了家委良好的傳承和扎實的工作作風，才有了業(yè)界獨樹一幟的江南實驗家委品牌。

藍圖已經(jīng)繪就，幸福與責任同行，從春的播種走向夏的熱烈，從秋的收獲到冬的喜悅，江南家委從學步、探索、堅守、磨礪，到創(chuàng)造奇跡，都將始終堅持家校攜手、薪火相乘，江南實驗家委會將不斷探索新時代家委會的責任與使命，共同打造江南實驗燦爛美好的明天。